《喜慶吉祥的民間美術(shù)》說課稿(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《喜慶吉祥的民間美術(shù)——剪紙》說課稿 我今天說課的內(nèi)容是《喜慶吉祥的民間美術(shù)—剪紙》。下面我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法運(yùn)用、教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述。 一、教材分析: 《喜慶吉祥的民間美術(shù)——剪紙》選自《美術(shù)》（湘版）七年級上冊第五課的內(nèi)容，是集欣賞、工藝制作于一體的一課，表現(xiàn)內(nèi)容豐富，工藝制作韻味十足，具有特色。通過本節(jié)課的工藝制作，使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本的制作方法及藝術(shù)特點(diǎn)，喚起學(xué)生對傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。既使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國傳

2、統(tǒng)文化，熱愛美好生活的思想感情。 二、學(xué)情分析： 初一的學(xué)生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好。對于民間美術(shù)，他們在生活中已經(jīng)有了一些接觸，但大部分學(xué)生對民間美術(shù)這一主題缺乏深刻的認(rèn)識，甚至有學(xué)生認(rèn)為民間美術(shù)就是簡單粗糙的代名詞，又或者認(rèn)為在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)不需要民間美術(shù)等等的狹隘想法。因?yàn)橛辛诉@些想法，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能還會有抵觸的情緒，所以教師在教學(xué)的過程中內(nèi)容不宜講得過于理論化，而應(yīng)當(dāng)多結(jié)合生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中意識到民間美術(shù)的重要價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可能對圖片更感興趣，所以本課注意從圖片本身出發(fā)，便于學(xué)生得出較為直觀的結(jié)論，而不傾向于簡

3、單知識的傳授。 三、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：（1）、使學(xué)生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡史和基礎(chǔ)知識，了解其藝術(shù)特點(diǎn)。 （2）、學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 2、過程與方法：通過學(xué)生觀察一些剪紙作品探討出剪紙的寓意方法，在實(shí)際動手操作中學(xué)會用各種工具剪出各種紙花。 3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過對作品的欣賞與分析喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。 4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 結(jié)合學(xué)生和教材特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學(xué)習(xí)。

4、 教學(xué)難點(diǎn)：剪紙作品的制作。 5、課前準(zhǔn)備工作： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、剪紙作品。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙數(shù)張、塑料墊板、棒棒膠、鉛筆、橡皮 四、教學(xué)方法和手段： 教法方法：為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，我將會在教學(xué)中采用創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，借助多媒體音、形、色強(qiáng)大優(yōu)勢，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在他們學(xué)習(xí)的過程中，我主要采取讓學(xué)生小組合作的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，掌握解決問題的方法。 五、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 針對學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： （一）、激趣導(dǎo)入： 精心設(shè)計(jì)好新課的導(dǎo)入，無疑是一堂

5、課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入到活動中去，使教學(xué)受到事半功倍的效果。因此，在導(dǎo)課時(shí)視頻展示過年的喜慶活動，并提問：春節(jié)期間，我們中國人都喜歡進(jìn)行哪些活動表現(xiàn)喜慶的氣氛？引出課題——《喜慶吉祥的民間美術(shù)—剪紙》 （二）、講授新課（介紹剪紙的基本常識）： 1、剪紙的特點(diǎn)： 剪紙主要是以紙為材料，經(jīng)過剪、刻、染等方法，塑造出各種鏤空圖案藝術(shù)形象，畫面美麗而喜氣。（學(xué)生說，教師板書重點(diǎn)字） 2、剪紙的流派：（屏幕出示南北方剪紙，學(xué)生對比其風(fēng)格特點(diǎn)） 北方：粗獷豪放、造型簡練 南方：構(gòu)圖繁茂、精巧秀麗 （師補(bǔ)充并板書） 3、

6、剪紙的形式： （屏幕出示各種形式、師生共賞并得出多樣的形式） 窗花、門箋、墻畫、炕圍花、頂棚團(tuán)花、燈花、喜花、刺繡用的花等。 （師補(bǔ)充：剪紙形式一般都是依據(jù)環(huán)境不同而命名的。） 4、剪紙的表現(xiàn)手法：（出示相應(yīng)圖片，學(xué)生賞析） （1）寓意法：壽星（蟠桃、仙鶴、老翁） 青云直上（兩童子放風(fēng)箏）、十全富貴（古錢十枚）、百年好合（一株百合花配一個(gè)寶盒） （2）諧音法：蝠（福）、喜鵲（喜）、荷（合或盒）、早生貴子（棗、桂、栗子、桂花）、

7、 雙錢（雙全）、連年有余（蓮、魚） 5、剪紙的表現(xiàn)方法：（出示兩幅作品，教師引領(lǐng)學(xué)生賞析，對比其不同之處，得出結(jié)論，師板書方法。） ---陽刻 ---陰刻 ---陰陽刻結(jié)合 （屏幕出示三種方法的具體內(nèi)容，使學(xué)生深入理解） 6、剪紙的基本裝飾紋樣：（屏幕出示各種紋樣，師生共析） （1）詳講： ①月牙紋： ②鋸齒紋： （2）略講圓點(diǎn)紋、水滴紋、柳葉紋、云紋等 三、動動手：（屏幕出示學(xué)生作業(yè)，播放喜慶

8、音樂） 運(yùn)用剪紙的基本紋樣，裝飾設(shè)計(jì)自己課前備好的動物剪紙形狀，并剪、刻、貼出來，完成一件喜慶吉祥的剪紙作品。 要求：剪、刻痕圓滑；紋樣搭配適當(dāng) （師巡視輔導(dǎo)，并再次提醒學(xué)生注意安全和保持環(huán)境衛(wèi)生等問題） 4、 作品展評，采用自評、互評方式 相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的欣賞和評述能力。 五、拓展： 剪紙不僅美化生活環(huán)境，而且寄托著人們對生活理想的追求與渴望。如今剪紙?jiān)缫炎叱鲛r(nóng)家小院，進(jìn)入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的廣闊天地，也因她的獨(dú)特魅力使其擁有了大批的“粉絲”，看！這是前國家總書記胡錦濤同志于2007年視察甘肅時(shí)親手剪的《回娘家》。 老師也希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能將這種民間藝術(shù)形式傳承下去，更希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多搜集素材、并結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行創(chuàng)新，讓咱中國的剪紙以一種嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)給世界。 六、總結(jié)、下課： 學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充，提示學(xué)生課后打掃好自己周邊衛(wèi)生。 專心---專注---專業(yè)