《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習(xí) -- 統(tǒng)編版高一必修上

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1、《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習(xí) -- 統(tǒng)編版高一必修上 9.1念奴嬌.赤壁懷古 一.選擇題 1.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是() A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。 B.“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊地，這里指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。 C.“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格式。 D.“羽扇”“綸巾”都是古代儒者的裝束。 2.下列加粗字的意義和用法與其他選項(xiàng)不同的—項(xiàng)是() A.故壘西邊 B.已而遂晴，故作此 C.故國(guó)神游 D.故人西辭黃鶴樓 3.下列句子中，含有通假字的一項(xiàng)

2、是() A.驚濤拍岸 B.乍暖還寒時(shí)候 C.一尊還酹江月 D.贏得倉(cāng)皇北顧 4.下列不存在詞類活用的一項(xiàng)是() A.羽扇綸巾 B.—尊還酹江月 C.贏得倉(cāng)皇北顧 D.尚能飯否 5.下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是() 例句:多情應(yīng)笑我 A.此非孟德之困于周郎者乎 B.英雄無(wú)覓，孫仲謀處 C.客有吹洞簫者 D.烽火揚(yáng)州路 6.下列對(duì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.一個(gè)“穿”字，表現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘

3、”的氣勢(shì)。 B.“拍”字不僅給人以大浪撞擊巨石的視覺(jué)形象，而且給人以聽(tīng)覺(jué)形象。 C.“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)了驚濤翻滾之貌，寫出了浪花激濺之狀。 D.“驚”字不僅寫出了浪濤之氣勢(shì)，更寫出了浪濤給人的心理感受。 7.下列各項(xiàng)中，與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”所用的抒情方式不同的一項(xiàng)是() A.為報(bào)先生歸也，杏花春雨江南。 B.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 C.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 D.雞聲茅店月，人跡板橋霜。 8.下列對(duì)《念奴嬌.赤壁懷古》一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(

4、) A.這首詞上片寫景，描繪萬(wàn)里長(zhǎng)江極其壯美的景象；下片懷古，借對(duì)周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。 B.“大江”兩句寫出了長(zhǎng)江的非凡氣勢(shì)，引起對(duì)古代英雄人物的懷念?！肮蕢疚鬟叀比渲该鲬压诺奶囟〞r(shí)代、人物和地點(diǎn)，引入對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊?！叭说朗恰闭f(shuō)明這里正是三國(guó)赤壁之戰(zhàn)的地方。 C.“亂石”三句，寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇，寥寥數(shù)語(yǔ)，有聲有色；“江山”兩句，由寫景自然過(guò)渡到寫人，為下片做鋪墊。 D.“遙想”六句，寫盡周瑜的風(fēng)采才華?！肮蕠?guó)”三句，從歷史回到現(xiàn)實(shí)，從懷古到傷已?！叭松鐗?mèng)”兩句，貌似超脫，實(shí)則無(wú)奈，抒發(fā)了壯志難酬的苦悶。

5、 二.非選擇題 9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）蘇軾在《念奴嬌.赤壁懷古》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)地描寫赤壁雄奇壯闊之景物的句子是“_________，_________，_________”。 （2）《念奴嬌.赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的句子是“_________，_________”。 （3）蘇軾在《念奴嬌.赤壁懷古》中，憑吊英雄人物以一杯清酒祭月，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶的句子是“_________，_________”。 像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是“_________，_

6、________，_________”。 10.將下面語(yǔ)段的主要意思?jí)嚎s成一段話，要求不超過(guò)30個(gè)字。 當(dāng)然，詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的，不過(guò)，前人占領(lǐng)的疆域愈廣，繼承者要開拓版圖，就要配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠(yuǎn)，否則他至多是個(gè)守成之主，不能算光大前業(yè)之君。所以，前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，在某種意義上也可以說(shuō)是向后人挑釁，挑他們來(lái)比賽，試試他們能不能后來(lái)居上、打破紀(jì)錄，或者異曲同工、別開生面。假如后人沒(méi)出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫，養(yǎng)成貪吃懶做的膏粱紈绔。 11.下面六個(gè)句子被打亂了順序，請(qǐng)重新排序。 ①蘇東坡

7、被貶廣東，他一到惠州，就賦詩(shī)大贊“嶺南萬(wàn)戶皆春色”。 ②由于廣東的自然環(huán)境優(yōu)越，可提供做盆景的樹種很多。 ③廣東盆景又稱嶺南盆景。 ④廣東盆景的盆栽藝術(shù)，也有近千年歷史。 ⑤到了清代，盆景藝術(shù)已普及于民間。 ⑥所以，廣東盆景以樹樁盆景較為盛行。 12.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線的句子，在續(xù)寫兩個(gè)句子。 婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞典雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細(xì)膩;豪放詞豪邁奔放，灑脫自然，氣勢(shì)恢宏，情感積極。如果說(shuō)婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么豪放詞就是北方原野上的漢子;________________

8、_________，_________________________;_________________________，_________________________。 13.閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。 滿江紅 辛棄疾 點(diǎn)火櫻桃，照一架、荼藦①如雪。春正好，見(jiàn)龍孫②穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問(wèn)春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。 層樓望，春山疊;家何在?煙波隔。把古今遺恨，向他誰(shuí)說(shuō)?蝴蝶不傳千里夢(mèng)，子規(guī)叫斷三更月。聽(tīng)聲聲、枕上勸人歸，歸難得。 [注]①荼藦:落葉灌木，花白色，有香氣。②龍孫:竹筍的

9、俗稱。 (1).下列對(duì)本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A.上片著力表現(xiàn)“春正好”之景。櫻桃如火，荼藦如雪，這是從視覺(jué)上表現(xiàn)春天的明艷;龍孫破壁而出，母燕引雛燕試飛，流鶯嬌聲喚友，這是從聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。 B.詞人并未因“春正好”而欣喜，反而因此生愁。此愁難消，詞人向春天發(fā)出了怨憤之語(yǔ)“問(wèn)春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)”，表達(dá)出詞人抑郁煩亂的心緒。 C.下片化用“莊周夢(mèng)蝶”的典故，抒寫詞人夢(mèng)中也不能回鄉(xiāng)的悵恨;又用“子規(guī)”這個(gè)典型意象來(lái)烘托詞人有家不得歸的無(wú)奈與傷感。 D.這首詞上片即景抒情，沒(méi)有選取落花飛絮、凄風(fēng)苦雨的畫面來(lái)表現(xiàn)愁

10、情，而是采用了以樂(lè)景襯哀情的手法。下片刻畫詞人的抒情形象，既有動(dòng)作、心理描寫，也有環(huán)境點(diǎn)染。 (2).本詞寫的是思鄉(xiāng)愁情，詞中卻說(shuō)這是“古今遺恨”。請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻? 答案以及解析 1.答案：C 解析：C項(xiàng)，“檣櫓”不是比喻，是借代的修辭手法。 2.答案：B 解析：B.連詞，表因果，其他選項(xiàng)都是原來(lái)的、舊的。 3.答案：C 解析：“尊”同“樽”，一種盛酒器，這里指酒杯。 4.答案：B 解析：A.“羽扇”名詞作動(dòng)詞，執(zhí)羽扇；B.無(wú)

11、；C，“北”名詞作狀語(yǔ)，向北；D.“飯名詞作動(dòng)詞，吃飯。 5.答案：B 解析：例句：賓語(yǔ)前置。A.被動(dòng)句；C.定語(yǔ)吞置；D.主謂倒裝。 6.答案：C 解析：“卷”字不是擬人手法 7.答案：C 8.答案：B 解析：“人道是”說(shuō)明不確定這里是不是三國(guó)赤璧之戰(zhàn)的地方。 9.答案：（1）亂石穿空;驚濤拍岸;卷起千堆雪;（2）小喬初嫁了;雄姿英發(fā);（3）人生如夢(mèng);一尊還酹江月 10.答案：【示例】前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，也是向后人挑釁。 解析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。閱讀語(yǔ)

12、段，可發(fā)現(xiàn)本段文字的核心是“所以，前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，在某種意義上也可以說(shuō)是向后人挑釁”。由此可以概括為“前人的詩(shī)歌造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，也是向后人挑釁”。 11.答案：③②⑥④①⑤ 12.答案：【示例】如果說(shuō)婉約詞是蜿蜒的小溪，那么豪放詞就是奔騰的大河;;如果說(shuō)婉約詞是臥波的畫橋那么豪放詞就是人云的高樓(或:如果說(shuō)婉約詞是纏綿的流水，那么豪放詞就是巍峨的高山) 解析：本題考查仿用句式的能力。解答此題，需仔細(xì)分析畫線的句子。首先明確畫線的句子為比喻句，故仿寫時(shí)也應(yīng)用到比喻這一修辭手法;其次，“姑娘”“漢子”是一組相對(duì)的詞語(yǔ)，故仿寫時(shí)應(yīng)選用

13、含義相對(duì)的喻體，如小溪與大河、流水與高山等;再次，觀察畫線句的句式，即“如果說(shuō)婉約詞是……，那么豪放詞就是……”。按照以上分析續(xù)寫即可，注意所選取的喻體應(yīng)與婉約詞、豪放詞本身的特點(diǎn)相符。 13.答案：(1).A (2).①思鄉(xiāng)愁情是古往今來(lái)常見(jiàn)的情感，但詞人比常人多了一份思鄉(xiāng)難歸的遺憾，更顯出這份情感的深度。②詞人執(zhí)著于抗金恢復(fù)大業(yè)，卻遭排擠，壯志難酬，鄉(xiāng)愁中融入了“國(guó)恨”，堪為古今之大恨。 解析：(1).“龍孫破壁而出”“母燕引雛燕試飛”不屬于聽(tīng)覺(jué)描寫。 (2).作答時(shí)，要結(jié)合本詞的寫作背景分析出思鄉(xiāng)難歸的遺憾、“鄉(xiāng)愁”中融入了“國(guó)恨”以及個(gè)人抱負(fù)難以施展的苦悶等要點(diǎn)。