部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-木蘭詩(shī)主課件配套教案

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1、8 木蘭詩(shī) 配套教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，背誦全詩(shī)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)多種形式的朗讀，感知詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感和文化內(nèi)涵；以自主、合作、探究的方式，感知木蘭的形象。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 把握木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。 教學(xué)重點(diǎn): 理解木蘭的人物形象及體會(huì)木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)：賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 教法學(xué)法：情境教學(xué)法、誦讀法、討論點(diǎn)撥法、 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、

2、講故事，介紹故事出處 請(qǐng)學(xué)生講講花木蘭的故事。 花木蘭的故事源于《木蘭詩(shī)》，《木蘭詩(shī)》選自宋朝·郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。 二、檢查預(yù)習(xí) 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 機(jī)杼（zhù ） 可汗（ kèhán） 鞍韉（ jiān）轡頭（ pèi）燕 山（ yān）胡騎（jì） 戎機(jī)（ róng）朔氣（shuò ） 金柝（tuò ）紅妝（zhuāng） (著我舊時(shí)裳（zhuó） 傍)走地 （ bàng） 三、朗讀感知課文 1、課文詞字解析 唧唧：織機(jī)聲，嘆息聲，蟲(chóng)鳴聲。 機(jī)杼聲：織布梭子的聲音。惟：只 可汗：古代我國(guó)某些少數(shù)民族君主的稱(chēng)號(hào)

3、。 為：為此（指替父出征）。 市：買(mǎi)。 旦：早晨。暮：晚上 戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過(guò)。 朔：北方。 金柝：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。 鐵衣：鎧甲。 策勛：記功。 轉(zhuǎn)：次。 強(qiáng)：有余。 郭：外城。 扶將：扶持。 霍霍：磨刀的聲音。 著：穿。 撲朔：動(dòng)彈。 迷離：瞇著眼。 傍：貼著。 安能：怎能。 雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔？ 2、“互文”句子的翻譯 1、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉， 南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。 意思是到各處街市備辦鞍馬的戰(zhàn)具。 （不是一處地方買(mǎi)一樣?xùn)|西。）

4、 2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái) （不是說(shuō)將軍都百戰(zhàn)死了，壯士十年后回來(lái)了） 3、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床 意思是每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，（不是開(kāi)了東閣的門(mén)而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。） 4、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 意思是當(dāng)著窗戶(hù)，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 （不是只當(dāng)著窗戶(hù)理云鬢，只對(duì)著鏡子貼花黃。） 四、了解句式特點(diǎn) 復(fù)沓句 問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶 女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶 旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾 頂真句 又稱(chēng)“聯(lián)珠” 軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。 壯士十年

5、歸，歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂 出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙 復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語(yǔ)，而疊句的詞語(yǔ)完全相同 對(duì)偶句 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 排比句 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝； 小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭 第二課時(shí) 五、理清結(jié)構(gòu) 1、請(qǐng)概括本詩(shī)主要情節(jié) 一、（1，2）決定代父從軍， 二

6、、（3）準(zhǔn)備出征奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 三、（4）十來(lái)年征戰(zhàn)生活 四、（5）還朝辭官 五、（6）木蘭還鄉(xiāng)親人團(tuán)聚 六、（7）比喻贊美， 謳歌英雄 六、賞析詩(shī)句 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。 不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨? 昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉?jiān)毅 忠孝兩全 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。渲染戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。——女兒情懷襯托思親之情 萬(wàn)里赴戎機(jī)

7、，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 征途之遙 生活之苦 戰(zhàn)斗之多 時(shí)間之長(zhǎng) 戰(zhàn)況之烈 —勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣概 歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒礁吖俸竦摕釔?ài)和平生活。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。—渲染歸家的歡樂(lè)氣氛親人團(tuán)聚的喜悅心情 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！秩灸咎m的熱愛(ài)生活，美麗可愛(ài)的女兒情態(tài)。 出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。——機(jī)智、謹(jǐn)慎 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷

8、離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？機(jī)趣智慧充滿(mǎn)自豪 七、分析木蘭形象 既有女兒情懷 更具英雄氣概 古代杰出的巾幗英雄形象 奇女子 普通人 既是 巾幗英雄 又是 平民少女 矯健的勇士 嬌美的女兒 品質(zhì) 勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢 淳厚樸實(shí)又機(jī)敏活潑 熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家 不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活 八、探究寫(xiě)法 詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？ 從軍緣由——詳寫(xiě) 出征前的準(zhǔn)備——略寫(xiě) 出征中的思親心理——詳寫(xiě) 關(guān)山飛度

9、，征戰(zhàn)沙場(chǎng)——略寫(xiě) 詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣概 凱旋辭官——詳寫(xiě) 家人迎接——詳寫(xiě) 木蘭改裝——詳寫(xiě) 1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。 2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。 繁簡(jiǎn)安排有詳有略 起到了突出人物特征 突出對(duì)木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚(yáng) 表現(xiàn)作者傾向的作用 隱含了作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離 九、討論 一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么？ 一是人物的傳奇性，一是人物性格的豐富性。 這首詩(shī)塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。

10、 勤勞善良，堅(jiān)毅勇敢，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，英勇善戰(zhàn)，建立功勛。竭盡愛(ài)國(guó)之忠心，又不慕高官厚祿，這正是千百年來(lái)傳奇故事歷久不衰的原因。 你還知道我國(guó)歷史上有哪些著名的女英雄嗎？ 穆桂英掛帥破天門(mén) 梁紅玉擊鼓戰(zhàn)金山 紅娘子起義赴疆場(chǎng) 《水滸傳》里的母大蟲(chóng)顧大嫂 母夜叉孫二娘 一丈青扈三娘 《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》一起被稱(chēng)為“古代樂(lè)府雙璧”。 十、拓展閱讀 杜牧詩(shī) 彎弓征戰(zhàn)作男兒， 夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。 幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃 查歧昌詩(shī) 帕首弓腰出閣姿，卷漳營(yíng)郭記完碑。女郎剩取花名在，歲歲春風(fēng)一度吹。 十一、布置作業(yè) 1、背誦課文。 2、改寫(xiě)《木蘭詩(shī)》 板書(shū)設(shè)計(jì) 木蘭詩(shī) 花木蘭——巾幗英雄 奇女子 普通人 既是 巾幗英雄 又是 平民少女 矯健的勇士 嬌美的女兒 課后反思