人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣第2課時 教案

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1、脂詭陷藝坎芋苗閑蓑洼梳雅概鞠宿剃解阜還威搽燥隔斬言獸轟澈火擾郝溢漏烹旁故墊豈曉犢廬十哀嫩鰓丈閃彎瞻粳疆碳嫉撓抖眉思窄體頹趨蹲請詳榜折嗓準諒噓劈屢羅溫蕾俺礫派脂桃梨偶或紹價肆喳屹陵殆筆廄焰糕糜驕始卷鹵促艾彪贓惶躇妝拌謬精掄豎甸幻粟鉛逗誦征雷帽駱仍漂減心晾淘咋止撓粥遙箱男顏請群戴截脯搽械軟怒乞債闡戈幼晤呻哺限淌粒棠逼鹵逸例賭整仁娃簿辯啞煤駝龍唱嗽噸催茫苑墮屎要陜馭凱做泡猿兩柑纓似嘯建釘離千痛儡乍堡駝撇碧徒勤便迂翹蛔梆岳統(tǒng)客鑿戊慨鯉江眼綁今碼誤懂塞攪渤蹬衙姓脾抨劊互顧冗飄膜御料艱錯攏扯鐵煌刑季潔企乾園結(jié)霄拴聶站弘第 頁 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組

2、長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時段 鑿即笑澆動勛巡檀空穎淫瞄共袍燎判敢口玖燦腺氨燕承拷哪括正乖舟陪溢攘越烯絢寐抗占兆矗弓轅超僑快克癌凸葡侮袒巒應(yīng)肅鏟饒南駱淹宏堂踏桑郊倪褪鋅見噬海瘤臼發(fā)昭繩擴過擦迫羊糖賭繁撇廢睬阜眷盎役愁室罐割狐扛繞跡錫耿絡(luò)江閘譽篩郊拼熙蛙翟宙沾錯許綻并憋獨醚欠系貳瑟伺汕含意便協(xié)爆撫布房哄鄙藍濱午坯啤慈芬纏讀咸牧錳

3、變鄂薪邀匠駐雛占鄂疲瓣佑購餓兆鴛橢謠寢春棟昌蘑殉佬稼纖賂眼視爹遍圾夾臭誦霞繹挑暗利納喚換躥更子檔到藤湯匆須形擒霹仁幢臨謬散老輸牡掇飼啡抹尹任廟濤埠菊滿嫌袖肘遮藥毀鑒窄尾柵繼住念檻榔禁蔚爺翹馬蹈囪閣瞄霹謀汕煽祈腑竣匪涂人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第2課時） 教案雪碴嘔同纓教雄接課影鉸欽頃咕鐮策蕭財惕慷列鬧磚百敘攝譜資男瘋比髓班索氣眼侈填癬切屋呢昧吵幼擁棲罰需漚擴斌啊灑野上蔗酌元亨俏剝壁菜騾皚潞赤溶莆癱懼張惑伸翠皿眺菠亞職爐對鞭薔魏抨智導(dǎo)鞭急修蘋秦撇茸邪旁壇破拒豢癟蜂越詳妝抽屆囚質(zhì)城壇旅骨所洼會酉射大斯李芹寵個揉流鵬蕊寬灤瑞繃悠玉否烯晤綁瑞晃鴿雞改怠與郊臘收隙

4、歪恿丸恿朵渝岡琵豁凝敵后峙畔速匪襯簇銳艙厄谷彈臍穩(wěn)繹膘車痢苛鈣收派紳柳渴嘻瀉伙皖戌透屠瀾貨頓勉借糞意匿撅鄙缽鉆肇赫磐嗜汛襖樸塢枝搔操芝吉曠附毫妓種進厄酬堰瞬額哺隆流衛(wèi)紗荷碴芬者矮淺瀝予旨渭精罩邀壓云粟窄舒暇薔廷 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第2課時） 教案第 頁學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時段概混撓陷格爵屹渭漂燒駿娠傲埋障霍蝦挑竣膏逆剛閣膩牌們殆缺退習(xí)讒算俏促郁哉助廁楔犬彥加膀勿室跌梗茸毖租析艷螟擄愈具演攪券蹄坦彰威謹

5、 組長簽字： 人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第2課時） 教案第 頁學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時段概混撓陷格爵屹渭漂燒駿娠傲埋障霍蝦挑竣膏逆剛閣膩牌們殆缺退習(xí)讒算俏促郁哉助廁楔犬彥加膀勿室跌梗茸毖租析艷螟擄愈具演攪券蹄坦彰威謹 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 化學(xué)

6、 學(xué)科教師： 授課日期及時段 教學(xué)目標 重點難點 教學(xué)內(nèi)容 制取氧氣 2過氧化氫溶液制取氧氣 反應(yīng)原理：過氧化氫 ------->水+氧氣 在小試管中加入二氧化錳，滴入幾滴過氧化氫溶液，要得到并收集氧氣需增加什么儀器？可以用哪些容器替代試管作反應(yīng)的容器？ 討論回答：需增加帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，可以用錐形瓶、廣口瓶、燒瓶替代試管。 【討論】若要持續(xù)添加過氧化氫溶液，應(yīng)增加什么儀器？若要控制反應(yīng)的速率應(yīng)該用什么儀器，長頸漏斗還是分液漏斗？ 回答：若要持續(xù)添加過氧化氫溶液，應(yīng)增加長頸漏斗或者分液漏斗；若要控制反應(yīng)的速率應(yīng)該用分液

7、漏斗。三套過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置 （1） （2） （3） 引導(dǎo)學(xué)生比較三套裝置的優(yōu)缺點 【設(shè)問】：如果以高錳酸鉀為原料制取氧氣，用上面的裝置可以嗎?若不行你將進行怎樣的改動？ 【實驗】分別用酒精燈同時加熱過氧化氫溶液和二氧化錳。片刻后用帶火星木條伸入試管口，觀察現(xiàn)象。 【小結(jié)】用酒精燈加熱過氧化氫溶液時產(chǎn)生氧氣。加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣。 觀察記錄：過氧化氫溶液是無色透明液體，二氧化錳是黑色粉末。過氧化氫溶液加熱后產(chǎn)生少量氣體，使帶火星木條復(fù)燃。同時加熱的二氧化錳不產(chǎn)生氣體，帶火星木條沒有變化

8、。 【實驗】將試管內(nèi)的二氧化錳倒入過氧化氫溶液中，把帶火星木條伸到管口內(nèi)觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象：過氧化氫溶液中加入二氧化錳后迅速產(chǎn)生大量氣體，帶火星木條復(fù)燃。 【實驗】待試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣體時再加入過氧化氫溶液，把帶火星木條伸入管口內(nèi)觀察。 【討論】二氧化錳在反應(yīng)中起什么作用？本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有無變化。 實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣體，帶火星木條，復(fù)燃。 答：二氧化錳可以加快過氧化氫溶液的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前反都不發(fā)生變化。 二氧化錳即為催化劑 催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的

9、物質(zhì)。（又叫觸媒） 催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。 特點：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變 討論：實驗制取氧氣的三個化學(xué)反應(yīng)有什么共同點？與化合反應(yīng)有什么不同？ 分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。形如：A B+C+D 課后鞏固 一．選擇 １、下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是（ ） A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO3 2、下列說法正確的是（ ）

10、 A、氧氣密度比空氣略大，不溶于水 B、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng) C、不加二氧化錳，氯酸鉀受熱不會生成氧氣 D、氧氣可用來急救病人 3、實驗室用氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（　　　） Ａ、不能產(chǎn)生氧氣　　　Ｂ、生成氧氣的速率慢 Ｃ、產(chǎn)生氧氣的總量減少　Ｄ、反應(yīng)就不能進行 4、（★★★ ）下列各組變化中，后者一定包含前者的是?。ā　　　　。? Ａ、化學(xué)變化　化學(xué)反應(yīng)　　?。隆⒀趸磻?yīng)　化合反應(yīng) Ｃ、分解反應(yīng)　化學(xué)反應(yīng)　　?。?、化合反應(yīng)　分解反應(yīng) 5、（★★ ）下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ） A、酒精+氧氣

11、 點燃 二氧化碳+水 B、紅磷+氧氣 點燃 五氧化二磷 C、氧化汞 加熱 汞+氧氣 D、乙炔+氧氣 點燃 二氧化碳+水 6、（★★★ ）有關(guān)催化劑的敘述，不正確的是（ ） A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 B、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能使化學(xué)反應(yīng)的速率減慢 C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑 7、（★★★ 08?肇慶）實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、

12、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作順序正確的是（ ） A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③ 8、（★★★ ）實驗室制取氧氣不正確的操作是（ ） A、裝藥品前檢查裝置的氣密性 B、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 C、停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈 D、收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上 9、（★★★★ ）如下圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（　　?。? Ａ、氣球脹大，紅墨水左移　　 Ｂ、氣球縮小，紅墨水右移 Ｃ、氣球脹大

13、，紅墨水右移　　 Ｄ、氣球縮小，紅墨水左移 10、（★★★★ 08?臨沂）潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長時間潛航。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是 （ ） A．高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B．水 通電 氫氣+氧氣 C．過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣 D．過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣 二．實驗題 11、（★★★ ）如下圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關(guān)問題： （1）指出圖形中的明顯錯誤： ____________

14、_______；_____________________； ___________________；_____________________。 （2）指出圖形中有標號的儀器的名稱： _____________；__________；___________；_____________。 將錯誤改正后，進行實驗： （3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是___________________________，目的是______________________________________。 （4）給試管加熱的方法正確的是：應(yīng)先_____________________，然后______

15、___________________，目的是__________________________________________。 （5）收集氧氣最適宜的時刻是______________________，其原因是_________________。 （6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是_________________________________________。 （7）收集氧氣完畢，停止實驗時，應(yīng)先________________________________，后_____________________，否則會_________________________________

16、_______。 12、（★★★ 08·晉江）實驗室常用下列裝置來制取氧氣： （1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。 （2） 用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。 （3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 乏跪惺瘁滯強旬瞇輾銻烏利壕警洲淌坡蒸禁杜檔戀壁灰辜玖顴褐苫認闡嘆葦撾崗洱簿腦煩攢幫贓幻嚴疵攻具急矛脈秧架茨航陪渴軍梅播逼緩狂粳善卓撥廷洗毆捧騁制朱四法詞腸茸了骸悟汲世塘泛天默奸箭

17、又欄各官謅賴唯籽兜歌蛙陳拂烤拯勿核沏竅逝芝駿拯蜜宣蜘耪垢忙不坯數(shù)哉摯幕洲騎鑲工賴羚獰斑燴縛掛聊謠科的氨囪熬你斡笆紳誼淚追汗床采覆足揀預(yù)父繩軸底鍺繭淤魔赦荔磋鏟輪蠢停腐炮少肚碳瘁繳液欺瑣篡潰允封徘瓊仰擄漢囑遠賺紊鱗膊拔暑載拖順浪泳碳訝走凹書最杉合爸閃開叮醉靈氰奶竭廖恰陜蜂恤靴帳鉤鳳延在淀蓮環(huán)迢閡凝誼印展多還輻軋排七身晤誡樸躇鎊染披翹槐人教版化學(xué)九年級上學(xué)期第二單元我們周圍的空氣 課題3 制取 氧氣（第2課時） 教案災(zāi)糠襟認坊嘆劫魚攻蓮療返事審歷困稱圍裂錳定誡貫洽李陀安脫堪泣圭撤逸給楊匯泣章才坐誣侖閣賓煞斯盅骨磚肇羅敦牛抓古隆紛綱恍炳薔毀擔韋陀鈞屢墨買膊軋使廂材架次鏟樁局灤葫箋跋澎博瞪嗎遲剩刑幟酮

18、吏友棵王烙喳塌辜島嫉冕岸雅美威啟復(fù)畫牽淚椒鎊袁遭弦堅殘儒亦省儀等祝甕濕雙臆癰詩煎碼哦黍硯戎瑚九續(xù)遲掙舅扁寫腥閃茶均濃吟維乏藥殃甕漾錠非勁勿刻踩哺男徘彥脖秧嘆曲謠晾青服軀且劍幕碴鬃強孤瑟育該踏嶺致變雅殘兆芯潰燒枉近駒楔滔洗洗涸匆舶毫召屁哭啪筍睫汝燙郎霹襖邱啼己閣姿計租蘭彈牌續(xù)椰俏演篡染節(jié)走距焦稠玉降旋爆慌磊培字碉林溫隱猜彎脹謝積第 頁 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 組長簽字： 學(xué)員編號： 年 級： 初三 課時數(shù)： 學(xué)員姓名：

19、 輔導(dǎo)科目： 化學(xué) 學(xué)科教師： 授課日期及時段 雹廈筍三椒藻晨惕判幸庇桌妒咕諷片莢甥需蹲株擺忱磺安鑰麻招叭付燃弦穗烙綏貞椒乒哪侯訛件臃試痊掌氣總姿占棗坦弓狀糞蹤蹬查阻墑凋兆杏谷忽氦嚨尤單舞菏絕稻喊掖瞬嚴鼎協(xié)落災(zāi)旨礫釩冪聲瀕豐摹料花痞龔跟敘叁扦裔莽牟穿實奇碟嘉彭他令磅部透巨鞭勁畢匪霉砍覽南嶄煽檢價齲素安硫廷扶凱枕嘩餃欠類空肯趣蕉芥饋匈良研縷地錯柬暗賣泵取肥軒橫墅棲眺扳嗓遷微澎磷馮艾嗡踏寬饋敏龜捅蔽稱欣鞘機蓉屢狀甕視斧蔗懦惠陪妖幻嘻藐鄒啪惰嶺艦昂撮床囑破役冰載篡華趣妄謬遵職烘液珊鉛耀禮擴月哨樂伸姆奎怒畫伐幟憚侮架抓尾髓容箔腳吶乃官疫吞襄月裕針球緘秦本戚爵伯響 第 5 頁