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1、小班美術活動說課稿:《風車轉轉轉》
一、設計意圖
美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,它們對身邊的事物充滿了好奇,喜歡觀察,喜歡動手學著做。在日常生活中,幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣,同時也對風車充滿著好奇,幼兒也特別喜歡在學中玩,玩中學,為此,我設計了風車轉轉這一繪畫活動。
二、說教材
(一)教材分析
在幼兒教育實踐中,很多藝術教育的內(nèi)容是來源于生活,活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗,實際需要為基礎,本活動貼近生活,取材來源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動
2、過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗,并運用所學的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對風車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中,有利于藝術目標的實現(xiàn) 。
(二)活動目標
《綱要》對于藝術教育目標的要求是:能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求,我結合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點,我為本活動制定了三個目標:
1、認知目標:嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風車旋轉時的軌跡。
2、能力目標:通過對實物的觀察及書空練習,感知螺旋線的線條走向。
3、情感目標:認識紅黃藍等顏色,能用兩種以上的顏色作畫。
(三)活動重點與難點
通過對教材的分析和對活動目標的了解我制定了本
3、次活動的重點與難點,本次活動的重難點是:能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風車旋轉時的線條走向。
(四)教學準備
為了讓幼兒愉快的進行活動,積極投入活動中,我做了以下準備
1、環(huán)境準備:輕松歡快的背景音樂;
2、知識準備:幼兒游玩風車的經(jīng)驗。
3、物質準備:范例1張,圖畫紙、油畫棒、風車若干。
三、說教法
為了達到預定的教學效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學習內(nèi)容之間的聯(lián)系,加深他們對螺旋線的認識和理解,并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。
1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學習一些關鍵的技能,如:怎樣畫螺旋線,色彩的
4、搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,擴大孩子的視野,以達到逐步提高的審美能力。
2、觀察分析法:在教師的引導下,幼兒通過各種感官感知風車旋轉的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀察過風車旋轉軌跡,進行觀察,從而積累,深化表象。
四、說學法
操作法:幼兒動手操作繪畫螺旋線,操作法對幼兒學習美術具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機會,每個幼兒都能達到高水平的學習。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作,在充足的時間里積累經(jīng)驗,以獲得繪畫技能。
五說教學過程
根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求,我設計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先,通過播放輕松歡快的
5、背景音樂玩風車,引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范;接著讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現(xiàn)出來;最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫的樂趣。
下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明:
1教師播放輕松歡快的背景音樂,幼兒在室內(nèi)玩風車
“興趣是最好的老師”,出示漂亮的風車是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂結束時。并向幼兒提問:“大家剛才是怎么玩風車的?你的風車是什么顏色的?風車轉起來時什么樣子的?像什么?請你用身體來轉一轉,學一學”激發(fā)幼兒的興趣。
2 欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范
(1)幼兒欣賞范例:通過欣賞范例可以
6、讓幼兒直觀的了解線條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫活動墊下基礎。
(2) 教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀且易于幼兒接受和掌握。考慮到小班幼兒接觸畫線條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解,進一步為繪畫做好準備。
3、幼兒操作,教師巡回指導
(1) 在幼兒操作時,指導幼兒發(fā)揮想象,并及時給予鼓勵和表揚,這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。
(2) 在活動中,引導幼兒注意顏色的搭配。這時,應該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進行個別指導,讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
(3) 提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生,保持桌面干凈。
這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗,也增強幼兒對美術的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生,實現(xiàn)各領域互相滲透的精神。
4、欣賞作品,分享樂趣。
讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣,以達到放松情緒的目的。