《細(xì)節(jié)描寫 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《細(xì)節(jié)描寫 (3)（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活（1）他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。 他是誰？他是誰？猜猜猜猜v（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地大街上走著，不時(shí)地向四周張望向四周張望，目光始終，目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？ v（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人
2、的口袋和背包瞄著行人的口袋和背包.正當(dāng)他的手伸進(jìn)一位正當(dāng)他的手伸進(jìn)一位婦女的背包準(zhǔn)備扒竊時(shí)，婦女的背包準(zhǔn)備扒竊時(shí)，突然一陣警笛聲突然一陣警笛聲,他他身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。身子一顫，但立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫v是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。v 例一例一原稿：原稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青
3、布棉袍，布棉袍，艱難地穿過鐵道艱難地穿過鐵道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，布棉袍，蹣跚地走到蹣跚地走到鐵道邊，鐵道邊，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大難?？墒撬淮箅y?？墒撬┻^鐵道穿過鐵道，要，要爬上爬上那邊月臺(tái)，就那邊月臺(tái)，就不容易了。他用不容易了。他用兩手攀著兩手攀著上面，兩腳再上面，兩腳再向上縮向上縮；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微傾向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 例二例二A、這次上去會(huì)是什么結(jié)
4、果呢？我坐在椅子上，想了、這次上去會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，又想，心里很緊張， 猶豫了很久，終于走上了講猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)臺(tái)B、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)在椅子上挪動(dòng)又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，怦怦地跳著。我又把腳
5、伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，了。于是，心一橫，“呼呼”地站起來，地站起來，跺跺腳，對著手跺跺腳，對著手哈了幾口氣哈了幾口氣，邁離了座位，邁離了座位 摘自摘自脫下自卑脫下自卑的外衣的外衣例三例三v原稿：原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我來。在拿到試卷之前，我緊張得要命緊張得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，
6、我一看不及格，很是傷砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。心?！眝修改稿：修改稿：v我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機(jī)了。我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又趁父母不在家時(shí)偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，趁父母不在家時(shí)偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！千萬別讓我不及格??！”議一議 通過以上三段文字的比較，請大家討論通過以上三段文字的比較，請大家討論一下，如何巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物一下，如何巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物?用細(xì)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物有那些方法和技巧節(jié)描寫刻畫人物有那些方法和技巧? 小試牛刀 1、遲到、遲到 2、某科試卷發(fā)下來后、某科試卷發(fā)下來后（任選一題）（任選一題）要求：1、通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象 2、字?jǐn)?shù)100以上
細(xì)節(jié)描寫 (3)
