第3課 盛唐氣象 導學案【課資類別】

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1、 第2課　從“貞觀之治”到“開元盛世” 學校：_ _________ 編制人： 李步秋 審核： 鄭璐 第一步：課前預習 探新知 要求及評價 【學習目標】 1.歸納唐朝前期經濟繁榮的表現，識記曲轅犁、唐三彩等標志性成就。 2.知道唐朝與吐蕃等少數民族交往的史實。 3.知道唐朝詩歌和書法領域的代表人物，理解其藝術特點。 【學習重難點】 重點：唐朝前期經濟繁榮的表現和唐朝詩歌和書法。 難點：唐朝與吐蕃等少數民族交往的史實。 【相關要求】 1、精神飽滿、充滿自信、自主學習、主動思考、大膽發(fā)言。 2、主持形式：單人

2、 主持人安排：課代表 【課前預習】 一、經濟的繁榮 　　1.農業(yè)：改進的兩個生產工具分別是 和 。 2.手工業(yè)：①絲織業(yè)： 名冠天下；②制瓷業(yè)： 的青瓷、 的白瓷和聞名中外的 。 3.商業(yè)：唐都長安既是當時中國 的中心，也是一座 的大都會。 二、民族交往與交融 1.吐蕃的首領叫 。 2.唐太宗時，首領 統(tǒng)一青藏高原，定都 。 3. 把文成公主嫁給了 。

3、 4. 文成公主入藏的意義是什么？ 三、開放的社會風氣 　　1.唐朝的社會風氣 。 　　2.唐朝受西北少數民族習俗影響， 盛行一時。 四、多彩的文學藝術 　　1.詩歌：成就最突出三位詩人： 、 、 。 　　2.書法：隋唐書法家中，最著名的是： 和 。 書法特點分別是（1） ；（2） 。 3.繪畫：最著名的是： 和 。其中： 被尊稱為“畫圣”。 認知

4、目標時，注意把握重點。 1.課前自主預習，認真完成預習問題。 2.主持人引領指正答案。 第二步：課內探究 深挖掘 具體探究活動 要求及評價 【激情導入 啟思維】 1.我眼中的唐朝：結合前面學習和課外了解，說說學生嚴重的唐朝。 2.外國人眼中的唐朝：在唐初諸帝時代，中國的溫文有禮、文化騰達和威力遠被，同西方世界的腐敗、混亂和分裂，對照的是那樣的鮮明。中國呈現了繁榮、幸福和文藝活躍的景象遠在任何同時代國家的前頭。 ——韋爾斯《世界史綱》 【自主學習 找重點】 一、盛世經濟的繁榮 　　1、閱讀杜甫《憶昔》的詩歌，感受盛世經

5、濟的繁榮。 　　2、農業(yè)的發(fā)展：觀察圖片，了解曲轅犁和筒車；了解唐朝蔬菜的種植。感受唐朝農業(yè)的進步。 　　3、手工業(yè)：欣賞唐三彩、越窯的青瓷、邢窯的白瓷。 　　4、了解唐朝都城的建筑特色。 二、民族交往與交融 　　1、欣賞松贊干布和文成公主塑像圖片，講述他們的故事。 　　2、以吐蕃為例簡介唐朝時期的民族交往和交融，認識文成公主對漢藏友好團結做出的貢獻，認識到我國悠久歷史是有各民族人民共同締造的。 　　3、思考：唐太宗為什么被人尊稱為“天可汗”？ 三、開放的社會風氣 　　1、閱讀材料，感受唐朝的開放和兼容并包。 　　當西方人的心靈為神學所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時，中國人的思想

6、卻是開放的，兼收并蓄而好探求的。 　　2、閱讀材料，觀察圖片，感受唐朝開放體現的幾個方面：政治、商業(yè)、藝術、生活習俗等。 四、多彩的文學藝術 　　1、千古吟誦的唐詩。思考兩個問題：唐朝詩歌成就斐然得益于哪個皇帝的什么舉措？你知道哪些唐朝詩人？ 2、結合李白、杜甫、白居易的詩歌，感受三大詩人不同的詩歌特色。 【課內探究 共合作】 1.曲轅犁改進的部位是什么？ 2.觀察“筒車”的結構，說明它的灌溉原理。 3.尺帶珠丹“和同為一家”這句話說明了什么歷史現象？ 　　4.唐朝三大詩人的詩歌特點分別是什么？兩位畫家的代表作分別是什么？ 【問題1】 1.聯(lián)

7、系以前，歸納總結。思考。小組展示。 【問題2】 小組探究，派代表回答。 【問題3】 歸納概括，文中標記 第三步：鞏固拓展 提能力 具體活動安排 要求及評價 【課內練習 求鞏固】 識讀下圖，回答問題： 圖一 圖二 （1）圖一中的工具的名稱是什么？它的作用是什么？ （2）圖二中的工具的名稱是什么？它的作用是什么？ （3）這兩件工具的出現，對當時的經濟起了什么樣的作用？ 【達標測試 促提升】 1.下圖所示的農具創(chuàng)制在（ ） A.西漢

8、 B.東漢 C.唐朝 D.清朝 2. 杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”的詩句反映了唐朝的（? ） A．經濟繁榮???? B．政治清明???? C．對外開放???? D．文化昌盛 3.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是（　 ） A.唐三彩　　 B.白瓷?????? C.青瓷　　 D.景德鎮(zhèn)瓷器 4.唐朝的城市中既是當時各族交往的中心，又是國際性大都市的是（?? ） A.洛陽　　????? B.長安　　　 C.揚州　?? D.成都 5.唐朝與吐蕃的第一個友好使者是( ) A．懷人可汗　　　　B．尺帶珠丹 C．骨力裴羅　　　　D．松贊干布 6.唐《

9、隴西行》寫道：“自從貴主和親后，一半胡風似漢家?！边@里的“胡”是指（ ） A．西夏 B．遼 C．金 D．吐蕃 7.“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”這幅對聯(lián)稱頌的是（ ） A．屈原????? B．李白???? C．杜甫????? D．白居易 8.杜甫的詩被稱為“詩史”，閱讀下列材料： 材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 　　 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 材料二：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 　　 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 請回答： ①材料一反映了唐朝哪一時期的盛世景象? ②材料二反映了唐朝哪一時期的戰(zhàn)亂景象? ③對比材料一、二的內容，指出杜甫生活在唐朝的一個什么特殊時代。 ④杜甫寫出以上詩句的思想基礎是什么? 結合教材內容及圖片，找出關鍵信息，完成相關練習。 達標要求： 1.課內完成。 2.在規(guī)定時間5分鐘內完成鞏固測試。 3.組內核對答案，解決有困惑的題目。 4.教師進行適當補充、歸納。 5 第四類#