【精校版】人教版八年級上期 Unit 3 I’m more outgoing than my sister5課時導學案

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1、人教版精品英語資料（精校版） Unit 3 I’m more outgoing than my sister（5課時）導學案 【學習目標】outgoing better loudly quietly　That’s Tara, isn’t it? Sam has longer hair than Tom . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom學習運用比較級描述人物編寫對話 【學習重難點】Sam has longer hair than T

2、om . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom各種比較級句式運用 【課前準備】?教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件，在網上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機。 【學習過程】 §溫故互查 學生自學新單詞（教材P17-18的單詞），看誰記得又快又準。（2 分鐘） 1. 友好的；外向的 6. 比賽；競賽 3. 喧鬧的；大聲的 8. 哪一個；哪一些 4. 輕聲地；安靜地 9. 清楚地；清晰地 5. 工作努力地 10 獲勝；

3、贏得 【新詞自查】根據句意及首字母或漢語提示填詞。 1.Which one is ________(更好)，the white one or the black one? 2. Did you take part in the English spoken _________(比賽) 3. Can you say it again? I didn’t hear ________(清晰地) 4. Don’t talk _______(大聲地) in the library. 5. Tom is more _________(外向的) than Tim. §設問導讀 Step 1

4、情景導入 Teacher: How old are you? Student A: I am 15 years old. Student B: I am 14 years old Teacher: You are younger than me. Student A is older than Student B. 環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個師生問答互動環(huán)節(jié)引入新課話題。 Step 2 完成教材1a-1c的任務 【操作案例】 1．翻開課本P17，完成1a的任務（1 分鐘） 2. 檢查答案。 Teacher: Can you compare the people in

5、the picture Students: ____________________________. ① Tom has shorter hair than Sam. ②Tina is more outgoing than Tara. ③ Paul is shorter than Tom. 3. 聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務。（1 分鐘） 4. 讓學生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。（3 分鐘） 5. 根據課本1c的對話形式，利用1a,1b的材料，分角色進行對話，并請2-3對名學生向全班匯報，。（3 分鐘） §自我檢測 用括號內單詞的

6、正確形式填空 1. My pen is _______(good) than yours. 2. Dave looks a little _______(tall) than before. 3. This piece of paper feels much _______(thin) than that piece. 4. These pants are ________(new)than those. 5. Lucy seems __________(outgoing) than Lily. 環(huán)節(jié)說明：通過學習1a，讓學生熟悉并掌握新的形容詞；通過1b，鍛煉學生

7、的聽力及抓取關鍵信息的能力；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固所學的語言知識。 Step 3 完成教材2a-2c的任務 【操作案例】 1．翻開課本p.18，認真聽錄音，完成2a的聽力任務。 （3 分鐘） 2．再聽一遍錄音，完成2b的聽力任務。（2 分鐘） 3．聽力內容鞏固訓練，大聲朗讀聽力材料 4. 模仿聽力聽力內容，然后分角色進行對話練習，然后邀請2-3對學生表演。 （4 分鐘） 環(huán)節(jié)說明：通過對所學習的目標語言進行聽、說、讀、寫訓練，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。 Step 4 完成教材2d的任務 1.

8、播放2d錄音， 學生跟讀， 然后模仿錄音并在小組內練習.　完成2d任務， 2. 讓學生兩人模仿錄音并在小組內練習，在小組內編新對話，進行口語訓練，并上臺表演（4 分鐘） §鞏固訓練 補全對話： A: Hello, did you like the singing competition B: 1 A: 2 B: Yes, she did well. But Mary did better than her. A: 3 B:

9、 I think Mary sang more loudly and clearly. A: Yes, But Lucy dances better than Mary. She practices every day. And she won the last dancing competition last week. 4 B: That girl in the red dress and with long hair. A: I see. 5 . B: Yes, she is. And she i

10、s my classmate. A. Why do you think so？ B. Did Lucy do well ? C. Which is Mary? D. Yes, I did. It was fantastic? E. Is she in Class One? §拓展研究(詳見學生訓練部分P.15). §課堂小結 §作業(yè) §課后反思 Unit 3 I’m more outgoing than my sister 第二課時 Section A （3a~ 3c） 主備人： 審核人： 班級： 姓

11、名： 使用時間： 【學習目標】比較級的進一步運用 【學習重難點】表示比較含義的句型的了解 【課前準備】教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件，在網上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機。 【學習過程】 §溫故互查 學生自學新單詞（教材P19的單詞），看誰記得又快有準。（2 分鐘） 1. 和…..一樣 2. 在某方面工作努力 3. 工作努力 【新詞自查】 根據句意及首字母提示填詞。 1. I am _____________( 與……一樣高)my sister. 2. Does he study _______(更好)？ 3.

12、My sister ___________(對 …..很努力) English. 4. You hope that he can __________(努力工作) §設問導讀 本課時主要是使用帶有比較級的一般疑問句詢問兩人之間的區(qū)別，可讓學生先預習。 T： Is A taller than B? S: Yes, he is/No, he isn’t. T： Does A sing better than B? S: Yes, he does./ No, he doesn’t 環(huán)節(jié)說明：通過對話復習上節(jié)課內容，鞏固知識，檢查學生語言學習情況，從而達到導入新課的目的。 S

13、tep 2完成教材3a-3c的任務 1. 學生熟讀3a中的句子，理解句子的含義，完成3a的填空任務 2. 學生默讀句子，并完成課本3a的問答任務。 3. 根據自己的情況回答3b中問題，完成教材3b的任務。 5. 根3c中的例子進行同位之間問答，完成教材3c的任務，學生根據實際情況使用教材提供的材料進行小組討論然后邀請2-3對學生表演。 環(huán)節(jié)說明：通過小組合作學習，提高學生的學習能力和合作意識；通過對話練習，不僅使學生鞏固了所學知識，還提高了學生語言運用的綜合能力。 §自我檢測（3 分鐘）用所給詞的適當形式填空。 1He is as tall as I,but he’s a lit

14、tle ______ (heavy). 2I’m a little______ (thin) than he is. 3Nick is ______ (funny) than Tim. 4His little sister is much______ (outgoing) than him. 5Here ______ (be) photos of (he) and his twin brothers. 6English is not as (difficult) as Chinese. 7Who is ______ (smart), Tom or Dave? 8They all

15、enjoy______（read）books. 9There are some______ (different) between them. So they look______ (different). 10The coat is ______ (beautiful) of the three. §鞏固訓練 根據中文提示完成句子，每空一詞。 1我不只有一個弟弟。I have ______ ______one brother. 2彼得比杰克更活躍。Peter is ______ ______than Jack. 3我妹妹比我外向一點。My sister is ______ __

16、____ ______ ______than me. 4托尼不像他哥哥一樣擅長體育。Tony is ______ ______ ______ ______ ______ ______his brother. 5他們兩個都喜歡參加聚會。 ______of them enjoy______ ______ ______. IV按要求改寫句子，每空一詞。 1He is not as tall as his father.(改為同義句)His father is ______ ______him. 2They both like eating dumplings. (改為同義句)______

17、______them like eating dumplings. 3Peter is in Class1.I am in Class1,too.(改為同義句)Peter and I are ______ ______ ______class. §拓展研究(詳見學生訓練部分P.16) §課堂小結 §作業(yè) §課后反思 Unit 3 I’m more outgoing than my sister 第三課時 Section B（1a ~ 2e） 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 使用時間： 【學習目標】1.識記、運用描述好

18、朋友標準的詞句。2.聽磁帶，進一步熟悉比較級的用法并學會運用聽力中所使用的對比方法。3.提高自己的聽力技巧。 【學習重難點】運用描述好朋友標準的詞句進行文段的理解；將聽力中使用的對比方法移為己用。 【課前準備】教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件，在網上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機。 【學習過程】 §溫故互查 學生自學新單詞（教材P20-21的單詞），看誰記得又快有準。（2 分鐘） 有才能的；有才干的 諺語；格言；警句 真正；確實 伸手；到達；抵達 嚴肅的；穩(wěn)重的 手 鏡子 感動；觸摸 小孩；年輕人

19、 內心；心臟 必需的；必要的 現實；事實 兩個都 （使）破；裂；碎 成績等級；評分等級 手臂；上肢 應該；應當；可以 笑；發(fā)笑 分享；共享；公用 【新詞自查】 根據句意及首字母或漢語提示填詞。 1. Mr. Wang is more ________(嚴肅的) than any other teacher. We are all afraid of him. 2. Jim is a ________(有天賦的)boy. He always thinks about unusual ideas. 3. The apples

20、on the tree are too tall. I can’t ________(夠到)them 4. Liu Xiang and Yao Ming are ________(兩個都) famous sports start. 5.Don’t ________(笑) at others. 6.You can see yourself in the _________(鏡子) 7. It is __________(有必要的) to learn a foreign language. 8. I am sorry. I don’t ________(對…..在意) about

21、what you said . 9. My mother understands me. She always _________(抓住)my hearts. 10. You should _______(分享)you toys with your friends. §設問導讀 Step 1 情景導入… Teacher: Everyone has friends. Who is your friend? Why? Student: 1. Linda. Because she is good at sp

22、orts. 2.Tom. because he is popular. 環(huán)節(jié)說明：課前的師生互動問答不僅讓學生回顧了上節(jié)課的內容，而且引導學生說出他們平時做的一些活動及活動頻率，鍛煉了學生口語表達能力。 Step 2 完成教材1a-1e的任務 【操作案例】 1．翻開課本p20，完成教材1a的任務。 （1分鐘） 2. 分角色熟讀1b部分的內容，然后模仿1b進行對話。（2 分鐘） 3. 聽第一遍錄音，完成1c的任務。（3 分鐘） 4. 聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務。并檢查核對答案。 5. 聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。 6. 完成課本上1e部分的

23、任務。 7. 模仿聽力內容，利用1e的信息分角色練習對話。邀請2-3對學生當堂演示。 環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務結合起來,不僅鍛煉了學生語言綜合運用能力，還鞏固了學生對語言目標的學習記憶和運用。 Step3完成教材2a-2e的任務 1. 翻開課本P21, 快速閱讀2a部分的形容詞， 完成2a部分的任務，并邀請2-3組學生進行展示。 2. 快速默讀短文2b，完成課本2c的任務，請幾位同學給出自己的答案。 3. 小組合作學習2b短文。理解文章大意并找出疑點 4. 學生再一次閱讀短文，完成教材2d的任務。 5. 完成教材2e的任務。并要求學生與自己的同伴進行調查練習。 環(huán)節(jié)說

24、明：通過小組合作學習，提高學生的學習能力和合作意識；通過對話練習，不僅使學生鞏固了所學知識，還提高了學生語言運用的綜合能力。 §自我檢測 根據2b完成短文 My mother told me a good friend 1_________(像) a mirror. I’m quieter and 2________(更加嚴肅) than most kids. That’s 3_____(為什么) I like 4________ (讀書) and studying harder in class. My best friend Yuan Li is quiet too, so we

25、5_______(喜歡在一起學習)。I’m shy so 6______________(對我來說交朋友并不容易)。 But I think friends are like books –you don’t need a lot of them 7_____(只要) they’re good. 8______(沒有必要相同)。 My best friend Larry 9___________(與……不同) me. He is taller and 10_______(更外向) than me. We both like sports, but he plays tennis better

26、, so he always wins. However ,Larry often helps to 11______（呈現）the best in me. So I’m getting better at tennis. Larry is 12____(很少勤奮)，though, I always get better grades than he does, so maybe 13____________(我應該更多的幫助他) I don’t really 14______(介意)if my friends are 15______(與……相同) me or different. My

27、favorite saying is, “A true friend reaches for your hand and touches your heart” my best friend Carol is really kind and very funny. 16_______(事實上)，she’s funnier than anyone I know. I broke my arm last year but she 17_______(讓我高興并且感覺好多了)。 We can 18____(討論) and 19_______(分享)everything. I know she 20_

28、______(在乎我) because she’s always there to listen. §鞏固訓練 選擇題。 ( )1. Lucy is very short, but she is __________ than her sister. A. shorter B. longer C. taller D. older ( )2. Frank is __________ friendly than his brother. A. a little more B. a few more C. much D. a little ( )3. Sam is ______

29、____ at Chinese than Jim. A. good B. well C. better D. gooder ( )4. This one is too large. Can you show me a __________one? A. larger B. large C. small D. smaller ( )5. —Do you think March is __________ than January?—Yes, it’s __________ warmer. A. better, a little B. well, much C. worse, ver

30、y D. nicer, quite 漢譯英。 1． 昨天放學后老師為什么讓他呆在教室里。_______________________________________ 2． 你已經鋪好床了嗎？_____________________________________ 3． 小動物們選猴子為森林之王。_________________________________ 4． 叫他上課不要做鬼臉。________________________________________ 5． 自從她來到中國以來，她已經制作了二十多個飛機模型。__________________________

31、6． 我已下定決心要學好英語。_______________________________________ 7． 他說的話使我很傷心________________________________________ 8． 這些玩具狗是用木頭做的。___________________________________ §拓展研究(詳見學生訓練部分P.17) §課堂小結 §作業(yè) §課后反思 Unit 3 I’m more outgoing than my sister 第四課時 Section B（3a ~ 4） 主備人： 審核人： 班級： 姓名：

32、 使用時間： 【學習目標】1.學會使用比較級和其他用于比較的詞撰寫文章介紹自己交友的原則及自己和好友的相同點和不同點。 2.學會撰寫招聘廣告及通過比較選擇適合招聘的最佳人選。 【學習重難點】將比較級靈活地運用到文章或談話中去。 【課前準備】教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件，在網上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機。 【學習過程】 §溫故互查 學生自學新單詞（教材P24的單詞），看誰記得又快又準。（2 分鐘） 1. 最初的；最早的 2. 消息；信息 【新詞自查】根據句意及首字母或漢語提示填詞。 1. The newspaper a

33、lways gives us the newest______________(消息) 2. The education in ______________(小學) is very important for everyone. §設問導讀 Step 1 情景導入 Teacher: Who is your friend? Students: _________________ Teacher: Is she/he more outgoing than you? Students: ________________ Teacher:

34、Does she/he study better than you? Students: _________________ 環(huán)節(jié)說明：通過復習，學生回想與朋友間的不同，從而達到順利導入新課的目的。 Step 2 完成教材3a-4的任務 【操作案例】 1．觀察3a表格，快速閱讀短文，完成3a的任務。（4分鐘） 2. 完成教材3b的任務，讓學生根據實際情況進行練習。（5 分鐘） 3. 根據自己的情況參考3a部分寫一下自己的好習慣與壞習慣，完成3c的任務. 4. 完成教材“4”的任務。 §自我檢測 選擇填空。 1.Lu Xian has more foreign fr

35、iends than Wang Ban __________. A. is B. have C. was D. does. 2.I think the Chinese are _________than the Japanese. A friendlier B. more friendly C. friendlyer D. more friendlier. 3.Their grandparents ________ at home on weekends. A are all B. are both C. all are D. both are. 4. Are y

36、ou good _____ spending time with kids? We need a teacher. A. as B. in C. at D for 5.This summer is much _______ than last summer. A. too hot B. hot C. hotter D. hottest. §鞏固訓練練習 1）按要求寫出下列詞的正確形式。 happy（比較級）_________ more athletic（原級）___________ funny（比較級）_____________ delicious（比較級）_____

37、__ good（比較級）__________ thin（比較級）_________ big（比較級）___________ more outgoing（原級）______________- 用所給詞的適當形式填空。 1. My bike is ___________(new),but hers is __________(new) than mine. 2. Miss Gao isn’t as ______(fat) as Miss Green. 3. ---Who is ___________-(heavy), Liuli or LiuYing? ---Liu Ying is

38、 __________(thin) than Liu Li. 4. My English teacher is much______(fun) than my math teacher. 5. Miss Yang is _________(calm) than Miss Li. 2）用所給詞的適當形式填空。 be the same as, be good at , like, make sb. laugh, be different from 1. Tom ____________Peter. They are outgoing. 2. I ___________to have

39、 friends who are like me. 3. Last Sunday I went to watch a dolphin show, and it __________ 4. Tara and Judy ________-English now. 5. What __________you_______ ______your best friend? §拓展研究(詳見學生訓練部分P.18-19) §課堂小結 §作業(yè) §課后反思 Unit 3 I’m more outgoing than my sister 第五課時 Self Check 主備人：

40、 審核人： 班級： 姓名： 使用時間： 【學習目標】復習單元詞匯和短語；掌握比較級形式的構成；鞏固本單元的比較級用法；正確運用比較級對人物進行比較描述； 【學習重難點】正確運用比較級對人物進行比較描述； 【課前準備】教師準備主情景圖的教學掛圖。?教師為制作多媒體課件，在網上搜索相關資料。 ?教師準備磁帶和錄音機 【學習過程】 §溫故互查 用所給詞的適當形式填空 1) My hair is shorter than________. (she) 2) My teacher enjoys_________(tell) jokes. 3

41、) I think a good friend makes me _______(laugh) 4) Stop__________ (talk).It’s time for class. 5) There are a lot of __________(different) between the twins. 6) Some friends have opposite views and ___________ (interesting). 7) The girl is good at__________(dance). §設問導讀 Step 1 完成教材Self C

42、heck的任務 【操作案例】 1． 完成“1”部分的任務，完成以后組內討論，選定正確答案（2 分鐘） 2.　認真閱讀“2”中的要求， 完成“2”的任務（3 分鐘） 1. 根據學生自己的實際情況，完成“3”的任務，然后請學生說出答案，討論檢查。 2. 學生分角色表演對話，并上臺表演。 環(huán)節(jié)說明：通過綜合寫作訓練，實現對學過的內容進行大概復習和鞏固的作用。 §自我檢測 用適當的介詞(副詞)填空 1) Thank you ______ your last letter. 2) _______ you can see, in some ways we look the same

43、. 3) Liu Ying and Liu Li have some things ______ common. 4) I think a good friend likes to do the same things _____ me. 5) That’s not important _______ me. 6) I like to have friends who are ____ me. 7) I like to have friends who are different______ me. 8) A good teacher should be g

44、ood _______ students. §鞏固訓練 選擇填空 ( )1) My brother is very ______ .He likes to stay at home. A. outgoing B. funny C. quiet ( )2) That book is not as as this one. A. interesting B. more interesting C. most interesting ( )3) Lily is ______ shorter than Lucy. A. ve

45、ry B. too C. a little ( )4) Lee came to Beijing in 2005. he has been here ______ than you. A. long B. longer C. longest ( )5) Money is important _____ it’s not the most important thing. . A. and B. but C. or ( )6)My sister has two skirts. One is yellow, ____

46、_ is black. A. other B. another C.. the other 完型填空 Mary has some friends.? 1? ?Betty, Peter, Alice? 2? ?Mike. Mary is the oldest? 3? .Betty is thirteen years ??4? .She is younger than Mary and older than Peter. Alice is nice and Mike is seven. Betty and Peter are ??5? ?runners. But Peter runs

47、 faster. Mary and Betty like to ??6? .Mary plays better than Betty. Alice sings ??7? ?of them. Mary and Betty study in a middle school. Alice and Mike study in a primary school. They ??8? ?work hard at school. But Betty works ??9? .Her handwriting is good, ??10? . ( )1. A. They are?????????B. It

48、 is C. There are??? ??????????????????D. We are ( )2. A. but ??????????????????????B. or C. them ????????????????????D. and ( )3. A. in the five ????????????B .of five C. of the five ??????????????D. for the five ( )4. A. older ???????????????????B. old C. old

49、est ??????????????????D. very old ( )5. A. best ????????????????????B. better C. well ?????????????????????D. good ( )6. A. play basketball ??B. play a basketball C. play the basketball?????? D. play basketballs ( )7. A. good ????????????????????B. better C. best ????????????

50、 ??? D. well ( )8. A. six ??????????????????????B. all C. four ??????????????????????D. both ( )9. A. hard ???????????????????B. harder C. very hard ???????????????D. hardest ( )10. A. too ???????????????????B. two C. at ????????????????????????D. also §拓展研究(詳見學生訓練部分P20-21) §課堂小結 §作業(yè) §課后反思