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1、精品地理學習資料【精修版】
第三節(jié) 地圖的閱讀
【學習目標】
1.知道地圖的定義以及地圖三要素
2.理解比例尺含義、表示方法，會比較不同形式比例尺的大小關(guān)系，能夠根據(jù)比例尺將地圖上兩點間的直線距離換算成實地距離
3.能夠在地圖上依據(jù)指向標或經(jīng)緯網(wǎng)確定方向
4.正確識別常見的圖例
【重難點】
1.比例尺大小比較和實地距離換算
2.根據(jù)指向標和經(jīng)緯網(wǎng)判別方向
【學習過程】
一、自主學習
1.地圖及其語言
地圖是運用__________，將地理事物______________以后表示在_______的圖像。它的語言是指__________________。
2.比例尺
2、
（1）比例尺表示________距離比_______距離________的程度。
（2）公式：比例尺=_____________________________。
（3）比例尺的表示方式主要有_______式、_________式和__________式三種。
3.地圖上的方向
（1）經(jīng)緯網(wǎng)定向：
①經(jīng)線指示______方向，緯線指示_____方向。
A點在B點的_________方向，C點在A點的_________方向，
②B、C兩點不在同一經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，如何確定這兩者之間的相對位置？
C點在B點的_________方向。
（2）指向標定向：指向標的
3、箭頭一般是指向_____方。
左圖是用___________定向，在圖中標注東（E）、南（S）、西（W）、北（N）四個方向，由此可判斷，臺北位于高雄的_______方向，高雄位于臺北的______方向。
（3）一般定向：既無指向標，又無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，根據(jù)_____________來判斷。
4.圖例和注記
記憶課本18頁圖1.25一些常用圖例。
二、合作探究
1.比例尺的大?。簲?shù)字式比例尺的分母越大，比例尺越____；分母越小，比例尺越______。
嘗試比較下面三個比例尺的大小。
2.以臺灣島地圖為例，計算臺北與高雄兩地間的實地距離。
三、拓展延伸
左圖是根據(jù)___
4、______來判別方向，其中A在B的_______方向，
B在C________方向，小河的流向是自______向_______流。
點撥：無論指向標如何傾斜，指向標的箭頭永遠指向北方，標出其他四個方向，通過平移指向標即可判定地圖上任意兩點的相對位置。
四、知識構(gòu)建
五、優(yōu)化訓練
根據(jù)你學到的地圖知識，自己設(shè)計圖例，畫出醫(yī)院、公園的位置。其中醫(yī)院在學校正東方向600米，公園在醫(yī)院正南方向300米。
【學后反思】
___________________________________________________________________。
【參考答案】
一、自主學習
1.各種符號 按一定的比例縮小 平面 比例尺，方向和圖例
2.（1）圖上 實地 縮小（2）圖上距離/實地距離 （3）數(shù)字式 線段式 文字式
3.（1）南北 東西 正西 正北 西北（2）正北 指向標 東北 西南 （3）上北下南左西又東
二、合作探究
1.大 小 文字式<線段式<數(shù)字式
2.300千米
三、拓展延伸
指向標 西南 正西 南 北
精修版七年級地理上冊第一章第三節(jié)地圖的閱讀第1課時學案人教版
