滬科版七下8.5《因式分解》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 8.5《因式分解》 第一課時(shí):提取公因式法分解因式導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關(guān)系;能確定多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式,會(huì)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式. 2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷從分解因數(shù)到分解因式的類比過(guò)程,理解因式分解的概念;經(jīng)歷探索多項(xiàng)式各項(xiàng)公因式的過(guò)程,以“化歸”的思想方法,進(jìn)行因式分解. 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生分析、類比以及化歸的思想,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考、表達(dá)的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在含義與價(jià)值。 二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵 1.重點(diǎn)：了解因式分解的意義，掌握用提公因式法把多項(xiàng)式分解因式。 2.難

2、點(diǎn)：正確確定多項(xiàng)式的最大公因式。 3.關(guān)鍵：在確定多項(xiàng)式各項(xiàng)公因式時(shí)，應(yīng)抓住各項(xiàng)的最大公因式來(lái)提公因式。 三、學(xué)法知道 閱讀教材P72----P73（5到8遍）、組內(nèi)合作，探究、討論 四、自主學(xué)習(xí)： 1.回顧交流： （1） （2） （3） （4）能被100整除嗎？ 提示：如果這個(gè)式子能否被100整除，就看能不能把這個(gè)式子化成100的倍數(shù)。 =？請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論把問(wèn)號(hào)部分完成。（運(yùn)用運(yùn)算律和計(jì)算公式）。 （5）類似地，與題1比較把下列式子寫(xiě)成幾個(gè)整式乘積的形式 = （6）根據(jù)平方差公式與完全平方公式，得：

3、 以上的過(guò)程我們就稱之為“因式分解”那么什么叫因式分解呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話總結(jié)： （7）如果把整式運(yùn)算看作一個(gè)變形過(guò)程，那么因式分解是整式乘法的逆過(guò)程，因此用整式乘法可以驗(yàn)證因式分解的結(jié)果（觀察下圖） 例如： 因式分解 = = 整式乘法 八、做一做：下列由左邊到右邊的變形，哪些屬于因式分解？ （1） （2） （3）　 （4） （5） （6） 由可得 分析多項(xiàng)式的特點(diǎn)：它的每一項(xiàng)都含有一個(gè)相同因式m叫做各項(xiàng)的

4、 把這個(gè) 提到括號(hào)外面，這樣就分解成兩個(gè) 的積。這種因式分解的方法叫做提公因式法。 準(zhǔn)確地確定公因式是提公因式法分解因式的關(guān)鍵，確定公因式可分為兩步進(jìn)行： ①確定公因式的數(shù)字因數(shù)，當(dāng)各項(xiàng)系數(shù)都是整數(shù)時(shí)，它們的最大公約數(shù)就是公因式的數(shù)字因數(shù)。請(qǐng)舉幾個(gè)例子： ②確定公因式的字母及其指數(shù)，公因式的字母應(yīng)是多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有的字母，其指數(shù)取最低的。請(qǐng)舉幾個(gè)例子： 九、（1）把下列各式分解因式。 由以上的分解因式，同學(xué)發(fā)現(xiàn)在提取公因式法分解因式的時(shí)候要注意哪些？ （2）知識(shí)延伸：對(duì)下列各式分解因式 由以上變形，還發(fā)現(xiàn)了運(yùn)用提取公因式法分解因式的時(shí)候要注意哪些？ （3）知識(shí)拓展： 1. 能否被45整除？ 2. 已知關(guān)于x 的二次三項(xiàng)式分解因式的結(jié)果為求m 、n的值。 十、學(xué)過(guò)本節(jié)，我的困惑和收獲： 十一、問(wèn)題訓(xùn)練： 把下列各式分解因式： （1） （2）（3） （4） （5） （5） （6）已知，求的值 專心---專注---專業(yè)