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1、教學對象: 小學1-2年級
教學時間：40 分鐘/課時
《劍橋國際少兒英語》第一冊教案
Unit 7 Wild animals
第一課時 Lesson 1
課型
詞匯句型
教學目標
學習野生動物的名稱
目標語言
重點語言
1. crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, animal
2. What’s this? & What color is it?
復習
顏色，形容詞，nose, mouth
教學材料
PPT,野生動物單詞卡片，CD ,錄音機，動物手偶
課堂教
2、學過程 （40 mins）
教學步驟
教師活動
學生活動
活動設計意圖
Warm up / Lead in
7分鐘
1. Greeting: Good afternoon!
How are you？
2. Lead in: Pet show.
3.Sing and dance.唱歌跳舞Where is fish?& Where is horse?
u 回應：Good afternoon！
u 回應：It’s a …
u 回應：Sing and dance
u 復習打招呼形式
u 復習寵物單詞和招呼用語，引入英語學習氛圍
u 為了增加孩子的積極性，跳舞
3、時引用加分機制。
Presentation
10分鐘
1. 通過PPT猜謎語的形式依次展示野生動物的單詞卡片， 說野生動物的名稱，讓學生模仿野生動物的動作。如下：
Tiger: 用手做爪子在空中抓
Elephant:把胳膊放在臉前面裝作象鼻子
Hippo: 雙臂兩邊彎起，表示很胖，大張著嘴
Snake: 胳膊向一邊做蜿蜒的動作
Giraffe: 胳膊向頭頂上伸去，拇指彎到手掌下，裝作頭
Crocodile: 雙臂在臉前伸展，做拍打的動作
Monkey:左手放于右手上，做抓撓的動作，左右手交替示范
u 看PPT,跟讀并表演
4、
u 認識實物和單詞，在動作表演和歌曲中輕松掌握新知識。復習形容詞和身體部位的單詞。
。
Practice
15分鐘
播放錄音：
CD2,32磁帶2, A
1. 通過 PPT依次展示7張動物圖片，并詢問：What’s this?
2. 展示單詞卡片，依次將卡片貼于黑板上
3. Match:請七名同學將圖片和單詞進行匹配。
6. 聽CD.說：Now listen, point and repeat. 播放錄音，每個野生動物后停頓一下，讓學生指著相應的圖片/單詞齊聲跟讀。
u 說出動物的名稱
u 說出相應
5、的單詞卡片。
u 連線
u 點讀
u 練習聽說單詞名稱。
u 練習指認。
u 進一步認讀單詞和圖片
Production
5分鐘
現在老師帶大家去大自然玩玩。通過PPT展示大自然中的七個動物。
u 再次認讀
Assignment
3分鐘
1.聽三遍CD2,31，32邊聽邊指.
2. 通過展示動物現在的現況，及動物保護協(xié)會的圖片，引導孩子愛護小動物。并制作一幅自己最喜歡的動物卡片，作為新年禮物送給自己的朋友。
教學反思
1. 教學思路不夠清晰：呈現和練習交錯出現使思路顯得混亂。應該將七個動物全部呈現完成后，再一起整體練習。
2. 中西文化差異方面應該多留意，snake在西方是寵物，而老師呈現給學生的是I don’t like snake。
3. 對學生的關注度有待提高。另：向學生傳達的信息應該以正面為主。
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