新部編版七年級上冊道德與法治知識點

上傳人:文**** 文檔編號:60276984 上傳時間:2022-03-07 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:33.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
新部編版七年級上冊道德與法治知識點_第1頁
第1頁 / 共8頁
新部編版七年級上冊道德與法治知識點_第2頁
第2頁 / 共8頁
新部編版七年級上冊道德與法治知識點_第3頁
第3頁 / 共8頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新部編版七年級上冊道德與法治知識點》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新部編版七年級上冊道德與法治知識點(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 七年級道德與法治上冊知識點 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代 第1框?中學(xué)序曲 1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點?? 答:(1)我們有了一個新的名字----中學(xué)生。 (2)中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的新課程,新奇的實驗器材,豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學(xué),我們站在一個新的起點上。 2、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些? 答:(1)中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。?(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現(xiàn)在: ①隨著身心的不斷發(fā)展,我們開始深入探尋生命的奧秘,撩

2、開精神世界的面紗。②隨著自我意識的逐步覺醒,我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。③隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。④隨著生活體驗的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義。???? 3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會??? 答:(1)集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。?(2)新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團活動,給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐,為我們打開認識社會之門。 第2框?少年有夢 1、少年的夢想有什么特點? 答:(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和

3、現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷地進步和發(fā)展。 (2)少年的夢想,與個人的人生目標(biāo)緊密相連。 (3)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。 2、什么是努力? 答:(1)努力是一種生活態(tài)度。?努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 3、我們青少年如何做到努力?怎樣為實現(xiàn)夢想而努力? 答:(1)努力,需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。(2)努力,需要堅持。只要堅持努力,即使過程再艱

4、難,也有機會離夢想更近一步。 第二課???學(xué)習(xí)新天地 第1框?學(xué)習(xí)伴成長 1、我們應(yīng)該怎樣正確認識學(xué)習(xí)? 答:(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。(5)學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。(為什么要終生學(xué)習(xí)?) 2、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面?學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義???

5、??? 答:(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。 (2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí),人的生命將會枯萎。 (3)學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。 第2框?享受學(xué)習(xí) 1、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的? 答:(1)學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在:對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。 (2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等

6、,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。 (3)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 2、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)? 答:(1)學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。 (2)學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,適合自己的才是最好的。?介紹一下適合初中生的學(xué)習(xí)方法。?? (3)學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式 第三課??發(fā)現(xiàn)自己?第1框?認識自己 1、正確認識自己的重要性是什么?有何意義? 答:(1)正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信

7、心,更好地發(fā)展自己的能力。 (2)正確認識自己,可以促進與他人的交往。正確認識自己,有助于我們認識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。 2、我們通過什么途徑認識自己? 答:(1)我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己:???? (2)我們可以通過自我評價來認識自己。 (3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。 3、怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價? 答:(1)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。 (2)我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從

8、,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。?? 第2框?做更好的自己 1、如何做到接納和欣賞自己? 答:(1)接納自己,需要接納自己的全部。 (2)接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。 (3)要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。 (4)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。 2、怎樣做更好的自己? 答:(1)做更好的自己,就要揚長避短。??? (2)做更好的自己,需要主動改正缺點。??? (3)做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。 (4

9、)做更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。 3、如何發(fā)掘自己的潛能? 答:(1)通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;??? (2)通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要; (3)通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)??我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。 第二單元?友誼的天空?第四課?友誼與成長同行 第1框?和朋友在一起 1、朋友對我們有什么重要影響? 答:朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達;與樂于助人的朋友相處,我們

10、會變得富有愛心。 2、朋友的重要作用有哪些? 答:(1)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。??? (2)與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 第2框?深深淺淺話友誼 1、友誼的特質(zhì)有哪些? 答:(1)友誼是一種親密的關(guān)系。???(2)友誼是平等的、雙向的。???(3)友誼是一種心靈的相遇。 2、如何處理友誼中的問題和困惑?我需要澄清哪些對友誼的片面認識? 答:(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。 (2)競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

11、。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。???? (3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。 第五課?交友的智慧?第1框?讓友誼之樹常青 1、怎樣建立友誼? 答:(1)建立友誼,需要開放自己。敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。(2)建立友誼,需要持續(xù)的行動。????? 2、如何呵護友誼? 答:(1)呵護友誼,需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達

12、關(guān)心和支持。 (2)呵護友誼,需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留;給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。 (3)呵護友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng),沖突可以把彼此的距離拉得更近。???? (4)呵護友誼,需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。 第2框?網(wǎng)上交友新時空 1、怎樣正確認識網(wǎng)上的交往????? 答:(1)互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。 (2)互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能,我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息,也在這個

13、虛擬的時空中交往。 (3)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點,超越時空限制,開辟了人際交往新通道,拓展交往圈。 (4)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 2、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友?如何理性結(jié)交網(wǎng)友? 答:(1)需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言,網(wǎng)絡(luò)只是一個工具,關(guān)鍵在于我們怎么使用它。 (2)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護意識。例如,①對陌生人的邀請,予以回絕;②對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;?遇到問題時,要學(xué)會求助。 (3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友

14、,需要慎重。 3、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊? 答:(1)在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 (2)我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 第三單元??師長情誼?第六課?師生之間?第1框?走進老師 1、?教師的職業(yè)有什么特點? 答:(1)教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。???? (2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。 (3)時代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有

15、理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。 2、?為什么老師會有不同的風(fēng)格? 答:由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 3、如何面對不同風(fēng)格的老師? 答:(1)我們要承認老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 (2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。 第2框?師生交往 1、如何理解“教學(xué)相長”? 答:教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。 2、怎樣建

16、立教學(xué)相長的師生關(guān)系? 答:(1)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進師生共同進步。???? (2)學(xué)會正確對待老師的表揚和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。?對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。(怎樣正確對待老師表揚和批評?) 3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的

17、? 答:學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。 4、如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系? 答:(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。①師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。②尊重老師,它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 (2)在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。 第七課?親情之愛?第1框?家的意味 1、家意味著什么

18、? 答:(1)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 (2)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 (3)家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。 (4)在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 2、孝親敬長的原因? 答:(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。

19、 (2)盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。 第2框?愛在家人間 1、如何理解家中的親情? 答:(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。 (2)親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認親情的存在。 (3)現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。 2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響? 答:(1)進入初中的我們意識到自己長大

20、了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護。???? (2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現(xiàn)緊張,甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。 (3)作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。 影響:親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力

21、。 3、如何化解親子沖突?和父母溝通的方法有哪些????? 答:(1)認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。 (2)互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要 雙方通過良好的互動溝通來解決。 (3)我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 (4)可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。 第3框?讓家更美好 1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化? 答:(1)隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了

22、不同程度的變化。家庭變得越來越小,家庭關(guān)系也越來越簡單,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。 (2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。???? (3)家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 2、家庭成員之間和睦相處的方法? 答:(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 (2)有效交流和溝通,可以增進理解,化解

23、矛盾和沖突。 (3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓家庭更和睦。 第四單元??生命的思考 第八課?探問生命?第1框?生命可以永恒嗎 1、怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命? 答:(1)生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運。 (2)生命是不可逆的,也是短暫的。在時間的長河里,個人的生命很短暫。??? (3)我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。 2、怎樣理

24、解“生命有接續(xù)”? 答:(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。 (2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。 (3)生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。 第2框?敬畏生命 1、為什么要珍愛他人的生命? 答:生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這

25、樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。 2、如何做到敬畏生命? 答:(1)敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 (2)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。 (3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳.?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。 第九課?珍視生命?第1框?守護生命 1、為什么要愛護自己的身體?怎樣做到愛護身體?

26、答:(1)我們的生命以身體為基礎(chǔ),守護生命首先要關(guān)注自己的身體。??? (2)關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時,不能做出過激的行為,更不能傷害自己的身體。 (3)我們需要增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護方法。 2、如何正確認識養(yǎng)護精神? 答:(1)我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。???? (2)我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求

27、、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。 (3)作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神 第2框?增強生命的韌性 1、怎樣正確認識挫折? 答:(1)面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)

28、的主要原因,是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。(對挫折認識和態(tài)度與情緒感受和行為反應(yīng)有什么關(guān)系?)???? (2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。(挫折對人的影響) 2、面對挫折,怎樣發(fā)掘生命的力量? 答:(1)面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。 (2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年,我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,

29、有助于增強我們的生命力量。 第十課?綻放生命?第1框?感受生命的意義 1、怎樣的一生是值得過的? 答:能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生是值得的;將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。 2、為什么探索生命的意義? 答:(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。 (2)生命是獨特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。 第2框?活出

30、生命的精彩 1、為什么說對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量? 答:(1)每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量。 (2)有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。 2、怎樣理解生命是一個逐漸豐富的過程? 答:生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感

31、受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。 3、如何實現(xiàn)拒絕冷漠,關(guān)愛生命? 答:(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。 (2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。 (3)我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 4、怎樣的生命才是有意義的? 答:(1)偉大在與創(chuàng)造。一個人的偉大,不在于職位高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。 (2)做好本職工作,完成職責(zé)的人的人生是有意義的。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時,就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。 2、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大? 答:生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。 專心---專注---專業(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲