國(guó)際社會(huì)的主要成員 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織》的教學(xué)設(shè)計(jì) 南京市江寧高級(jí)中學(xué) 吉波人 一 教學(xué)分析 1．教材的地位與作用 本框題主要從靜態(tài)方面分析國(guó)際社會(huì)，講述的內(nèi)容有：主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織概況、中國(guó)與聯(lián)合國(guó)。這些內(nèi)容是國(guó)際社會(huì)最基本、最重要的知識(shí)。第九課主要從動(dòng)態(tài)方面分析國(guó)際社會(huì)的矛盾和發(fā)展趨勢(shì)。教材從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)兩個(gè)層面分析當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的基礎(chǔ)上，闡述我國(guó)面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境采取的對(duì)外政策，旨在幫助學(xué)生更好地參與國(guó)際政治生活，關(guān)心我國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位和作用，維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，為人類和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。 2．教學(xué)媒體環(huán)境分析 本節(jié)課主要采用探究式合作學(xué)習(xí)方式，教學(xué)環(huán)境為

2、計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，主要學(xué)習(xí)資源來源于學(xué)生已有經(jīng)歷、課本以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站及其相關(guān)網(wǎng)站。 二 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定如下的教學(xué)目標(biāo)。 （一）知識(shí)與技能 １．知道當(dāng)代國(guó)際社會(huì)主要由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成； ２．了解主權(quán)國(guó)家的構(gòu)成要素及其在國(guó)際社會(huì)的權(quán)利與義務(wù)； ３．懂得國(guó)際組織的內(nèi)容及其作用，了解聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則和作用； 4．了解我國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的地位和作用。 （二）過程與方法 １．采用多種方法收集國(guó)際社會(huì)有關(guān)資料； ２．培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國(guó)際社會(huì)中的主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的活動(dòng)等知識(shí)的能力。 （三）情感、

3、態(tài)度與價(jià)值觀 １．關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心； ２．關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，樹立負(fù)責(zé)任大國(guó)公民的心態(tài)； ３．培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友好的精神。 三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂。 確立的依據(jù)：在國(guó)家的構(gòu)成要素中，其中最重要的是主權(quán)。主權(quán)不僅是國(guó)家理論的重要內(nèi)容，而且具有重要現(xiàn)實(shí)意義。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮重要建設(shè)性作用，是負(fù)責(zé)任的國(guó)家。 確立的依據(jù)：隨著我國(guó)融入國(guó)際社會(huì)程度的加深，國(guó)際地位的提高，我國(guó)在國(guó)際社會(huì)的作用與日俱增。分析中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮重要作用，說明中國(guó)是國(guó)際社會(huì)中負(fù)責(zé)任的國(guó)家，也是重要情感，態(tài)度和價(jià)值觀教

4、育。 四．教學(xué)過程 步驟1、走進(jìn)生活，情景體驗(yàn)。（導(dǎo)入課題） 展示利比亞國(guó)家的基本情況 人口：只有600多萬，和北京三環(huán)內(nèi)居住的人數(shù)差不多。 領(lǐng)土：位于北非，面積176萬平方公里，相當(dāng)于四個(gè)伊拉克，中國(guó)的十一分之二?？芍^地廣人稀，石油資源富饒，是非洲第三大產(chǎn)油國(guó)，儲(chǔ)量則位居非洲第一 。 政權(quán)：當(dāng)前以卡扎菲為首的革命指揮委員會(huì)，行使國(guó)家最高權(quán)力 。 主權(quán)：1951年12月24日利比亞脫離英、法的控制宣告獨(dú)立，成為獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家 【整合意圖】利用信息技術(shù)的快捷，容量大的特點(diǎn)目的讓同學(xué)們通過圖和文字了解主權(quán)國(guó)家的基本要素，特別是主權(quán)。 利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)視頻和文字資料 “陣

5、風(fēng)”、“幻影—2000”、B—2型隱形轟炸機(jī)等戰(zhàn)機(jī)在北非上空呼嘯，“戰(zhàn)斧”巡艦導(dǎo)彈撕裂地中?？諝猢┅┓▏?guó)、美國(guó)、英國(guó)等西方國(guó)家3月19日開始連續(xù)數(shù)周對(duì)利比亞實(shí)施空襲。 2011年2月15日利比亞爆發(fā)了反政府武裝，國(guó)內(nèi)死傷嚴(yán)重。 2011年2月21日聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文與利比亞領(lǐng)導(dǎo)人卡扎菲通電話進(jìn)行討論。 2011年2月22日安理會(huì)閉門磋商，討論利比亞局勢(shì)。 2011年3月17日聯(lián)合國(guó)通過決議，決定在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)。但決議中有一條：“可以采取一切措施阻止卡扎菲攻擊平民。”這為西方國(guó)家軍事打擊卡扎菲鋪平了道路。 2011年3月19-22日美國(guó)為首的北約多國(guó)部隊(duì)（美、英、法、意等）對(duì)

6、利比亞進(jìn)行多輪空 襲，造成64人平民死亡，150多人受傷。利比亞政府軍殊死抵抗，利比亞居民抗議北約多國(guó)部隊(duì)的侵略行徑。 2011年3月23日美國(guó)開始向北約組織移交部分軍事行動(dòng)主導(dǎo)權(quán)。 通過專題網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生搜索利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，了解來自各個(gè)方面的聲音與態(tài)度。 【整合意圖】利用信息技術(shù)將利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)的刀光火影真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，這種感官上的震撼更有利于學(xué)生融入情景之中，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為下面的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)利用跟帖探究活動(dòng)做好鋪墊。 步驟2、分組跟帖、尋求對(duì)策 面對(duì)利比亞受到美國(guó)為首的北約多國(guó)部隊(duì)武裝干涉，主權(quán)遭到踐踏，這個(gè)時(shí)候強(qiáng)烈要求聯(lián)合國(guó)緊急召開會(huì)議。 模擬聯(lián)合國(guó)

7、開會(huì)跟帖（專題網(wǎng)站開設(shè)討論區(qū)圍繞主題展開，全班為成幾個(gè)小組，分別代表幾個(gè)國(guó)家。（中國(guó)，俄羅斯，利比亞，非洲聯(lián)盟，秘書長(zhǎng)，法國(guó)和美國(guó)等），圍繞主題利比亞戰(zhàn)事如何發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)備。 要求：各個(gè)小組的發(fā)言根據(jù)主題，有理有據(jù)，體現(xiàn)各方的政治主張和利益。 （通過跟帖討論形式，掌握主干知識(shí)） 通過對(duì)俄羅斯，利比亞代表分析，學(xué)生掌握主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)；特別使主權(quán)的重要性 通過非洲聯(lián)盟代表發(fā)言，使得學(xué)生了解國(guó)際組織的作用； 通過美國(guó)，法國(guó)代表的發(fā)言， 使學(xué)生理解美法國(guó)家軍事打擊，表面了遵守安理會(huì)決議，實(shí)際上維護(hù)自己的利益，也讓學(xué)生感受和平這個(gè)主題任重而道遠(yuǎn)。 通過

8、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的發(fā)言，使學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則，同時(shí)也能感受到秘書長(zhǎng)對(duì)西方國(guó)家對(duì)利比亞的軍事干涉片面理解安理會(huì)的決議，深表遺憾，呼吁有關(guān)國(guó)家能從大局出發(fā)。從中體會(huì)聯(lián)合國(guó)也有局限的一面。 通過中國(guó)代表的發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生理解我國(guó)使一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)。支持聯(lián)合國(guó)和安理會(huì)符合憲章精神的決議，正在為戰(zhàn)事積極斡旋。 【整合意圖】 在跟帖討論主題的環(huán)節(jié)中，主持人（老師）要有意識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生跟帖討論圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)生的辯論，不僅僅是知識(shí)觀點(diǎn)的沖突，通過沖突，形成理性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)和前程，也能感悟到國(guó)際社會(huì)沖突的深層次的原因，為下節(jié)課“國(guó)際關(guān)系的決定性因素”作鋪墊。

9、步驟3、在線交流，情感升華 【合作探究】請(qǐng)你預(yù)測(cè)利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)的前景。 【整合意圖】利用網(wǎng)絡(luò)的交互性學(xué)習(xí)環(huán)境，形成多層次、多方面的立體信息交流環(huán)境。通過拓展探究進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并且這一環(huán)節(jié)的設(shè)置激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，增加對(duì)思想政治課的熱愛之情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際社會(huì)的發(fā)展，熱愛和平，培養(yǎng)世界眼光。 步驟4、歸納小結(jié)，學(xué)以致用 一、國(guó)際社會(huì)的基本構(gòu)成：主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織 1．主權(quán)國(guó)家 （１）主權(quán)國(guó)家的地位、分類和構(gòu)成要素 （２）主權(quán)國(guó)家與地區(qū)的區(qū)別 （３）主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù) 2．國(guó)際組織 （１）國(guó)際組織的含義 (２)國(guó)際

10、組織的分類和作用 二、活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó) １．聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則、作用 ２．中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系 1.發(fā)展中國(guó)家把自己的主權(quán)看得比什么都重要，中國(guó)更是如此，這是因?yàn)椋??? ） ?A. 只有主權(quán)國(guó)家才能成為國(guó)際社會(huì)成員 ?B. 只有主權(quán)國(guó)家才享有國(guó)際法確定的權(quán)利 ?C. 主權(quán)是一個(gè)國(guó)家處理國(guó)內(nèi)和國(guó)際事務(wù)的最高權(quán)力 ?D．主權(quán)是國(guó)家的生命和靈魂，是國(guó)家存在的最重要因素。 2.非洲聯(lián)盟對(duì)西方國(guó)家對(duì)利比亞軍事干預(yù)及時(shí)回應(yīng)：踐踏了國(guó)際法，。呼吁走和平道路，并停止軍事干涉。 非洲聯(lián)盟是（??? ） A．世界最大的國(guó)際政治組織 B．世界最大的非政府間區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織C．非洲地區(qū)的政府間區(qū)域性國(guó)際組織 D．非轉(zhuǎn)農(nóng)地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)一體化組織 3.面對(duì)多國(guó)部隊(duì)對(duì)利比亞的瘋狂干涉行為，你對(duì)如何維護(hù)我國(guó)的和平與安全有什么啟示？（溫馨提示：從國(guó)家和個(gè)人的角度思考。） 【整合意圖】通過“在線考評(píng)”的方式，對(duì)及時(shí)反饋練習(xí)。信息技術(shù)促進(jìn)評(píng)價(jià)的及時(shí)性。 第 4 頁 共 4 頁