《部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第9課《小水滴的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第9課《小水滴的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小水滴的訴說(shuō)
教學(xué)目標(biāo)
1．了解水對(duì)于生命、地球和人們生活的重要意義；
2．知道水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī)；
3．了解綠色城市生活中人們對(duì)水的創(chuàng)造性使用，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜
水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 通過(guò)對(duì)水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，并知道如何
節(jié)約用水；
2. 感受水資源緊缺形勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)
感受水資源緊缺形勢(shì)。
教學(xué)課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是你們的老師，抗擊新型肺炎，我們停課不停學(xué)。今天
老師和大家一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版《道德與法治》（二年級(jí)下冊(cè)）第三單元《綠色小衛(wèi)士》中
的
2、第9課《小水滴的訴說(shuō)》。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題
1.謎語(yǔ)
上課前，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？
謎語(yǔ)：“我會(huì)變，一會(huì)兒在天上，一會(huì)兒在地上，一會(huì)兒在水塘里，一會(huì)兒在空氣
里。我還會(huì)變，一會(huì)兒是固體，一會(huì)兒是氣體，一會(huì)兒是液體。我還和你天天在一起。
同學(xué)們，你猜到謎底了嗎？大家真聰明，謎底就是：水。
小水滴是個(gè)魔術(shù)師，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小水滴的自我介紹：
我走過(guò)山川，山川綠了。
我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。
我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。
我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
從人的體重上來(lái)看，水占人體重量的70%，嬰兒體內(nèi)含水達(dá)80%。人不吃飯能撐十
天，但是
3、不喝水僅僅能活三天。所以水對(duì)人體意義重大，所以說(shuō)水是我們的生命之源。
2．揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課——《小水滴的訴說(shuō)》，聽(tīng)聽(tīng)我們生活中的好
朋友小水滴有什么煩惱要和我們探討。
二、活動(dòng)一：我很珍貴
同學(xué)們，我們每天都會(huì)和水打交道，擰開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩的流出來(lái)了，你知道我
們水龍頭里看似源源不斷的水，其實(shí)很珍貴呢。
這里有一組連環(huán)畫(huà)，你能按照?qǐng)D畫(huà)試著講一個(gè)故事嗎？
放假了，我去爺爺奶奶家玩。我看到爺爺臉盆里很少很水的洗臉?biāo)?，回想起自己?
家里用水時(shí)總是把水龍頭擰大，水嘩嘩的流出來(lái)，那樣用著才過(guò)癮呢！我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺
爺，盆里的水太少了，我再給您加一些吧！”爺爺卻說(shuō)：“孩子
4、，這些夠了，省著點(diǎn)用?！?
爺爺洗完臉，我想幫爺爺把洗過(guò)臉的水倒掉，爺爺卻攔住我說(shuō)：“別倒，這水留著還有
用呢?！逼婀?！用過(guò)的水還能有什么用呢？這時(shí)，我們看到奶奶在草地里用草搓手，便
問(wèn)：“奶奶在干什么呢？”奶奶面對(duì)我的困惑，告訴我：“這兒草上的露水很大，可以借
著這露水擦擦手。咱這兒的水很金貴呀！”爺爺指著遠(yuǎn)處的大山說(shuō)：“水在很遠(yuǎn)的地方……”順著爺爺?shù)氖郑铱吹接诌b遠(yuǎn)又陡峭的山上，有一個(gè)身影挑著扁擔(dān)，扁擔(dān)上是兩個(gè)水
桶……
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？你有關(guān)于用水和節(jié)水的故事要告訴大家嗎？
請(qǐng)和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。
三、活動(dòng)二：我遭遇了不幸
師：中國(guó)已被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)
5、貧水國(guó)之一。全球的水資源還面臨著被污染的問(wèn)題。
據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例
外，每年工廠排放的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。
一些工廠排放污水，還有一些家庭用水也被浪費(fèi)。
師：同學(xué)們看看這些圖片，大家有什么感想呢？
師：沒(méi)錯(cuò)，保護(hù)水資源迫在眉睫，我們可以從身邊做起，從自身做起。那么同學(xué)們回想一下自己有沒(méi)有浪費(fèi)水的行為呢?
四、活動(dòng)三：快來(lái)幫幫我吧
1.如何節(jié)水
師：仔細(xì)想一想，原來(lái)很多同學(xué)都在不經(jīng)意間浪費(fèi)過(guò)水呢！那大家以后要怎么節(jié)約用水呢？很多人想了很多辦法幫助我，比如：
洗澡時(shí)，我們不要總開(kāi)著水龍
6、頭；洗水果的水用盆子接住，可以在循環(huán)利用；洗衣服、淘米洗菜用過(guò)的水還可以沖廁所……
原來(lái)大家有這么多金點(diǎn)子，小伙伴們，你們還有什么珍惜水的好主意呢？請(qǐng)把你的節(jié)水小妙招記下來(lái)吧！
五、課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了水是生命之源，世界萬(wàn)物都離不開(kāi)它。因此，我們要珍稀水資源，盡力避免小水滴的不幸遭遇，培養(yǎng)節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊做起，培養(yǎng)低碳環(huán)保的生活習(xí)慣。
同學(xué)們，這節(jié)課我們就上到這里，再見(jiàn)。
二年級(jí)道德與法治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
課題
第三單元9小水滴的訴說(shuō)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解水對(duì)于生命、地球和人們生活的重要意義；
2. 知道水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī)；
3. 了解
7、綠色城市生活中人們對(duì)水的創(chuàng)造性使用，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1 .通過(guò)對(duì)水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和
有限，并知道如何節(jié)約用水；
2 .感受水資源緊缺形勢(shì)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
感受水資源緊缺形勢(shì)。
課前預(yù)習(xí)
1 .看教材p34-37。
2 .你見(jiàn)過(guò)哪些水污染的現(xiàn)象？
3 .你想到了哪些節(jié)約用水的“金點(diǎn)子”？
二年級(jí)道德與法治下冊(cè)課后檢測(cè)題
第三單元9小水滴的訴說(shuō)
一、想一想
水在我們的生活中非常的重要，人類的生存和發(fā)展都離不開(kāi)水，如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣？
如果沒(méi)有水，人們就會(huì)渴死。
如果沒(méi)有水，。
如果沒(méi)有水，。
如果沒(méi)有水，。
二、做一做
地球上嚴(yán)重缺水，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無(wú)旁貸。在生活中，我們?cè)撊绾喂?jié)約用水呢？
部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第9課《小水滴的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)
