新編高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件： 第6章 不等式、推理與證明 重點(diǎn)強(qiáng)化課3 不等式及其應(yīng)用學(xué)案 文 北師大版

《新編高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件： 第6章 不等式、推理與證明 重點(diǎn)強(qiáng)化課3 不等式及其應(yīng)用學(xué)案 文 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件： 第6章 不等式、推理與證明 重點(diǎn)強(qiáng)化課3 不等式及其應(yīng)用學(xué)案 文 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 重點(diǎn)強(qiáng)化課(三)　不等式及其應(yīng)用 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第86頁(yè)) [復(fù)習(xí)導(dǎo)讀]　本章的主要內(nèi)容是不等式的性質(zhì)，一元二次不等式及其解法，簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題，基本不等式及其應(yīng)用，針對(duì)不等式具有很強(qiáng)的工具性，應(yīng)用廣泛，解法靈活的特點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)不等式基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要弄清不等式性質(zhì)的條件與結(jié)論；一元二次不等式是解決問(wèn)題的重要工具，如利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，往往歸結(jié)為解一元二次不等式問(wèn)題；函數(shù)、方程、不等式三者密不可分，相互轉(zhuǎn)化，因此應(yīng)加強(qiáng)函數(shù)與方程思想在不等式中應(yīng)用的訓(xùn)練． 重點(diǎn)1　一元二次不等式的綜合應(yīng)用 　(1)(20xx·煙臺(tái)模擬)函數(shù)y＝的定義域?yàn)?　　) A．(－∞，

2、1] B．[－1,1] C．[1,2)∪(2，＋∞) D．∪ (2)已知函數(shù)f(x)＝則滿足不等式f(1－x2)>f(2x)的x的取值范圍是__________． (1)D　(2)(－1，－1)　[(1)由題意得解得即－1≤x≤1且x≠－，所以函數(shù)的定義域?yàn)?，故選D． (2)由題意得或 解得－1

3、分段函數(shù)解析式，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不同區(qū)間上的不等式，然后根據(jù)一元二次不等式或其他不等式的解法求解． (3)與函數(shù)的奇偶性等的綜合．解決此類(lèi)問(wèn)題可先根據(jù)函數(shù)的奇偶性確定函數(shù)的解析式，然后求解，也可直接根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)求解． [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1]　已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù)．當(dāng)x>0時(shí)，f(x)＝x2－4x，則不等式f(x)>x的解集用區(qū)間表示為_(kāi)_________. 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00090202】 (－5,0)∪(5，＋∞)　[由于f(x)為R上的奇函數(shù)， 所以當(dāng)x＝0時(shí)，f(0)＝0；當(dāng)x<0時(shí)，－x>0， 所以f(－x)＝x2＋4x＝－f(x)，即f(x)＝－x2－4x， 所以

4、f(x)＝ 由f(x)>x，可得 或 解得x>5或－5

5、＝x－z過(guò)點(diǎn)B(0,3)時(shí)，z取得最小值，即zmin＝0－3＝－3. 所以z＝x－y的取值范圍是[－3,2]． 故選B．] (2)作出題中線性規(guī)劃條件滿足的可行域如圖陰影部分所示， 令z＝ax＋y，即y＝－ax＋z.作直線l0：y＝－ax，平移l0， 最優(yōu)解可在A(1,0)，B(2,1)，C處取得． 故由1≤z≤4恒成立，可得 解得1≤a≤.] [規(guī)律方法]　本題(2)是線性規(guī)劃的逆問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)是在目標(biāo)函數(shù)或約束條件中含有參數(shù)，當(dāng)在約束條件中含有參數(shù)時(shí)，那么隨著參數(shù)的變化，可行域的形狀可能就要發(fā)生變化，因此在求解時(shí)也要根據(jù)參數(shù)的取值對(duì)可行域的各種情況

6、進(jìn)行分類(lèi)討論，以免出現(xiàn)漏解． [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2]　已知a>0，x，y滿足約束條件若z＝2x＋y的最小值為1，則a＝(　　) A． B． C．1 D．2 B　[作出不等式組表示的可行域，如圖(陰影部分)． 易知直線z＝2x＋y過(guò)交點(diǎn)A時(shí)，z取最小值， 由得 ∴zmin＝2－2a＝1，解得a＝.] 重點(diǎn)3　基本不等式的綜合應(yīng)用 　(20xx·江蘇高考節(jié)選)已知函數(shù)f(x)＝ax＋bx(a>0，b>0，a≠1，b≠1)．設(shè)a＝2，b＝. (1)求方程f(x)＝2的根； (2)若對(duì)于任意x∈R，不等式f(2x)≥mf(x)－6恒成立，求實(shí)數(shù)m的最大值.

7、 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00090203】 [解]　因?yàn)閍＝2，b＝，所以f(x)＝2x＋2－x. 2分 (1)方程f(x)＝2，即2x＋2－x＝2，亦即(2x)2－2×2x＋1＝0，所以(2x－1)2＝0，即2x＝1，解得x＝0. 5分 (2)由條件知f(2x)＝22x＋2－2x＝(2x＋2－x)2－2＝(f(x))2－2. 因?yàn)閒(2x)≥mf(x)－6對(duì)于x∈R恒成立，且f(x)>0， 所以m≤對(duì)于x∈R恒成立. 8分 而＝f(x)＋≥2＝4，且＝4，所以m≤4，故實(shí)數(shù)m的最大值為4. 12分 [規(guī)律方法]　基本不等式綜合應(yīng)用中的常見(jiàn)類(lèi)型及求解方法： (1)應(yīng)用

8、基本不等式判斷不等式是否成立或比較大?。鉀Q此類(lèi)問(wèn)題通常將所給不等式(或式子)變形，然后利用基本不等式求解． (2)條件不等式問(wèn)題．通過(guò)條件轉(zhuǎn)化成能利用基本不等式的形式求解． (3)求參數(shù)的值或范圍．觀察題目特點(diǎn)，利用基本不等式確定相關(guān)成立條件，從而得到參數(shù)的值或范圍． [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3]　(1)(20xx·南昌模擬)已知x＞0，y＞0，x＋3y＋xy＝9，則x＋3y的最小值為_(kāi)_______． (2)已知正數(shù)x，y滿足x＋2y＝2，則的最小值為_(kāi)_________． (1)6　(2)9　[(1)法一：(消元法) 因?yàn)閤＞0，y＞0，所以0＜y＜3， 所以x＋3y＝＋3y ＝＋3(y＋1)－6≥2－6＝6， 當(dāng)且僅當(dāng)＝3(y＋1)， 即y＝1，x＝3時(shí)，(x＋3y)min＝6. 法二：(不等式法) ∵x＞0，y＞0， 9－(x＋3y)＝xy＝x·(3y)≤·2， 當(dāng)且僅當(dāng)x＝3y時(shí)等號(hào)成立． 設(shè)x＋3y＝t＞0，則t2＋12t－108≥0， 解得t≥6或t≤－18(舍去) 故當(dāng)x＝3，y＝1時(shí)，x＋3y的最小值為6. (2)由已知得＝1. 則＝＋＝ ＝≥(10＋2 )＝9， 當(dāng)且僅當(dāng)x＝，y＝時(shí)取等號(hào)．]