【精校版】人教版八年級(jí)上期 Unit 6 I’m going to study computer science5課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

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1、人教版精品英語(yǔ)資料（精校版） Unit 6 I’m going to study computer science（5課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)談?wù)搶?lái)發(fā)生的事件---學(xué)習(xí)be going to 結(jié)構(gòu)的用法。 2.掌握與be going to 結(jié)構(gòu)連用的時(shí)間狀語(yǔ)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)be going to結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材Ｐ４１的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。 1. 廚師；烹飪；煮 ２． 醫(yī)生

2、 ３． 工程師 A. 小提琴手 ５． 駕駛員；司機(jī) ６． 飛行員 7 鋼琴家 8 科學(xué)家 9 學(xué)院；大學(xué)；高等專(zhuān)科學(xué)校 【新詞自查】 根據(jù)首字母或漢語(yǔ)提示完成句子。 1.What are you going to be when you g up? 1. My uncle is an e in a factory. 2. My father works in a hospital. He is a d . 3. I want to be a v . 4. ——Who

3、is that (駕駛員）in the red car? ——She is my mother. 5. We know Niehaisheng is a Chinese P . 6. ——Do you like playing the piano? ——Yes.I want to be a p . 7. ——Are you a teacher? ——No,I”m a student in the c . §設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher:What do you want to b

4、e when you grow up? Students:I want to be a…when I grow up. Teacher:How are you going to do that? Students:I’m going to… 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)談?wù)搶W(xué)生未來(lái)的職業(yè)理想導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣。同時(shí)也可以通過(guò)呈現(xiàn)一些關(guān)于職業(yè)的圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约何磥?lái)想要從事的職業(yè)。 Step 2完成教材1a-1c的任務(wù) 1. 要求學(xué)生翻開(kāi)課本p41，理解1a中職業(yè)名詞的意思，并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。 2. 檢查答案。要求全班檢查并討論答案。 §自我檢測(cè)。 請(qǐng)根據(jù)句意

5、填入恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)名詞。 a.James is going to be a _____ when he grows up. b.Mr.Green is a _______.He is very kind. c.My brother is a ________.We all like his performance(表演). d.What does Jim’s father do?He is an _______. e.My brother wants to be a _____. 3.要求學(xué)生聽(tīng)第一遍錄音，并完成課本上1b的聽(tīng)力任務(wù)。 4.要求學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，把兩個(gè)欄目中的短語(yǔ)連

6、線(xiàn)。 5.播放錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 6.完成教材1c的任務(wù)，并邀請(qǐng)2-3組學(xué)生當(dāng)堂表演。 Teacher：Now in pairs go on to ask your partner what they want to be and how they are going to do. Now I’ll give you a model conversation and you may practice like this: A:What do you want to be when you grow up? B:I want to be a basket player.

7、 A:How are you going to do that? B:I’m going to practice basketball every day. §自我檢測(cè)。 根據(jù)情景，填入恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà)。 Jim:Linda,1._______________________? Linda:I want to be a teacher.I like children. Jim:2.___________________________? Linda:I’m going to work harder at school and get good grades.And3._____

8、________. Jim:Why are you going to get a part-time job? Linda:4._______________.You know ,I’ll need lots of money for college. Jim:What kind of job do you want to get? Linda:5._______________.Maybe a waitress or a model. Jim:That sounds great. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)1a，讓學(xué)生掌握一些職業(yè)名詞，了解相關(guān)的特點(diǎn)。通過(guò)1b培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，聽(tīng)懂本單

9、元所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言，通過(guò)1C訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言。 Step 3完成教材2a-2d的任務(wù) 1. 要求學(xué)生翻開(kāi)課本P42.播放錄音一遍，完成2a 的聽(tīng)力任務(wù)。 2. 要求學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，完成2b 的聽(tīng)力任務(wù)。 3. 播放錄音，讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料。 4. 放下聽(tīng)力材料，要求學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用2a,2b的信息分角色進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。然后邀請(qǐng)2-3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。 5. 完成2c的口語(yǔ)訓(xùn)練任務(wù)。利用2b 的信息談?wù)撘幌鲁虧h的夢(mèng)想。然后邀請(qǐng)2-3對(duì)學(xué)生當(dāng)堂演示。看哪一對(duì)表現(xiàn)最佳。 Teacher :Let’s close your bo

10、oks and talk about Cheng Han’s plan. What does he want to be? Where is he going to work? How is he going to do that？ When is he going to start? 6. 完成2d的任務(wù)。讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。 A. 首先讓學(xué)生聽(tīng)2d 部分的錄音，然后讓學(xué)生跟讀錄音。 B. 讓學(xué)生模仿錄音在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。 C. 然后邀請(qǐng)1-2組上臺(tái)表演。根據(jù)表演結(jié)果給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 D. 讓學(xué)生根據(jù)自己的情況編新的對(duì)話(huà)。然后讓幾個(gè)小組上臺(tái)表演，選出最佳小組給

11、予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 §鞏固訓(xùn)練 補(bǔ)全問(wèn)句或答語(yǔ)。 1. Q:______ when you grow up?A:I want to be an airline pilot. 2. Q:__________science?A:No,I’m going to study math. 3. Q:Are you going to go to flying school?A:No,__________to college. 4. Q:_______do that?A:I’m going to get a job at the college. 5. Q:Are you going to hav

12、e a big plane? A:No,_______a little one. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，加強(qiáng)語(yǔ)言的輸入，讓學(xué)生掌握本單元所學(xué)的基本的目標(biāo)語(yǔ)言，并靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。 §拓展探究（詳見(jiàn)學(xué)生訓(xùn)練部分p35） 課堂小結(jié) 作業(yè) 課后反思 第二課時(shí)Section A（3a ~3C） 主備人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)以 where when how 等特殊疑問(wèn)詞的特殊疑問(wèn)句。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)

13、be going to的結(jié)構(gòu)的用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P43的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。（2分鐘） 1 教育 2 藥；醫(yī)學(xué) 3 （綜合性）大學(xué)；高等學(xué)府 4 倫敦 5 文章；論文 6 郵寄；發(fā)送 7 上歌唱課 8 學(xué)習(xí)教育學(xué) 9 上表演課 【新詞自查】 根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示完成句子。 1.My brother is a student in the school,and he studies_____

14、___（教育）. 2.Do you want to study in the u____________? 3.–What are you doing?-I’m writing an a_____ to the newspaper. 4.-Can you s_____ me your new photo ? -Sure.Wait a moment. 5.You should take the m______ three times a day. 6.Let’s t___________（上表演課） this afternoon. §設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 Step1情境導(dǎo)入 Teac

15、her: Last class we are talking about our own dreams. Can you describe your dream job ? For example: I want to be a...when I gyow up .I am going to...and I am going to work in... I think your dreams are all good .Next we are going to talk about the dreams of our family and friends. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：介紹和概括文章的大

16、意導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，讓學(xué)生們談?wù)撟约旱穆殬I(yè)理想和未來(lái)計(jì)劃。 Step2完成教材3a,3b,3c的任務(wù) 1.要求學(xué)生閱讀Grammar Focus 表格中的句子，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘） 2.然后讓學(xué)生熟讀句子。（2分鐘） 3.先讓學(xué)生觀(guān)察3b中的圖片，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)完成對(duì)話(huà)。（2分鐘） 4.讓學(xué)生兩兩之間練習(xí)對(duì)話(huà)，然后邀請(qǐng)1 ～2組同學(xué)進(jìn)行展示。（2分鐘） 5.讓學(xué)生根據(jù)3a的信息編新對(duì)話(huà)，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)表演出來(lái)，根據(jù)表演的情況給予加分。 完成教材3c的任務(wù)。要求學(xué)

17、生根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行小組討論，完成表格。并邀請(qǐng)2---3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：先讓學(xué)生閱讀課本，積累語(yǔ)言材料，然后根據(jù)材料編對(duì)話(huà)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 §自我檢測(cè) 用所給詞的適當(dāng)形式填空 My friends and I________________(watch ) a volleyball game this evening. Li Ying _______________(not have) breakfast at home next Monday. We_________________(h

18、ave) an English party tomorrow afternoon. The students ______________________(have) a basketball game tomorrow. What _______ she ___________( be) when she grows up? §鞏固訓(xùn)練 Teacher:Now we have many dreams .Maybe you want to be singers ,some want to be computer programmers,Now you have three m

19、inutes to think about thrse problems and write down your dream job. 書(shū)面表達(dá)：What’s your dram job? 根據(jù)以下提問(wèn)寫(xiě)一篇短文。 問(wèn)題提示： What do you want to be when you grow up ? How are you going to do that ? Where are you going to work/study...? When are going to start...? Why are you going to...? __________

20、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 環(huán)節(jié)說(shuō)明：先讓學(xué)生閱讀課本，積累語(yǔ)言材料，然后根據(jù)材料編對(duì)話(huà)

21、，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 §拓展探究（詳見(jiàn)學(xué)生訓(xùn)練P36） 課堂小結(jié) : 作業(yè)： 課后反思： 第三課時(shí)Section B(1a ---- 2e) 備課人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】利用一些重點(diǎn)詞組來(lái)談?wù)搶?lái)的打算。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】要求學(xué)生掌握be going to 結(jié)構(gòu)的用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材

22、P44—P46的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。 1 對(duì)；組 2 外國(guó)的 3 表示疑問(wèn)；懷疑；提問(wèn)；質(zhì)詢(xún) 4 意義；意思 5 討論；商量 6 承諾，諾言；許諾，承諾 7 改進(jìn)；改善 8 身體的 9 自我改進(jìn)；自我提高 10 業(yè)余愛(ài)好 11 每周的（地） 12 學(xué)校作業(yè) 13 關(guān)于；與。。。。。有關(guān)系 14 （尤指為消遣）學(xué)著做；開(kāi)始做 15 有一些共同之處 16 同意；贊成 17 在。。。。。的開(kāi)始 新詞自查 根據(jù)句意及首字母或漢語(yǔ)提示完成句子。 1.Many students make their term’s _____i

23、n order to make progress（取得進(jìn)步）. 2.I am a Chinese ,so English is a f______ language foy me. 3.My brother is going to study hard to ________（取得好成級(jí)）this term. 4.If you can’t do ,you won’t make any p________. 5.I read English every day to ____(_提高） my English. 6.–What’s your _____（業(yè)余愛(ài)好）?--I

24、 like collecting shells. 7.Our class is going to ___________（組建足球隊(duì)）. 8.The boy doesn’t like to_________（上鋼琴課）. 9.Yesterday I_____（開(kāi)始）a new hobby. 10.I think the news______（與。。。。有關(guān)）your school. §設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 Step 1 情境導(dǎo)入 Teacher:New Year is coming soon.What things are you going to do next year ?May

25、be you’re going to get lots of exercise or get a part-time job .Maybe you are going to learn to play an instrument or learn a new lan-guage These can be called New Year’s resolutions.If you make a resolution,you must it work .How are you going to do it ? Students:I’m going to... 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)談?wù)搶W(xué)生們的

26、新年計(jì)劃和新年決心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。 Step 2 完成教材1a～2e的任務(wù) 要求學(xué)生翻開(kāi)課本P44，迅速閱讀1a部分內(nèi)容，并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。讓學(xué)生理解和識(shí)記1a 部分的短語(yǔ)。 要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)。讓學(xué)生分組練習(xí)，談?wù)摳髯缘男履暧?jì)劃和決心，然后邀請(qǐng)2—3組表演出來(lái)。 聽(tīng)一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)，并核對(duì)答案。 聽(tīng)第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)。讓學(xué)生記錄下所聽(tīng)到的內(nèi)容，并核對(duì)答案。 聽(tīng)第三遍錄音，并打開(kāi)聽(tīng)力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。 放下聽(tīng)力材料，要求學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用1d的信息角

27、色進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。然后邀請(qǐng)2---3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。 完成課本上1e部分內(nèi)容的任務(wù)。 §自我檢測(cè) 根據(jù)對(duì)話(huà)情景寫(xiě)出單詞，首字母已給出。 Lucy:Did you 1 a New Year’s resolution this ,Kim ? Kim:Yes .Lucy , I did . Lucy :2 are you going to do ? Kim :Well,I’m going to make the soccer team . Manuel :3 are going to do that ? Kim :I’m going to p

28、ractice really 4 ,and I’m going to go to a summer camp .I’m going to play soccer every day there . Manuel :How 5 you ,Lucy ?Did you make a resolution ? Lucy :Oh ,sure .I’m going to learn to 6 an instrument. Kim :Cool.How are you going to do that ? Lucy:I’m going to take piano 7 .

29、 Kim :How about you ,Manuel ? Manuel :My New Year’s resolution is to get good 8 . Kim :How are you going to do that ? Manuel :I’m going to study hard and do my 9 every day. Lucy :That 10 good ! 1.m 2.W 3.H 4.h 5.a_______ 6.p

30、 7.I 8.g________ 9.h 10.s________ 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)循序漸進(jìn)的聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，與他人一起暢談自己的新年決心和計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的新年決心和計(jì)劃做出最大的努力。 Step 3 完成教材2a---2e的任務(wù) 完成2a中的任務(wù)。讓學(xué)生讀問(wèn)題，并在小組內(nèi)討論各自的答案，隨后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出答案。 先邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀2b短文（可以一人一段），教師要注意語(yǔ)言，及時(shí)糾正。讓學(xué)生熟知大意，并完成課本2b 的任務(wù)。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全

31、班一起檢查討論。 讓學(xué)生再讀課文，然后完成2c任務(wù)。全班一起檢查答案。 讓學(xué)生再一次讀課文，然后完成2d中的任務(wù)。邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別回答這些問(wèn)題，然后一起檢查答案。 完成2e任務(wù)。讓學(xué)生首先在短文中找到含有這些詞語(yǔ)的句子，讀一遍。然后讓學(xué)生用這些短語(yǔ)寫(xiě)出自己的句子。邀請(qǐng)幾位學(xué)生讀出他們的句子，大家一起來(lái)分享。 §鞏固訓(xùn)練 根據(jù)漢意完成句子 1.他將搬到暖和的地方。 He’s going ______　______ ______ ______. 2.如果我有錢(qián)，我計(jì)劃環(huán)游世界。 I’m going to ___ _____ _____ ____ if I have lots

32、 of money. 3.他想攢一些錢(qián)。 He wants ______ ______ _____ _______. 4.他打算舉辦藝術(shù)展。 He is going to _____ his art _______. §拓展探究（詳見(jiàn)學(xué)生訓(xùn)練P37） 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 課后反思 第四課時(shí) Section B(3a-4) 主備人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】用be going to結(jié)構(gòu)制定計(jì)劃 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】熟練運(yùn)用be going to結(jié)構(gòu) 【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】

33、 教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（P47-48的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。 新詞自查 根據(jù)首字母漢語(yǔ)提示完成句子。 1.I hope I will have o___ my office. 2.Don’t open p_________ letters without others’ permission. 3.What’s the r_________ between them? 4.If you want to be healthier,you should ____

34、______(做更多運(yùn)動(dòng)). 5.The book is about ___________(身體健康) §設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 Step1情景導(dǎo)入 Teacher: When I was a child,my parents always asked me to make New Year’s resolutions at the beginning of a year. And they checked if I hed worked out my resolutions at the end of a year.Making a New Year’s resolution and t

35、hen trying your best to make it work is a wonderful thing.This class we will write our own resolution. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)談話(huà)式導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。 Step2完成教材3a-3c的任務(wù) 讓學(xué)生熟悉方框中單詞的含義。然后要求學(xué)生快速默讀短文，熟悉知大意，并完成課本3a的任務(wù)。邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。 先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文主，教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。 讓學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的空格復(fù)述課文，為完成3b內(nèi)容做準(zhǔn)備。

36、 讓學(xué)生分別從不同的方面想一下會(huì)制定什么計(jì)劃或者決心，然后在小組內(nèi)討論，寫(xiě)出自己的答案。然后邀請(qǐng)幾名同學(xué)展示自己的答案與大家一起分享。 根據(jù)3b中所提供的信息，讓學(xué)生完成3c的任務(wù)。首先學(xué)生根據(jù)提供的信息寫(xiě)出自己的決心，然后小組成員相互檢查錯(cuò)誤，并指正。從每個(gè)小組中選出一名同學(xué)讀出自己的習(xí)作。 Step 3完成 教材4的任務(wù) 首先讓學(xué)生觀(guān)察圖片，指出在這幅圖片中有什么弊端，然后讓學(xué)生根據(jù)這些問(wèn)題，提出自己的計(jì)劃。 讓學(xué)生根據(jù)自己的計(jì)劃用我們學(xué)過(guò)的兔子或者語(yǔ)法展示給大家。選出最適合的一組，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)3a的填詞、閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)這些單詞的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀

37、能力與技巧。通過(guò)3b的對(duì)話(huà)，積累一定的素材，通過(guò)3c的寫(xiě)作訓(xùn)練，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作技巧。通過(guò)4的任務(wù)訓(xùn)練，為城市環(huán)境保護(hù)提出自己的計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及主人翁的態(tài)度。 §自我檢測(cè) 用所給詞的適當(dāng)形式填空 I like _____(dream). I have a pretty wonderful dream. _______(be)an artist when_______(grow) up. _________(begin). To paint pictures when I was very young.I really want______(be) a

38、 painter,When I grow up,______(travel) to Paris,There are many famous painters and exhibitions in Paris.I hope my dream can ______(come) true some day. §鞏固訓(xùn)練 根據(jù)下面的提示寫(xiě)出自己的新年計(jì)劃： Work harder in school exercise more to keep fit eat healthier food learn to play the piano 要求：1.語(yǔ)言通順、流暢；2.60-70詞。 _

39、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40、_____________________________ §拓展探究(詳見(jiàn)學(xué)生的訓(xùn)練P38-39） 【課堂小結(jié)】 作業(yè) 課后反思： 第五課時(shí) Self Check 主備人： 審核人： 班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能熟練運(yùn)用be going to 結(jié)構(gòu) 2.正確運(yùn)用be going to 結(jié)構(gòu)的特殊疑問(wèn)句 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】制定計(jì)劃 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 §溫故互查 學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞（教

41、材48的單詞），看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。 計(jì)算機(jī)科學(xué) 在那里學(xué)習(xí)四天 新詞自查 根據(jù)句意及提示完成句子 1．I want to be a computer programmer .so I am going to study ___________(計(jì)算機(jī)科學(xué)). 2. ---How long are you going to study there ? ---I’m going to study there _________ ( 四天). §設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 Step 1情景導(dǎo)入 Teacher :Get the students to write down the

42、 New Year’s resolutions and let them communicate with each other ,and make a comparison about what they are going to do each . What are you going to do this year ? I’m going to … Sounds interesting .I’m going to… 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生鞏固已學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，更好地靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。 Step2完成教材“1”部分任務(wù) Teacher

43、:Read the words and phrases and then match the jobs with the school subjects. 環(huán)節(jié)說(shuō)明：復(fù)習(xí)本單元表現(xiàn)職業(yè)的單詞以及短語(yǔ)，讓學(xué)生積累一定的詞匯，為下一步打好基礎(chǔ)。 Step3完成教材“2”部分的任務(wù) Teacher:Work in pairs and fill in the blanks .Then practice with your partner . 讓學(xué)生在小組內(nèi)完成對(duì)話(huà)，然后邀請(qǐng)一組同學(xué)展示他們的答案，全班一起訂正。 讓學(xué)生分小組討論他們自己的計(jì)劃，注意want to 與be going to

44、句型的靈活運(yùn)用。 讓2---3組同學(xué)向全班同學(xué)匯報(bào)他們的計(jì)劃?？茨囊唤M表現(xiàn)最佳。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)“2”部分的填空，讓學(xué)生復(fù)習(xí)談?wù)搲?mèng)想工作的句型，然后通過(guò)同伴之間的討論，讓知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的效果。 Step 4 完成教材“3”部分的任務(wù) Teacher:As a teenager we should have a plan .So please write down something about next week ,next month ,next year ,even about the future .And then tell me how you are going to

45、bo that . 1.讓學(xué)生寫(xiě)出自己的計(jì)劃。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的簡(jiǎn)短答案。 2.然后讓學(xué)生根據(jù)自己的計(jì)劃，寫(xiě)出一篇關(guān)于自己的計(jì)劃的文章，讓學(xué)生注意連詞的使用。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查。以確保幾位同學(xué)展示他們自己的作品，或者老師用多媒體展示幾個(gè)學(xué)生的答案，全班一起找出優(yōu)秀的句子。 環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)小組討論和寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，融合學(xué)生本單元的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 §自我檢測(cè) 用所給詞的適當(dāng)形式填空 We ______(play) football tomorrow. Jack wants to be an actor,so

46、 he is going to take ____(act ) lessons. He is going to be an English teacher when he _____(grow) up. Don’t make the baby ______(laugh) all the time. §鞏固訓(xùn)練 按要求完成句子。 1.David is going to have some Chinese classes tomorrow.(改為否定句) David _________ going to have ________Chinese classes tomorrow.

47、 2.They are going to go fishing tomorrow morning.(改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答) ----_____ _______ going to go fishing tomorrow morning? ------Yes, ______ ______. 3.We are going to the city by train.(對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)) _____ ______ _______ going to the city? 4.She is going to leave at nine tomorrow.(對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)) _____ ______ she going to leave? §拓展探究（詳見(jiàn)學(xué)生訓(xùn)練P 40----P41） 課堂小結(jié) 作業(yè) 課后反思