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部編版語(yǔ)文小升初模擬測(cè)試卷
學(xué)校________ 班級(jí)________ 姓名________ 成績(jī)________
1、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（51分）
1.在拼音下面寫(xiě)出漢字，注意寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀。(8分)
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
( ) ( )( ) ( )
zhàng dān xiàn mù diāo sù yù hán
( ) (
2、 ) ( ) ( )
2.給下面的加點(diǎn)的字注音。（8分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
璀 璨 咀 嚼 糶 米 趔 趄
（ ） （ ） （ ） （ ）
解 剖 恐 嚇 倔 強(qiáng) 埋 怨
3.先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)(填序號(hào))。(7分)
①翠綠( )滴 ②( )而不舍 ③ 舍( )
3、忘死
④所向披( ) ⑤一鼓( )氣 ⑥( )山峻嶺
⑦ 目( )口呆 ?、嗨究找?jiàn)( )
其中 是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè) ;
其中 是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫(xiě)一個(gè) ;
其中 是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫(xiě)一個(gè) 。
4.改正下列詞語(yǔ)和句子中的錯(cuò)別字。（6分）
A.不屑置辯 無(wú)遐顧及 相形見(jiàn)拙 自出新裁（ ）
B.見(jiàn)義思遷 紛至踏來(lái) 怨天憂人 人才匯萃（ ）
C.他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴
4、，為后人留下了寶貴的精神材富。 （ ）
5.選詞填空。（4分）
健康 健壯 震動(dòng) 震撼 緩緩 慢慢 徐徐 驚嘆 贊嘆
我一直在想一個(gè)問(wèn)題，假如《千手觀音》由一群（ ）健全的女孩來(lái)跳，肯定也會(huì)跳出這樣的效果，但給人的（ ）卻要大打折扣。當(dāng)21個(gè)聾啞女孩如精靈似的在舞臺(tái)上（ ）舒臂的時(shí)候，我們（ ）的是，她們?cè)趺纯梢晕璧眠@么的完美呢？——我們感動(dòng)的原是一種精神，一種對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)。
6.語(yǔ)言運(yùn)用。（5分）
平平在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“平平，你真愛(ài)美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了”
① 劉阿姨話的言外
5、之意是 。
② 如果你是平平，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨呢？
7.日積月累。（13分）
（1）《孔子游春》中，孔子說(shuō)水"好像有德行"，是因?yàn)樗?
;說(shuō)水"好像有情誼"，是因?yàn)樗? ;說(shuō)水"好像有志向"，是因?yàn)樗? 。
（2） 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟在洶涌的激流中
6、
，飛向 ，飛向 ，飛向 。這句話用 的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了戰(zhàn)士們救助群眾的情景。
（3）《碧螺春》中，采茶姑娘們披著 ，踏著 ，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡? ， 的茶樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái) 的歡笑聲……綠樹(shù)映襯著 ，構(gòu)成一幅 。
二、閱讀與理解。（24分）
（一）學(xué)者有四失（7分）
學(xué)者有四失①，教者
7、必知之。人之學(xué)也，或失則多②，或失則寡，或失則易，或失則止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
注釋①失： 過(guò)失，缺點(diǎn) ②多：學(xué)得過(guò)多③止：遇到困難停止不前 ④心之莫同也：心理各有不同
1.解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分）
或失則多，或失則易，
然后能救其失也
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
8、
3.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教師作用的看法。（3分）
（二）（17分）
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我："為什么這么傷心?"
"媽媽?zhuān)蚁胱龅摹⑽乙龅氖虑?，老師不?/p>
9、我做!"我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。
"呀!到底什么事?"媽媽溫和地問(wèn)我。
"學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!"我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)
"那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。"我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我："你看見(jiàn)了些什么呢?"
"小齒輪和螺(luó ruó)絲!"這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)："當(dāng)表的指針不走，或走
10、得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，'這表是虛有外表'?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。"
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)："這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。"
我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。
1.給短文加上合適的題目： 。(2分)
2.把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(2分)
3.給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
4.手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有
11、 ，沒(méi)有人喝彩的有 。 (4分)
5.老師讓"我"在后臺(tái)工作，"我"為什么哭了?(2分)
6.最后"我"明白了什么?你周?chē)袥](méi)有"沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?"請(qǐng)舉出例子。(4分)
三、習(xí)作。（25分）
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；
12、在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心……請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
參考答案
一、1.揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帳單 羨慕 雕塑 御寒
2.cuǐcàn jǔjué tiàomǐ lièqiè jiěpōu kǒnghè juèjiàng mányuàn
3.欲 鍥 生 靡 作 崇 瞪 慣①⑥ ②③ ④⑤
4.A 暇 心 B 異 尤 薈 C 輟 財(cái)
5. 健康
13、 震撼 緩緩 驚嘆
6.① 你澆花把我的被單弄濕了。
② 答題要點(diǎn)：突出“幽默” 、要“真誠(chéng)”即可給分 例：劉阿姨，對(duì)不起 ，下次澆花的時(shí)候我一定會(huì)注意，再也不會(huì)給你的被單錦上添花了。
7.（1）奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁 沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下 穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色
（2）劈波斬浪 漂動(dòng)的樹(shù)梢 滅頂?shù)姆课?搖搖晃晃的電桿 排比
（3）晨霧 朝霞 淡淡的花香 翠綠欲滴 銀鈴般 俊美的身影 美麗動(dòng)人的圖畫(huà)
二、（一）1.或失則多，或失則易， 或許是（有的人)。
然后能救其失也 糾正
2.教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，糾正他們的過(guò)失。
3.全面了解學(xué)生，因材施教。
（二） 1.(略)
2.(tāng tǎng) (luó ruó)
3. " ， ! ? " ， 。
4. 一塊玻璃 兩個(gè)指針 小齒輪 螺絲 一塊玻璃、兩個(gè)指針 小齒輪、螺絲
5."我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!""我"覺(jué)得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。
6."我"明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。)
部編版語(yǔ)文小升初試題附答案
