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1、
科學技術的成就（一）
●教學目標：
一、知識目標
1. 掌握“兩彈一星”的研制和發(fā)展。
2. 掌握“雜交水稻之父”袁隆平。
二、能力目標
通過本課的學習，培育學生綜合分析問題和歸納、綜合知識的能力。
三、德育目標
1. 通過本課的學習，激發(fā)學生的愛國情感和熱愛社會主義的情感，進行熱愛社會主義祖國的教育。
2. 通過介紹老一輩科學家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強及崇高的品德，啟發(fā)學生學習他們的優(yōu)秀品質，更加堅定為報效祖國而奮力學習的信心。
●教學重點
1.“兩彈一星”
2.袁隆平和雜交水稻
●教學難點
建國后我國科學技術發(fā)展的原因。
●教學方法
1. 講述法。
2、
2. 多媒體教學
●教具準備
1.課件
2.課本和教案
●課時安排
一課時
●教學過程
導入新課：
同學們！學完了近代歷史，我們從中吸取一個深刻的教訓，那就是“落后就要挨打”。建國后，在中國共產黨領導下，廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神，在國防建設、農業(yè)生產等科學技術領域里填補了一項又一項空白，取得了舉世矚目的成就。那么建國后為什么會取得如此重大的科技成就？這些成就是什么？想了解這些內容，今天我們就來學習科學技術的成就（一）。
講授新課：
一. “兩彈一星”
教法：播放關于中國“兩彈一星”研制過程的錄像片，以生動的鏡頭、感人的故事展現了“兩彈一星”的輝煌成
3、果。
1.自學指導（2分鐘）
思考：原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？
（1） 教師講解研制原子彈的歷史背景：
新中國成立后不久，就接連受到核武器威脅。中國出兵朝鮮獲勝以及在臺灣海峽附近作戰(zhàn)時，美國總統(tǒng)都曾揚言準備使用原子彈。白宮敢動輒揮舞核大棒，就是因為中國沒有核彈及其運載工具，沒有起碼的還擊手段。當時，法國總統(tǒng)戴高樂有句名言——沒有核武器的國家不是大國。周恩來也說：我們反對帝國主義的實力政策，但是對付帝國主義不能不講實力。擁有毀滅力最大的核武器，便是最強大軍事實力的標志。核武器這種最尖端的絕密技術，任何國家都不愿外泄。于是，1955年1月，毛澤
4、東決定自力更生，依靠本國的科學家，正式決定研制核武器，隨后，我國進行了豪邁的九年攻關。
（2） 展示自學成果（“兩彈”：原子彈 、導彈）
教法：提問兩彈相關史實。
2. 核武器的研制，只是在國防科技方面取得了成功，要轉化為強大的國防力量，還要空間技術的支持。
（1）1970年4月“長征1號”火箭將“東方紅1號”衛(wèi)星送入預定軌道。我國成為世界上第五個能夠發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。
（2）1999年，我國成功發(fā)射了第一艘無人飛船。（接著展示我國在航天領域取得的驚人成就）
（3）兩彈元勛精神
教法：結合當時的歷史條件闡述兩彈精神（教師引導學生歸納小結）
?二．秈性雜交水稻
1. 自學
5、指導（1分鐘）
教師講解：有人曾經風趣地說，中國農民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決這個世紀饑餓問題的法寶。國際上把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。
2. 展示自學成果（教法:提問法）
3. 教師在引導學生復習本課內容的基礎上引導學生探究：從我國國防、農業(yè)方面取得的重大成就來看，建國后，我國科技迅速發(fā)展，原因是什么？
（1）經濟的發(fā)展（2）黨和政府的重視（3）科學家的無私奉獻
三. 課堂小結（板書回顧）
國防成就： 第一顆原子彈（氫彈） 導彈
航天成就： 第一顆人造地球衛(wèi)星（東方紅一號）
農業(yè)成就： 秈型雜交水稻（東方魔稻）
四. 當堂訓練
題型：選擇（6題），連線（6線），簡答題.
五. 作業(yè)布置
1. 完成課后習題一。
2. 完成歷史填充圖冊第17課。
六.教學反思：
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《科學技術的成就》教學設計
