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1、人教版英語精品資料（精修版）
UNIT 7 It's raining!
Section A 第1課時（1a-1c）
自主學習方案
1.自學生詞，并記住拼讀及拼寫。
2.預習課本找出重點短語及句子。（見學案自學導練內(nèi)容）
3.讀記后完成自學導練內(nèi)容。
課堂導學方案
Step1 情景導入
展示給學生不同城市的天氣的圖片或幻燈片。
T ： How' s the weather in Beijing？
S: It’s cloudy/rainy/sunny/ …
(根據(jù)預習來回答）
教師根據(jù)學生的拼讀情況糾正語音。
T ：What about the wea
2、ther in Shanghai？
S: It's hot. /It snows.
環(huán)節(jié)說明：利用當時的實際天氣情況來導入句型 How's the weather ？這個句型的出發(fā)點是以實際生活引入課題，以舊知識引出新知識，符合學生的認知能力的發(fā)展。
Step 2完成教材1a-1c的任務
1.觀察la五個圖片的不同的天氣，并幫助學生描述。（2分鐘）
2.教師領讀la中的單詞，學生識記并且將單詞和圖片中的天氣情況相匹配。（3分鐘）
3.學生朗讀并熟記圖片中的對話。（3分鐘）
4.讀城市的名字，然后認真聽錄音，將城市的名字填在圖片中的方框里，完成課本上lb的聽力任務。 (3分鐘）
3、
5.再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）
6.仿照lc中的對話，兩人一組來談論五個城市的天氣情況，并邀請一些小組表演對話。（5分鐘）
參考案例：
A： How's the weather in Beijing？
B: It's sunny.
7.小結(jié)訓練（5分鐘）
（1）— C the weather today？
—It's sunny.
A. When's B. What's C. How's
（2）— How's the weather？
`—It's C .
A. wind B. sun C. cloudy
4、
（3）It's sunny here.(對劃線部分提問)
How's the weather there?
What's the weather like there?
環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言 目標，通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，語言目標得以強化。
Step 3問題探究
rain 的用法
(1)雨很大 a heavy rain.
(2)在下雨。It is raining.
【注意】rain既可作動詞又可作名詞。此外，rain 也可加后綴y變成形容詞，英語中有許多名詞可以加 y這樣的后綴變成形容詞，如wind-windy，snow- snowy ，sun-sunny，cloud-cloudy。
Step 4 家庭作業(yè)
完成課后提升作業(yè)（學案p. 43)。
教學反思
本課時以實際生活引入課題，以舊知識引出新知 識，由舊導新，層層遞進，學生易于接受。結(jié)合聽說訓 練、對話表演，強化了學生的口頭表達能力。
七年級英語下冊 Unit 7 It’s raining Section A第1課時導學案 人教新目標版精修版
