人教版七年級思想品德上冊 期末復(fù)習(xí)提綱

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1、 思想品德七年級上冊復(fù)習(xí)提綱 第一課:1、新學(xué)校,新同學(xué) P4-6 ⑴初中生活新體驗:這里的“新”主要包括新的校園,新的老師和同學(xué),新的班集體,新的學(xué)習(xí)天地等等。 ⑵珍視新友誼,分享成長的快樂。 ⑶與新朋友結(jié)伴成長。 2、如何創(chuàng)建一個新集體?P7-9 答:⑴共同的目標(biāo),前進的動力; ⑵各盡所能、發(fā)揮所長,奉獻集體; ⑶團結(jié)協(xié)作,互助前行。 3、辨析題:(一定要先辨別觀點,是否正確,然后說明理由。) 我們生活在一個班級中,沒有了共同目標(biāo),我們就不能成為優(yōu)秀的班集體。 答:這個觀點是正確的。一個班級,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不

2、可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就又擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。 第二課:1、如何做學(xué)習(xí)的管理者?(要搞好初中學(xué)有哪些方法和策略?)P12-13 答:①學(xué)會自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時間。 2、怎樣理解自主學(xué)習(xí)?P13 答:學(xué)會擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學(xué)習(xí)者,能獨立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。 3、如何提高學(xué)習(xí)效率?P13 答:只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認真預(yù)習(xí),上課時專心聽講,課后及時復(fù)習(xí),才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。 4、制訂學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循的原則有哪些?(制定學(xué)習(xí)計劃要主要哪些?)P13-14 答:⑴ 彈性原則(要有彈性);⑵

3、 自然原則(適合自己);⑶ 增強原則(自我激勵); 6、怎樣了解自己的學(xué)習(xí)方法? 答:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合老師的教學(xué)實際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 7、學(xué)習(xí)方法有好壞之分嗎?p16 答:每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,不同方式各有特色。每種學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處,不同方式的劃分也是相對的,可以相互借鑒。學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,也往往需要采取不同的方式。 8、辨析題:只有適合于自己不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法,才是好的學(xué)習(xí)方法。P16答:這個觀點是正確的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞和對錯,關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)的過程中通過摸索嘗試、不斷努力,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

4、 9、為什么說學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程?P18 答:學(xué)習(xí),對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。 10、學(xué)習(xí)既是權(quán)利,又是義務(wù)(受教育既是權(quán)利,又是義務(wù))。 第三課 1、生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。P25 2、為什么生命需要相互關(guān)愛?P25 答:生命是頑強的,也是脆弱的。我們生活在一個豐富多彩的世界里,需要每一個人,去關(guān)愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物,因為它們是與我們同住地球家園的朋友。 3、人類與地球上的生命共存

5、的意義是什么?P26 答:每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。 2、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里? P28 ①人的生命獨特性突出表現(xiàn)在:人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在:人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 3、如何發(fā)揮自身的獨特性?P28 每個人要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的,獨特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會貢獻自己的智慧和才能。 4、我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命?P29-32 答:⑴永不放

6、棄生的希望:珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。 ⑵肯定生命,尊重生命:①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時,也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手。⑶延伸生命的價值:①生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。②我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。 第四課 1、青春身體變化有哪些方面?P35 答:青春身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:身體外型的變化;身體內(nèi)部器官的完善;性機能的成熟。 2、怎樣認識青春期身體變化?

7、P36 在青春期,我們的身體發(fā)育很快,需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象,這些都是正常的。我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。即使同一個人,其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。 3、怎樣正確青春期的內(nèi)心矛盾(成長煩惱)?P37 答:青春期心理充滿矛盾,這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然,如果處理不好這些矛盾,它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此,通過各種方式,借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾,是很重要的。 4、如何解決青春期的內(nèi)心矛盾(成長煩惱)?P38 答:解決內(nèi)心矛盾,除了老師、家長、親友以

8、及社會的幫助外,還要自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。 例如,在情緒不好的時候,聽聽音樂或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨的時候,與同學(xué)聊聊天,給朋友寫寫信;等等。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利地度過青春期。 5、彼此尊重是我們相互交往需要遵循的基本準(zhǔn)則。P39 6、怎樣正確認識真正的個性、獨立?P40 答:追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負責(zé)的精神。 7、怎樣正確看對男女同學(xué)正常交往?(男女同學(xué)正常交往的作用是什么?)P40 答:男女同學(xué)之間的正常交往,有益于我

9、們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。 8、青春和年邁不在于年齡的大小,而在于心境。P42 9、青春是活力的象征,蘊涵著智慧、勇敢和意志。P42 10、青春的幸福體現(xiàn)在哪里?P43 答:在青春期,我們會有苦惱,但更多的是夢想,是激情,是幸福。因為擁有青春,我們每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋;因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。而這種幸福需要我們仔細體味的。 第五課 1、如何正確認識自己?P46-48 答:①正確認識自己,就要做到:用全面的、發(fā)展的眼光看待

10、自己。全面認識自己,既要認識自己的外在形象,又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己缺點。②我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷改正缺點來完善自己。 2、通過哪些途徑認識自己?P49-50 答:①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。 3、如何認識自己的潛能?P51-52 答:①人的潛能是巨大的;②人的潛能是多方面的;③發(fā)現(xiàn)潛能,是取得成功的重要條件。 4、辨析題:生活中只有少數(shù)人才擁有潛能。P52 答:這個觀點是錯誤的。每個人至少有七個方面的智能(語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能)。人的

11、特長往往是某個方面潛能的表現(xiàn),還有許多隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人,善于把它們發(fā)掘出來。 5、如何發(fā)掘自己的潛能?P52-53 答:①自我激勵法:經(jīng)常給予自己積極的暗示,有利于提高自己的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)掘潛能。②自我形象設(shè)計法:在心中想象出一個理想的形象,激勵自己斗志,有利于釋放自己的潛能。③參與實踐法:只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。 6、青少年為什么會喜歡明星?P54 答:喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象,因為明星往往有著美麗的外表,大方的舉止,其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。 7、在追星中應(yīng)注意些什么?

12、 答:(1)不盲目追星。(2)不瘋狂追星。(3)摒棄狹隘心態(tài) 8、面對新期待,我們?nèi)绾未_定個人的成長目標(biāo)?P56 答:①每個人都期待自己有美好的未來,每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確定個人的成長目標(biāo)。 9、青少年時期的主要任務(wù):是知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57 第六課 1、情緒有哪幾大類?P61 答:情緒是復(fù)雜多樣的,通常我們把情緒分為四大類:喜、怒、哀、懼。 2、情緒對我們影響有哪些?(情緒會對人產(chǎn)生哪些作用?)P63

13、答:情緒猶如雙刃劍。一方面,情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長。這是情緒對人的積極作用。另一方面,情緒也會使人感到難受,抵制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這時情緒對人的消極影響。 3、辨析題:人生不如意,事十常有八九,想不產(chǎn)生不良情緒是不可能的,要調(diào)控好自己的情緒也是不可能的。P66 答:這種觀點是錯誤的。情緒是可以調(diào)節(jié)的,是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度 4、為什么青少年的情緒需要調(diào)控?P66 答:青少年階段是人生的

14、關(guān)鍵。我摸在擁有五彩繽紛生活的同時,也經(jīng)歷這豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)控,對于任何人都一樣,對我們情緒多變的青少年來說,則更應(yīng)如此。 5、調(diào)節(jié)情緒有哪些方法?(排解不良情緒有哪些方法?)P66 答:調(diào)控情緒的具體方法有很多,比如,注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等,我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以應(yīng)用。 6、辨析題:喜怒哀樂雖然是個人的事情,但還是應(yīng)該考慮周圍人的感受。 答:這個觀點是正確的。表面上,情緒似乎是個人的情感,實際上,人的情感具有相通性和感染性,一個人的情

15、緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心,嘗試去共享彼此的各種情緒,我們相互的感情會更加深厚。 第七課 1、情趣與興趣的關(guān)系?P71 答:區(qū)別:情趣是持久和穩(wěn)定的,而興趣是短暫和變化的。聯(lián)系:情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的,是通過興趣表現(xiàn)出來的。沒有興趣就談不上情趣,同時情趣通過興趣表現(xiàn)出來,興趣可以升華為情趣。(辨析題:人的生活情趣一般是從興趣開始的。這個觀點是正確的。) 2、情緒有何作用?P72 答:高雅的情趣體現(xiàn)對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松,解除疲勞,還能使我們感受到生活中

16、的美,讓生活充滿歡樂。 2、判斷生活情趣高雅與否的標(biāo)準(zhǔn):P73 ①是否有益于個人身心健康;②是否符合現(xiàn)代文明的要求;③是否符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。 3、高雅情趣和庸俗的情趣的作用有什么不同? P73-74 答:(1)高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。它對個人的發(fā)展有促進作用,能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理,從而使人更加熱愛生活。 (2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景,只看到眼前的事物,追求暫時的快樂。庸俗的情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于身心健康。 4、

17、怎樣追尋高雅的生活情趣? P75-78 答:(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅生活情趣的重要條件;(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,杜絕盲目從眾;(3)豐富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑;(4)學(xué)會提升情趣,陶冶情操。 5、我們應(yīng)該怎樣正確認識好奇心與興趣?P76 答:興趣的起點是好奇心,由于有了好奇心,人們才產(chǎn)生了各種各樣的興趣。要發(fā)展和培養(yǎng)生活情趣,就必須從保護、培養(yǎng)、發(fā)展自己的好奇心和興趣入手。我們應(yīng)該學(xué)會正確看待,對不健康的興趣要堅決制止。我們要學(xué)會鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。 6、“盲目從眾”有哪些危害?P77 答:盲

18、目從眾,跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動,會使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發(fā)展。 7、辨析題:“中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此,不宜開展豐富的文化生活?!盤78 答:這種觀點是錯誤的。因為:① 我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容,是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在德智體美等方面發(fā)展和提高自己。但是,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學(xué)習(xí);② 其實開展豐富的課外文化生活,也是為了搞好學(xué)習(xí),開展文化活動,可以擴大知識面,開闊我們的視野,活躍我們的思維,拓展活動的領(lǐng)域,從而促進我們的學(xué)習(xí)。③我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性,更多地選擇不同的不同的文化活動內(nèi)容

19、,從豐富的文化活動中,領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。所以說,這種觀點是錯誤的。 第八課 1、我們身邊有哪些誘惑?P82-87 ⑴領(lǐng)獎臺的誘惑:在成長的歷程中,我們渴望成功與榮譽,期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進步的重要表現(xiàn),我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。 ⑵金錢的誘惑:對待金錢,要取之有道,通過合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣,更不能觸犯刑法。 ⑶游戲機的誘惑:利:電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體,它對于開發(fā)人的智力,鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。弊(電子游戲產(chǎn)生誘惑的原因):由于電子游戲的畫面變化莫測,內(nèi)容驚

20、險刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”,因而對青少年有一定的誘惑。態(tài)度:青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己,但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。 ⑷黃賭毒的誘惑與邪教:毒品包括許多種類,對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?,是一種惡習(xí),上癮就很難回頭,可能會發(fā)展到騙、偷,搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。 總之,在我們周圍存在著很多的誘惑。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑,才會有健康幸福的生活,否則,我們會為之付出沉重的代價。 2、我們應(yīng)如何

21、拒絕不良誘惑?P89 ⑴拒絕不良誘惑,需要我們結(jié)合自己的實際,用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法(如聯(lián)想后果法;主動請人幫助法;避開誘因法;婉言謝絕;提高自制力;專時專用,改正不良習(xí)慣等),擺脫不良誘惑,避免對自己的危害。 第九課1、青少年可能受到來自幾方面的侵害:p91 答:⑴ 來自他人的非法傷害或意外傷害;⑵ 來自家庭的侵害;⑶ 來自學(xué)校的侵害;⑷ 來自于社會的侵害;⑸ 來自其他方面的傷害,如:環(huán)境污染、自然災(zāi)害等。 2、青少年容易受到侵害的原因:P92 答:⑴ 我們青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都有很不成熟,也缺乏社會經(jīng)驗;⑵ 由于生活環(huán)境復(fù)雜,存

22、在著不利于青少年健康成長的因素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。 3、為什么要加強青少年自我保護(青少年加強自我保護的必要性)?P92 答:⑴ 青少年身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足,在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時,往往因處于被動地位而受到侵害。⑵自我保護是人的本能,具備自我保護意識和能力是未成年人向成熟邁進的重要一步。⑶面對一些突發(fā)的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護;如果這些保護不能及時到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。 所以我們青少年應(yīng)該提高自我保護的意識,保護自己的合法權(quán)益。 4、怎樣防范侵害,保護自己? P

23、93-97 答:(1)提高警惕性――這是保護自我的重要前提;(2)用智慧保護自己――這是保護自我的關(guān)鍵;(3)用法律保自己――這是保護自我的重要保障。 5、青少年在遭到不法侵害、實施有效自我保護的時,應(yīng)當(dāng)注意些什么? P95 答:(1)力量的對比;(2)周圍環(huán)境的利用;(3)機智求助他人;(4)主觀心理調(diào)節(jié);(5)人身安全第一;(6)避免無謂地激怒對方;(7)暫時妥協(xié)、事后報案。 6、如果遇到意外險情與傷害時你應(yīng)怎樣做? P96 答:(1)遇到意外險情與傷害時,需要冷靜,學(xué)會有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害時,有能力制服時,當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;(3)沒有能力將其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。(4)萬不得已,也要將損失降到最小,保住最大的合法利益,應(yīng)該懂得把生命安全放在第一位。 7、專門保護未成年人的法律有哪些?P97 答:專門保護未成年人的法律主要有: (1)《中華人民共和國未成年人保護法》;(2)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》;(3)此外,《教育法》、《義務(wù)教育法》和《婚姻法》等法律也就保護未成年人的合法權(quán)益做 5

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