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第一講 機智與頓悟
數(shù)學需要踏實與嚴謹，也含有機智與頓悟．
例1 有一個老媽媽，她有三個男孩，每個男孩又都有一個妹妹，問這一家共有幾口人？
例2 小明給了小剛2支鉛筆，他們倆的鉛筆數(shù)就一樣多了，問小明比小剛多幾支鉛筆？
例3 小公共汽車正向前跑著，售票員對車內(nèi)的人數(shù)數(shù)了一遍，便說道，車里沒買票的人數(shù)是買票的人數(shù)的2倍．你知道車上買了票的乘客最少有幾人嗎？
例4 大家都知道：一般說來，幾個數(shù)的和要比它們的積小，如2+3+4比2×3×4?。敲凑埬慊卮穑?、1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個數(shù)相加的和大
2、還是相乘的積大？
例5 兩個數(shù)的和比其中一個數(shù)大17，比另一個數(shù)大15，你知道這兩個數(shù)都是幾？你由此想到一般關系式嗎？
例6 小明和小英一同去買本，小明買的是作文本，小英買的是數(shù)學本．已知小英買的數(shù)學本的本數(shù)是小明買的作文本的2倍．又知一本作文本的價錢卻是一本數(shù)學本的價錢的2倍，請問他倆誰用的錢多？
例7 中午放學的時候，還在下雨，大家都盼著晴天．小明對小英說：“已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時會出太陽嗎？”小朋友你說呢？
作業(yè)1：
1．如圖所示，若每個圓圈里都有五只螞蟻，問右圖中一共應有多少只螞蟻？
2．一個課外小組活動日，老師
3、進教室一看，來參加活動的學生只占教室里全體人數(shù)的一半．老師很生氣．你知道這天共來了多少學生嗎？
3．小林和小蓉兩人口袋里各有10元錢．兩人去書店買書．買完書后發(fā)現(xiàn)，小林花去的錢正好和小蓉剩下的錢數(shù)一樣多．請問，現(xiàn)在他們兩人一共還有多少錢？
4．滿滿一杯牛奶，小明先喝了半杯；然后添水加滿，之后再喝去半杯；再一次添水加滿，最后把它全部喝完．請問小明一共喝了多少杯牛奶多少杯水？
5．小黃和小蘭想買同一本書．小黃缺一分錢，小蘭缺4角2分錢．若用他倆的錢合買這本書，錢還是不夠．請問這本書的價錢是多少？他倆各有多少錢？
6．一個騎自行車的人以每小時10公里的速度從一個城鎮(zhèn)出發(fā)去一個村莊；與此同時，另一個人步行，以每小時5公里的速度從那個村莊出發(fā)去那個城鎮(zhèn)．經(jīng)過一小時后他們相遇．問這時誰離城鎮(zhèn)較遠，是騎車的人還是步行的人？
7．有人去買蔥，他問多少錢一斤．賣蔥的說：“1元錢1斤．”買蔥的說：“我要都買了．不過要切開稱．從中間切斷，蔥葉那段每斤2角，蔥白那部分每斤8角．你賣不賣？”賣蔥的一想：“8角+2角就是1元”．他就同意全部賣了．但是賣后一算賬，發(fā)現(xiàn)賠了不少錢．小朋友，你知道為什么嗎？
專心---專注---專業(yè)
二升三奧數(shù)第一講機智與頓悟
