三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三、四單元卷子、習(xí)作及答案

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1、 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三、四單元卷子、習(xí)作及答案 濟(jì)南市十畝園小學(xué)：王軍 一、讀拼音寫(xiě)字詞，愿你的字像清澈的河水一樣賞心悅目。 大雁 盤(pán)纏 叼走 愈合 叮囑 熟悉 安慰 羨慕 烏鴉 街坊 拉弦 沉默 二、微風(fēng)一吹，水花翻滾。請(qǐng)你仔細(xì)比較，再組詞。 悔（后悔） 晌（半晌） 稻（稻田） 誨（教誨） 響（響聲） 蹈（舞蹈） 截（截肢） 靠（靠邊） 箭（射箭） 裁（裁剪） 輩（長(zhǎng)輩） 剪（剪刀） 三、河里游動(dòng)的

2、是鯉魚(yú)還是草魚(yú)？讀讀句子，仔細(xì)辨別，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 審視 審查 1.檢查小組對(duì)這個(gè)單位的各方面的資料進(jìn)行了認(rèn)真（審查）。審查的意思重點(diǎn)是“查”。 2.王工程師（審視）著圖紙，好像在想些什么。審視的意思重點(diǎn)是“看”。 悲慘 悲痛 1.受傷的小鳥(niǎo)（悲慘）地叫著，像是在求人幫幫它。悲慘比悲痛程度深，“身體受到傷害?！? 2.當(dāng)我聽(tīng)到奶奶去世的消息，我的心（悲痛）萬(wàn)分。 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 1.他神情（嚴(yán)肅），說(shuō)：“每一位工作人員都要（

3、嚴(yán)格）要求自己?！?嚴(yán)肅指神情、神態(tài)；嚴(yán)格指行動(dòng)。 四、根據(jù)提示，填寫(xiě)相應(yīng)詞句。 填成語(yǔ) 我們班有個(gè)同學(xué)叫李明，他學(xué)習(xí)非常好，總是得第一名。我問(wèn)他有什么學(xué)習(xí)的好辦法，他告訴我，只要上課聽(tīng)講時(shí)能聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志，課下多看書(shū)，也就是要博覽群書(shū)，遇到不明白的問(wèn)題就趕緊向別人請(qǐng)教，做到 勤學(xué)好問(wèn)、不恥下問(wèn)，就一定能取得好成績(jī)！ 方法：園地的內(nèi)容放在了語(yǔ)言環(huán)境中去考，這樣的題———難。竅門(mén)：考哪幾個(gè)單元就想一想這兩個(gè)單元的內(nèi)容。學(xué)會(huì)運(yùn)用 填諺語(yǔ) 媽媽說(shuō)小孩子不能嬌生慣養(yǎng)，因?yàn)椤盎ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹?！弊约毫λ芗暗氖虑橐约鹤?，正所謂“親身下河知

4、深淺，親口嘗梨知酸甜。”做事情要堅(jiān)持不懈，就像諺語(yǔ)說(shuō)的“日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。”這樣才能成功。 五、認(rèn)真閱讀下面這則寓言，完成后面練習(xí) 鄭人買(mǎi)履 鄭國(guó)有一個(gè)人，眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準(zhǔn)備到集市上去買(mǎi)一雙新的。 這個(gè)人去集市之前，在家先用一根小繩量好了自己的腳的長(zhǎng)短尺寸，隨手將小繩放在座位上，起身就出門(mén)了。 一路上（，）他緊走慢走（，）走了一二十里地才來(lái)到集市（。）集市上熱鬧極了（，）人群熙熙攘攘（，）各種各樣的小商品擺滿了柜臺(tái)（。）這個(gè)鄭國(guó)人徑直走到鞋鋪前，

5、里面有各式各樣的鞋子。鄭國(guó)人讓掌柜的拿了幾雙鞋，他左挑右選，最后選中了一雙自己覺(jué)得滿意的鞋子。他正準(zhǔn)備掏出小繩，用事先量好的尺碼來(lái)比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來(lái)。于是他放下鞋趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小繩又急急忙忙往集市。盡管他快跑慢跑，還是花了差不多兩個(gè)時(shí)辰。等他到了集市，太陽(yáng)快下山了。集市上得小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關(guān)門(mén)。他來(lái)到鞋鋪，鞋鋪也打烊了。他鞋沒(méi)買(mǎi)成，低頭瞧瞧自己腳上，原先那個(gè)鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。 有幾個(gè)人圍過(guò)來(lái)，知道情況后問(wèn)他：“買(mǎi)鞋時(shí)為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他回答說(shuō)：“那可不成，量的尺碼才可靠，我的腳是不可靠的。

6、我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！? 這個(gè)人的腦瓜子真像榆木疙瘩一樣死板。而那些不尊重客觀實(shí)際，自以為是的熱不也像這個(gè)揣著鞋尺碼去替自己買(mǎi)鞋的人一樣愚蠢可笑嗎？我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳?！? 1. 在文中第三自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2. 聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。 熙熙攘攘：人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。 自以為是：總以為自己是對(duì)的。形容主觀，不虛心。 3.你能將文中最后一句話不改變意思，換一種說(shuō)法嗎？寫(xiě)在下面。 那些不尊重客觀實(shí)際，自以為是的人也像這個(gè)揣著鞋尺碼去替自己買(mǎi)鞋的人一樣愚蠢可笑。 方法：陳述句：去掉“不—嗎—？

7、” 反問(wèn)句，要有“不——嗎——？” 4.讀了這個(gè)故事，你一定覺(jué)得這個(gè)買(mǎi)鞋的人很可笑吧？那么你覺(jué)得他可笑在：寧可相信尺碼，卻不相信自己的腳。（文章里有。） 5.聯(lián)系故事內(nèi)容，“履”的意思是鞋這則寓言故事告訴我們：遇事要尊重客觀實(shí)際，不要自以為是。（方法：從文章中找有關(guān)的句子，組織答案——看你的理解能力。很多文章中都包含著答案——看你抓住要點(diǎn)了嗎？） 備注： 后面3個(gè)閱讀題，每個(gè)題是4分。我們的學(xué)生必須提高理解能力。這不是一日之功。加油！我相信我的學(xué)生，在認(rèn)真讀書(shū)的基礎(chǔ)上，上課坐姿端正地聽(tīng)講，加上積極的思維，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步！ 六、習(xí)作。 同學(xué)們，美好的春天已經(jīng)

8、悄悄地地來(lái)到我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？也許他就藏在草叢、樹(shù)枝、小河、甚至泥土里。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)的美，寫(xiě)的有意思。你的發(fā)現(xiàn)（這是文章的題眼，不是只簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)春天的景色就行了。學(xué)會(huì)讀懂習(xí)作要求。 備注：請(qǐng)以后打范文的家長(zhǎng)注意：范文的字碼要求。 例文1： 大 明 湖 的 發(fā) 現(xiàn) 作者：李菁菁 有一天，我和媽媽去大明湖玩，我們一進(jìn)來(lái)就聞到了新鮮、清香的空氣，我看到了花壇上面開(kāi)著幾簇嬌嫩的百合花，白白的花瓣，像她雪白的外衣，花蕊是淡淡的黃色，就像為她戴上了黃的小發(fā)卡，格外美麗。這引起了我極大的好奇心，于是，我就觀察了一會(huì)兒，突然，嚇了我一大跳，媽媽見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這就是蜜蜂

9、，我們的蜂蜜就它采集的！”聽(tīng)了媽媽的話，我才不這么怕了。原來(lái)是蜜蜂在采蜜?。“俸匣敲雌?，她的蜜肯定甜，所以才會(huì)把蜜蜂招來(lái)。 我又看到了草坪，大片都是綠色的，在靠邊的路邊才會(huì)有一小片、小片的草色。而綠色在中間部分就像一幅畫(huà)，綠色像海洋，而黃色就像一個(gè)框，光想一想就有一種清新的感覺(jué)，忽然，我看到了一只頑皮的小杜鵑，于是趁它不注意就想去抓住它，可因?yàn)榕艿锰欤幸恍┞曧?。所以沒(méi)能成功，小杜鵑似乎耳朵很靈活，能聽(tīng)到四面八方的聲音。然后，它又飛到了小樹(shù)林，又想捕捉它，就跟過(guò)去了?？墒沁@里的樹(shù)很粗壯，也很茂盛，小杜鵑輕輕一藏就看不見(jiàn)它了，我只好兩手空空跟媽媽繼續(xù)玩。 我們又去劃船，是一種能乘許多人

10、的游船，我從窗戶一看，哇！我情不自禁感嘆一聲，湖面平靜的沒(méi)有一點(diǎn)波紋，照一下和鏡子一樣。開(kāi)船了，平靜的湖面立刻涌起浪花，遠(yuǎn)處還有小魚(yú)在游玩，真美！再加上藍(lán)藍(lán)的天空，美極了，不久我們上岸回家了！ 大明湖的各種景物都合在一起，就是一幅美麗的畫(huà)！一幅春天的畫(huà)！ 例文2： 春天在哪里 作者：馬瀟秦 春天在哪，春天在哪，小朋友們，你們知道春天在哪嗎？它就在我們的生活中，我們一起去找一找它吧！ 春天在草地上，小草把頭探了出來(lái)，就像是看著我們?cè)跉g快的唱歌、跳舞、玩耍。你看草兒像在做操似的，一二三四五六七八，二二三四五六七八...... 春天

11、在動(dòng)物樂(lè)園里，小動(dòng)物們歡快的奔跑著，小兔子歡快的蹦蹦跳跳著，小孔雀把像扇子似的尾巴展開(kāi)，漂亮極了，小烏龜從殼里把頭探了出來(lái)，慢慢的爬呀爬，誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候到了山頂…… 春天在天空上，小鳥(niǎo)自由自在的在天空中飛翔，鳥(niǎo)媽媽再也不用冒著寒風(fēng)去給小鳥(niǎo)找食物了，我仰望天空，心里默默地說(shuō)：“看啊，鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)玩的很開(kāi)心呀！”我還看見(jiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，她的媽媽在教它怎么飛呢！小鳥(niǎo)兒再也不用從家里圈著了。 春天在小河里，魚(yú)兒在歡快的游著，它游泳的樣子多漂亮啊!你看，五顏六色的小金魚(yú)向一個(gè)方向歡樂(lè)的游著，那條調(diào)皮的小魚(yú)一個(gè)猛子潛到水底了，它們是多么快樂(lè)多么團(tuán)結(jié)啊！ 小朋友們，你們現(xiàn)在知道春天在哪里了吧，

12、春天在草地里，春天在動(dòng)物樂(lè)園里，春天在天空上，春天在小河里……只要你們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天是無(wú)處不在的哦！ 例文3： 美好的春天 作者：李鴻威 美好的春天在哪里？讓我來(lái)告訴你，其實(shí)有很多很多，比如小河、花兒、草叢...... 小河，等快到春天時(shí)你可以去看一看，冰都融化了，流暢的小河可以正常通行了，這是一個(gè)，我還發(fā)現(xiàn)，小河清澈見(jiàn)底。河兒下面的小石頭也多了起來(lái)。小河的水流向大海就像汽車(chē)開(kāi)往目的地一樣。也就是美好的春天就在身邊。 花兒，對(duì)鮮艷盛開(kāi)馬路上旁的花兒開(kāi)放了，就意味著春天來(lái)了，跟我們很近，我發(fā)現(xiàn)油菜花也美麗盛開(kāi)，站在高高的木樓

13、上望著黃色鮮艷的油菜花。春天就已經(jīng)來(lái)到我們身邊。 草叢，在草叢里葉子又活潑了起來(lái)綠色又鮮艷了，草叢哥哥的體型也比別的季節(jié)大了一些。 大樹(shù)，在春天葉子根強(qiáng)壯了起來(lái)不像秋天一片一片的往下掉，樹(shù)根成長(zhǎng)的越來(lái)越粗，就從這一點(diǎn)看出春天來(lái)了。 說(shuō)了這么多，也應(yīng)該看見(jiàn)我們美好的春天真的到來(lái)了。 例文4： 發(fā) 現(xiàn) 春 天 作者：王一旭 最近，不知誰(shuí)，把大樹(shù)伯伯的頭發(fā)染成染成了碧綠色，真是充滿了生機(jī)！又不知誰(shuí)，把鮮花妹妹的衣裙，染亮成五光十色！還是不知誰(shuí)，把小草哥哥的襯衫，染的帥氣無(wú)比！是誰(shuí)呢？是那美好的春天！ 一次， 我去公園玩，我輕輕地躺在草地

14、上，感覺(jué)身子好癢。咦？小草什么時(shí)候鉆出來(lái)的？ 我感到春天在和我捉迷藏，我下定決心要找到春天！我找了下去，我先找到了大樹(shù)，它 們抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，美麗極了！有的花兒們已經(jīng)開(kāi)放，花瓣五顏六色，高貴極了！突然我發(fā)現(xiàn)春天好像都出來(lái)了，小魚(yú)、小蝦、跳起了舞，泉水唱起了歡快的歌謠，游人們?cè)絹?lái)越多······春天好像認(rèn)輸了，原來(lái)是因?yàn)槲艺J(rèn)真觀察了呀！ 春天如同一個(gè)美麗的小姑娘，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的大自然！ 例文5： 春天就在我們身邊 作者：肖至峰 “啊”！美好的春天其實(shí)就在我們身邊，你看草叢里的草發(fā)芽了，河里的冰融化了，樹(shù)木吐出新的枝條…… 春天，我最喜歡你了，因?yàn)槟阋粊?lái)大地萬(wàn)物復(fù)蘇，一片綠色。小草兒對(duì)春天說(shuō)：“春姐姐，春姐姐，我等你很久了，每年只有你來(lái)了我才能重見(jiàn)光明。”大樹(shù)說(shuō)：“春妹妹，春妹妹，你終于來(lái)了，每年你一來(lái)，我就可以長(zhǎng)出茂密的枝葉?！焙铀f(shuō)：“春姐姐，春姐姐，你的功勞可不小，冬天，我被風(fēng)雪凍住，每年只要你一來(lái)就可以化解凍住我的冰。”小魚(yú)、小蝦們說(shuō)：“春姐姐，春姐姐，你能讓我們歡快的游來(lái)游去，我們真的很愛(ài)你?！? 現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)春天就在我們身邊了吧！ 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 5 / 5