《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計

上傳人:fgh****35 文檔編號:60204887 上傳時間:2022-03-07 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:31KB
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1、《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標:小精靈兒童   1、能有條不紊地交流自己課余生活中做的事情、收獲和感受,能評價誰的課余生活安排的好。   2、通過展示課余生活,使學(xué)生互相了解、互相學(xué)習(xí),更好地安排課余生活。   3、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力以及交流表達的能力。   教學(xué)準備:   教師:學(xué)生課余生活記錄典范案例。   學(xué)生:1.留意自己的課余生活,進行連續(xù)的記錄。   2.課余生活收藏品。   教學(xué)重點、難點:   1、口語交際中做到表達清楚,儀態(tài)大方自然,說話有禮貌。   2、能有條理地評價別人的表達。   教學(xué)過程   一、激趣導(dǎo)入。(講一個課余生活中

2、的小故事增加課堂氣氛)   1、用適當?shù)脑~語概括故事中的課余生活。如:有趣、豐富、快樂有意義等。   2、圍繞課余生活談講述的內(nèi)容。   3.教師板書:課余生活   問:你感到自己的課余生活怎樣?板書:有趣、豐富、快樂有意義等。   4、這節(jié)課我們來交流自己的課余生活,你打算講些什么?   5、出示口語交際的話題。   6、讀一讀,了解口語交際的內(nèi)容、要求。   二、范例引路,學(xué)習(xí)表達   1、你在課余生活中做了什么事?有什么收獲和感受?我們來看幾位同學(xué)的課余生活記錄。(學(xué)生有可能說是:游戲.繪畫.書法.講故事.體育活動......)   2、出示記錄本,請同學(xué)上臺。  

3、 a、觀看同學(xué)的課余生活記錄。   b、個別學(xué)生上臺介紹自己的課余生活,其余學(xué)生注意傾聽。   教師指導(dǎo):當講述幾件事時,可以用上“有時……”、“當……的時候”等句式,講述一件事時,把自己怎么做得講清楚。   3.教師引導(dǎo)。   4、四人小組交流:互相觀看記錄本,交流自己的課余生活中做了什么學(xué)生活動,有什么收獲和感受。   5、點評:表達是否清楚、流利,聲音是否洪亮,是否大方、自然。   6、組織點評,重鼓勵,多表揚。   7、組織大家組內(nèi)交流。   三、組織參觀活動。   1、組織布置展臺。   2、組織參與分組參觀活動,引導(dǎo)學(xué)生間互相提問與回答。如:展示的作品叫什么名字

4、?展示的是什么內(nèi)容?使用什么樣的活動用具?等等。   3、組織評價與交流::誰的最棒,自己受到什么啟發(fā)?打算今后怎樣安排自己的課余生活?   四、總結(jié)延伸。   1、組織評價:誰的課余生活安排得好,并說明理由。   2、引導(dǎo)交流:自己今后怎樣安排課余生活。小組內(nèi)推薦一名同學(xué)發(fā)言。   總結(jié)與反思   《我們的課余生活》的話題是交流自己的課余生活。本堂課目的就是讓同學(xué)們說說自己的課余生活,把課余生活所獲取的樂趣與大家分享,老師就是做好一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記錄來交流。說出自己真實的感受,以此帶動大家說出自己豐富多彩的課余活動。   本堂課對課余生活有總的評價和感受,以便形成本節(jié)課

5、的情感氛圍。教學(xué)中我充分調(diào)動學(xué)生積極性。范例指導(dǎo),使學(xué)生明確口語交際的方向。小組交流訓(xùn)練學(xué)生口語表達有順序、有條理。讓學(xué)生點評促進學(xué)生學(xué)習(xí),養(yǎng)成認真思考、認真聽講的好習(xí)慣。組織參觀活動尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求,調(diào)動他們參與學(xué)習(xí)的積極性。在提問、回答、評價中訓(xùn)練口語表達能力。組織評價誰的課余生活安排得好,在評價中互相促進,共同提高。以上一系列教學(xué)過程均體現(xiàn)新課程理念下口語交際教學(xué)要求,為學(xué)生的口語交際做了很好的鋪墊,也為今后習(xí)作做好了鋪路石。但教學(xué)中還存在著很多這樣和那樣的不足之處,我一定會引以為戒,取長補短,不斷改進。   板書設(shè)計:   (收獲?感受?)   課余生活:有趣.豐富.快樂.有意義......  ?。ǘ嘧硕嗖剩jlEt.Com

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