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1、說和做 記聞一多先生言行片段 教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識和能力目標(biāo)：
1、積累詞語，了解作者。 2、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。
3、理清文章思路，把握文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。4、賞析文章的語言美，通過仿寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
過程和方法目標(biāo)：
通過質(zhì)疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則，建全自己的人格，做一個正直的人。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、 味文中重要語句，理解聞一多先生的精神實(shí)質(zhì)。
2、 解文章敘述中描寫的運(yùn)用及
2、其作用。
【課時(shí)安排】二課時(shí)
教與學(xué)互動設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行。很多時(shí)候，我們往往容易忽視這一點(diǎn)。在日常生活中，你是怎樣處理說和做的呢？請你說給大家聽聽。（學(xué)生自由發(fā)言）今天，讓我們走進(jìn)臧克家，看一看他是怎么處理說和做的。
二、資料讀演，資源共享
學(xué)生展示課前搜集的相關(guān)資料，全班共同交流，互動互學(xué)，教師酌情提供相關(guān)資料。
1、關(guān)于聞一多
聞一多（1899-1946）：1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年回國，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。詩集有《紅燭》《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國激情。1943年后，
3、目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨(dú)裁、爭取民主的斗爭。“一二一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運(yùn)動，最后獻(xiàn)出寶貴的生命。集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身。郭沫若稱其是“前無古人，后無來者?！?
2、臧克家
臧克家，現(xiàn)代詩人。1933年出版第一本詩集《烙印》。以后連續(xù)出版詩集。
三、朗讀課文，整體感知文意
1、教師抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生積累詞語。
2、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)表情朗讀。教師可做相應(yīng)的朗讀指導(dǎo)，如語調(diào)、語速、語勢、語氣的把握與表現(xiàn)。
學(xué)生自主選擇自己喜歡的段落，表演朗讀，其余學(xué)生評議。
3、把握聞先生的主要事略，理清文章思路。看看文章敘述了哪幾
4、件事，然后以“聞一多先生的故事”為題進(jìn)行口頭演講。
4、整體感悟，理清文章思路
學(xué)生細(xì)讀課文，教師設(shè)計(jì)相關(guān)問題，指導(dǎo)學(xué)生整體把握大意。
⑴這篇課文的思路是如何安排的？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
⑵聞一多前期和后期思想品格上有什么特點(diǎn)？前后期有何變化，又有什么共同的地方？
⑶聞一多先生的說和做有不同一般人之處？
四、課堂小結(jié)
閱讀文章，理清思路是第一步，也是關(guān)鍵的一步。注意把握文章的結(jié)構(gòu)特征，注意過渡段的作用，只有這樣，才能更好地理解文意。
第二課時(shí)
一、學(xué)生合作研討，深層探究
1、指名男同學(xué)朗讀1︿﹀7段，思考以下問題
⑴作為學(xué)者的聞一多，著作等身，可以記述的事情很多，作者為什么單
5、選寫作《唐詩雜論》《楚詞校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)，又為什么把編寫《唐詩雜論》作為重點(diǎn)加以介紹？請談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識。
⑵聞先生的治學(xué)態(tài)度對我們有什么啟示？
。
⑵這是一個自由發(fā)揮的問題，同學(xué)們談“用心要?！薄耙袑?shí)干精神”“要嚴(yán)謹(jǐn)刻苦”“耐得住寂寞”“讀書應(yīng)有大目標(biāo)”“為中華讀書而崛起”等等皆可。
2、指名女同學(xué)朗讀8︿﹀20段，思考以下問題
⑴第11節(jié)引用聞一多信中的話，這里可以看出聞先生有什么樣的品格？這里說到“講話定要講個痛快”，請想象聞先生講的什么話？
⑵聯(lián)系時(shí)代背景，你能說說為什么聞一多先生的“說”和“做”“是以生命作為代價(jià)的”嗎？
⑶文中有一段聞一多先生
6、的形象描寫，你能找出來嗎？并理解其作用。
二、學(xué)生品讀課文，賞析文章的語言美
1、文章的語言有什么特點(diǎn)呢？
2、請選擇你最欣賞的一句話，按照“我欣賞 ，因?yàn)樗哂? 美，體現(xiàn)在 ”的句式說話。
三、質(zhì)疑問難
學(xué)生每人提一個最想得到解答的問題，可以指名請教同學(xué)或向老師提問。
四、課外拓展
學(xué)習(xí)本文后，聞一多的說和做給你留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說和做對做人來說是很重要的，你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎？
一言九鼎 一諾千金 一言既出，駟馬難追
言出必行 言必行，行必果等
五、課堂小結(jié)
聞一多既卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)聞一多先生為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食的精神，學(xué)習(xí)他為了民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神。
六、布置作業(yè)：請你為自己寫一句有關(guān)說和做的座右銘。
七、板書設(shè)計(jì)
課后小結(jié)
部編七年級語文下冊-說和做記聞一多先生言行片段 教案2
