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1、第14課 “蒸汽時代”的到來
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮手搖紡紗機,瓦特改良蒸汽機,史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實;理解工業(yè)革命最先從英國開始,后擴展到歐洲、北美的基本線索。
通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀,啟發(fā)學(xué)生思考,幫助學(xué)生理解工業(yè)革命中各個環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷、推理的能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋現(xiàn)象的能力。
過程與方法 探究式學(xué)習(xí)
情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),從一系列發(fā)明者都是富有工作經(jīng)驗的技師這一現(xiàn)象中,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到:偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實驗、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努
2、力。加強對學(xué)生情感毅力的教育,培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。通過本課的學(xué)習(xí),也要使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要使國力強大必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
教學(xué)重點
1.瓦特與蒸汽機以及對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2.工業(yè)革命的影響。
教學(xué)難點
工業(yè)革命的概念及工業(yè)革命的影響。
教學(xué)方法
1.圖片輔導(dǎo)法。
2.講解法。
3.討論探究法。
教具準(zhǔn)備
1.相關(guān)圖片資料及投影設(shè)備。
2.多媒體設(shè)備。
課時安排
一課時
教學(xué)過程
[導(dǎo)入]
工業(yè)革命是促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次革命,在資本主義發(fā)展史上有著重要的意義。
這場革命開始于18世紀(jì)60年代的英國,19世
3、紀(jì)擴展到歐洲大陸、北美和日本。你想知道工業(yè)革命是怎么開始的嗎?在工業(yè)革命中出現(xiàn)了哪些重要的發(fā)明?工業(yè)革命對人類又有哪些重大的影響?學(xué)了這一課,你將會有一個大致的了解。
[板書]
一、珍妮機的故事 1.工業(yè)革命發(fā)生的背景
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看書,大致了解這一目的內(nèi)容。
[學(xué)生看書]……
[教師引導(dǎo)]通過看書,請大家回答一個問題:什么是“工業(yè)革命”?
[學(xué)生回答]……
[板書]2.工業(yè)革命最先發(fā)生在棉紡織業(yè)的原因
[教師引導(dǎo)]在18世紀(jì)60年代,在英國的資本主義生產(chǎn)中,大機器生產(chǎn)開始取代工場手工業(yè),生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展,歷史上把這一過程稱為“工業(yè)革命”。那么,為什么工業(yè)革命
4、首先出現(xiàn)于棉紡織業(yè)?
[學(xué)生回答]……
[教師講述]棉花最早種植在印度,后來傳到地中海各國,16世紀(jì)末,棉紡織業(yè)才傳到英國。到17世紀(jì)中期,英國人才建立了自己的棉紡織業(yè)。由于棉紡織業(yè)是一個新興的工業(yè)部門,受到行會和政府法規(guī)的束縛比較小,這使得棉紡織業(yè)相對較容易發(fā)展起來。1700年,為了防止外國商品的競爭,議會又頒布法令,嚴(yán)格禁止從印度、波斯和中國輸入棉布。因此,棉紡織品受到英國社會各界人士的喜歡,市場需求不斷增長。為了提高生產(chǎn)率,滿足市場需求,許多人都在努力從事棉紡織業(yè)的技術(shù)革新,出現(xiàn)了一個技術(shù)革新的高潮。那么,請大家再想一個問題。工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國?英國有哪些有利的條件?
[
5、板書]3.工業(yè)革命最先發(fā)生在英國的原因
[學(xué)生回答]……
[教師講述]資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立,為英國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ),英國還有廣闊的市場、豐厚的資本積累,通過圈地運動有源源不斷的勞動力以及便利的國際貿(mào)易交通。除此之外,英國還有許多其他有利因素,如:(1)煤鐵資源豐富,英國可以大量地?zé)掕F,提高鐵產(chǎn)量;鐵產(chǎn)量的提高又使人們可以更多地利用鐵來制造機器。(2)國內(nèi)交通便利,英國國內(nèi)有許多適合于航行的河流,有人統(tǒng)計,大不列顛島上任何一處距離大?;蚩梢酝ê降暮恿鞫疾怀^90千米。18世紀(jì)以來,為了進(jìn)一步改善交通,英國開始了興建運河的高潮,各地運河縱橫交錯,溝通了主要河流,通過水上運輸,可
6、以把原料和產(chǎn)品送到各地。(3)英國實行較為寬松的宗教政策,1685年,法國國王實行宗教迫害,大批胡格諾教徒被迫離開法國,來到英國。他們富有創(chuàng)造精神,在他們中間產(chǎn)生了許多發(fā)明家和企業(yè)家。
那么,珍妮手搖紡紗機的發(fā)明在英國產(chǎn)生了怎樣的影響?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]棉紡織業(yè)珍妮紡紗機的發(fā)明是英國工業(yè)革命的起點,點燃了機器發(fā)明和使用的星星之火,那么,這種星星之火能不能形成燎原之勢?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]我們再來想一個問題,假如最先發(fā)明的不是珍妮紡紗機,而是其他機器,會不會影響工業(yè)革命的進(jìn)程?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]假如,情況會怎樣?為什么?
[學(xué)生回答]……
7、
[教師引導(dǎo)]如果當(dāng)時的發(fā)明在中國,會出現(xiàn)兩種可能:可能是曇花一現(xiàn),也可能成為中國第五大發(fā)明而被歐洲人利用,但絕對不可能像當(dāng)時的英國人發(fā)明了珍妮紡紗機那樣引發(fā)一系列的發(fā)明,出現(xiàn)更多更先進(jìn)的機器,帶來一場生產(chǎn)領(lǐng)域革命性的變化。原因是當(dāng)時的中國還處于封建專制統(tǒng)治時期,政治、經(jīng)濟、文化制度不能為新事物提供適宜的溫度、充足的陽光和足夠的水分。
[板書]
二、瓦特與蒸汽機 1.原始動力的弊端
[教師引導(dǎo)]通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了,最早的機器是棉紡織機器,隨后,各行各業(yè)形形色色的機器誕生了。機器誕生的價值是更大限度地創(chuàng)造社會財富,推動時代進(jìn)步,但最為關(guān)鍵的是如何讓機器轉(zhuǎn)起來,是什么力量驅(qū)動機器的
8、轉(zhuǎn)動呢?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]那么這些動力有什么弊端呢?
[學(xué)生回答]……
[教師講述]于是,人們開始尋找更加方便、更加有效的動力。1785年,機械師瓦特借鑒前人的研究成果,改進(jìn)了蒸汽機,我們來認(rèn)識瓦特。
[板書]2.瓦特與蒸汽機
[教師講述]瓦特出生于蘇格蘭,從小體弱身虛,但酷愛學(xué)習(xí),后來,因病退學(xué),但他卻堅持自學(xué),鉆研了天文、化學(xué)、物理、解剖學(xué),還學(xué)會多種外語。21歲時,到一所大學(xué)當(dāng)修理儀器的工人。1764年,大學(xué)委托他修理一蒸汽機的模型,這是一臺18世紀(jì)制成的蒸汽機,燃料消耗量大,效率低。瓦特決心改進(jìn)它。他租了間地下室,四處借貸,利用舊機器,夜以繼日地工作。直到17
9、68年,終于制造出了耗煤量僅為原蒸汽機的四分之一,效率卻高出五倍的改良蒸汽機,但仍只適用于礦井抽水。以后,又經(jīng)過20多年的不斷改進(jìn),瓦特蒸汽機才變成適用一切工業(yè)部門的動力機器。他曾被選為倫敦皇家學(xué)會會員。直到今天,人們?nèi)砸浴巴咛亍弊鳛橛嬎愎β实囊环N單位。
據(jù)說,瓦特小時候看到水壺中的水燒開時,蒸汽頂開壺蓋,受到啟發(fā),激起他的探索欲望,最終促成他的偉大發(fā)明,你對這一說法怎么看?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]也許有的同學(xué)心想,我要是生活在200多年前該多好啊,說不準(zhǔn)我也像瓦特先生一樣有偉大的發(fā)明,將人類帶入一個新時代,那大家是怎樣看待這種觀點的呢?
[學(xué)生回答]……
10、[教師引導(dǎo)]大家說的真好,你也有可能成為瓦特,但也不是所有的生活在200多年與瓦特同齡的人都像瓦特那樣有偉大的發(fā)明。偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實驗、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力,正是因為瓦特具備這種可貴的精神,才有了他偉大的發(fā)明。你們也要向瓦特學(xué)習(xí),也許不久的將來,你會成長為今天的瓦特。
瓦特的蒸汽機出現(xiàn)之后,在許多生產(chǎn)部門,人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器,進(jìn)行生產(chǎn),極大的促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展,從此,人類進(jìn)入了“蒸汽時代”。
[板書]
三、火車的誕生 1.史蒂芬孫和“旅行者號”
[教師引導(dǎo)]隨著各種機器的發(fā)明,我們來想象一下當(dāng)時英國工廠的生產(chǎn)情景:轟隆隆的機器聲不分晝夜
11、,各種各樣的商品堆積如山,步履蹣跚的人力、畜力車輛能不能滿足機器生產(chǎn)運輸?shù)男枰???yīng)該怎么辦?
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]我們來看最早的火車。
[顯示]……
[教師引導(dǎo)]這輛火車和我們現(xiàn)在的火車有什么不同?
[學(xué)生回答]……
[教師講述]任何事物的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的,沒有最初的地基就不會有萬丈的高樓。史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號”之后,鐵路交通得到迅速的發(fā)展,現(xiàn)在我們的生產(chǎn)和生活無時無地不在享受火車為我們提供的便利。
[板書]2.工業(yè)革命在世界范圍內(nèi)的擴展
[教師講述]1840年前后,英國的大機器生產(chǎn)已經(jīng)基本上取代了工場手工業(yè),工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。
1
12、8世紀(jì)末,工業(yè)革命逐漸從英國向歐洲大陸和北美傳播。法國是最早受到工業(yè)革命影響的國家之一,19世紀(jì)中期,法國工業(yè)革命基本完成,成為僅次于英國的工業(yè)國家。大約與法國同時,美國也開始了工業(yè)革命。美國發(fā)展工業(yè)革命的條件得天獨厚。國內(nèi)資源豐富,市場廣闊;國際環(huán)境優(yōu)越,少戰(zhàn)爭之苦;大量外國移民涌入,帶來了先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗,因此,美國工業(yè)革命發(fā)展最為迅速。19世紀(jì)中期,美國也完成了工業(yè)革命。
工業(yè)革命在西歐和北美轟轟烈烈進(jìn)行的同時,也在向世界其他地區(qū)擴展,工業(yè)革命在世界發(fā)展史上,用人類的聰明與智慧寫下了濃墨重彩的一筆。我們來看它對世界的影響。
[板書]3.工業(yè)革命對世界的影響
[顯示]……
1.工
13、業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力,鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有了飛速的發(fā)展。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出:“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力,比過去一切時代的全部生產(chǎn)力還要多,還要大?!庇捎诓捎脵C器生產(chǎn),工廠越來越多,壯大了資本主義經(jīng)濟。在手工工場時代,并立的是行會手工業(yè)作坊。工廠制度建立之后,手工工場和手工作坊被擠垮。因此,資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。
2.兩大對立階級的形成。工業(yè)革命引起了社會結(jié)構(gòu)的重大變革。英國資產(chǎn)階級雖然在英國封建社會已經(jīng)出現(xiàn),但資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分是商業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)革命期間,英國工業(yè)資本家大量增多并逐漸形成工業(yè)資產(chǎn)階級。這
14、樣,工業(yè)資產(chǎn)階級就逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。在英國,工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機和棉花加工機的發(fā)明開始的,到19世紀(jì)20年代,英國已經(jīng)有200萬工廠工人和運輸工人,工業(yè)無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的工業(yè)資產(chǎn)階級為了獲取利潤,無情地剝削無產(chǎn)階級,尤其是對于童工和女工的殘酷壓榨,成為工廠出現(xiàn)初期的普遍現(xiàn)象。因此,無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭,從無產(chǎn)階級一出現(xiàn)就開始了。工人運動逐漸興起。此外,工業(yè)革命還促進(jìn)了近代城市的興起。
3.先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播和東方從屬于西方。英、法、美等資本主義國家為了推銷商品,到全球各地?fù)屨忌唐肥袌?,強占原材料產(chǎn)地,加緊對殖民地人民的瘋狂掠奪,造成了當(dāng)?shù)?/p>
15、的貧困和落后,使東方從屬于西方。與此同時,先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式傳播到世界各地,也猛烈沖擊著舊思想和舊制度。
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)結(jié)合材料和生活實踐工業(yè)革命的影響。
[學(xué)生回答]……
[教師引導(dǎo)]工業(yè)革命推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展,改變了人們的生活方式,提高了生活的質(zhì)量,也帶來了環(huán)境污染??茖W(xué)是把雙刃劍,利大于弊,我們要合理正確的使用科學(xué)技術(shù),讓它服務(wù)于人類,為人類造福,避免或最大限度的減少負(fù)面影響,防止給人類帶來災(zāi)難和苦難。
[教師小結(jié)]用討論的方法小結(jié),討論的問題有:
1.什么是工業(yè)革命?
2.為什么說工業(yè)革命是英國18世紀(jì)政治經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果?
3.英國工業(yè)革命中有哪些重大的發(fā)
16、明?
[布置作業(yè)]
比較18世紀(jì)60年代的中國和英國國情,說明英國工業(yè)革命與中英鴉片戰(zhàn)爭之間有什么必然的聯(lián)系?
參考答案:當(dāng)英國進(jìn)行工業(yè)革命時,中國卻是一個閉關(guān)自守、封建落后的國家。為解決工業(yè)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場,英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。
板書設(shè)計
第14課 “蒸汽時代”的到來
一、珍妮機的故事
1.工業(yè)革命發(fā)生的背景
2.工業(yè)革命最先發(fā)生在棉紡織業(yè)的原因
3.工業(yè)革命最先發(fā)生在英國的原因
二、瓦特與蒸汽機
1.原始動力的弊端
2.瓦特與蒸汽機
三、火車的誕生
1.史蒂芬孫和“旅行者號”
2.工業(yè)革命在世界范圍內(nèi)的擴展
3.工業(yè)革命對世界的影響