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1、2020年精編魯教版英語資料
單元備課 年級_初一 學科_英語
單元或章節(jié)名稱
Unit 6 Is this your pencil ?
教 材 分 析
第六單元的主題是“確認物品的所有權(quán)”，物品主要圍繞著教室內(nèi)學生身邊的常用物品，在教學時老師能夠使用實物進行教學，增強學生的學習效果。事實表明，如果將真實的語言材料引入學習環(huán)境，并與社會的語言活動結(jié)合起來，學生的學習效果將是事半功倍的。也就是說，作為授課的老師，我們要結(jié)合所授內(nèi)容，努力為學生創(chuàng)造真實的、貼近生活的情境。正是基于這一原因，教材圍繞著這一主題，為我們可以設計了游戲，即找到一些物品的
2、主人，同時我們還可以根據(jù)本單元的主要句型，將這些游戲擴展，從而練習這些句型。
教 學 目 標
1、知識目標：辨認物品的所有者，根據(jù)場景詢問英語中對應的表達法。
Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
What’s this in English? It’s a pen.
How do you spell pen? P-E-N.
2、技能目標：根據(jù)上下文培養(yǎng)學生的邏輯思維能力[
3、
3、情感態(tài)度價值觀目標： 該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是“識別物品的所屬”使學生能比較好地解決類似問題，既能提高學生解決問題的能力，又能鞏固所學知識。。
教 學 重 點
使學生學會詢問物品的主人的基本句型，體會一般疑問句的用法；鞏固所學單詞的拼寫．
教學難點
學習如何寫“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”。
教學方法2網(wǎng)
采用Using contest guessing和Role playing的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pair work, Group work的口語交際活動，識別物品的所屬，體會指示代詞、一般疑問句的用法
4、 學生情況分析
學生體會指示代詞、一般疑問句的用法有些困難，學習如何寫“失物招領(lǐng)”，“尋物啟事”，對于學生來說更難。因此，教學進度要稍微慢些。
單元學科知識體系構(gòu)建
課時分網(wǎng)配
The First Period: Section A 1a - 2c
The Second Period: Section A 2d – 3c
The Third Period : Section B 1a – 1e
The Fourth Period: Section B 2a-2c
The Fifth Period: 3a- selfcheck
The Sixth Period:Revision
2020年【魯教版】英語六年級上冊：Unit 6Is this your pencil全單元備課教案
