多變的天氣 (3)

上傳人:清**** 文檔編號:62828478 上傳時間:2022-03-16 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?.84KB
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1、多變的天氣導學案 課 題 多變的天氣 備課年級 七年級 主備人 張瀟 教學目標: ? 1、認識天氣變化與人們的日常生產(chǎn)、生活的關系。 ??? 2、記住天氣預報的常用符號及其意義。 ??? 3、學會觀看電視屏幕上的天氣形式圖和天氣預報圖。 ??? 4、了解天氣與氣候的區(qū)別 ??? 5、通過本節(jié)課的學習,更加關注我國的各種地理現(xiàn)象及各類經(jīng)濟活動,養(yǎng)成時常關注國家大事的習慣。 教學重點和難點 ?重點:1、理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。 ??? 2、學會閱讀簡單的衛(wèi)星云圖和天氣預報圖。? 難點:理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。 教學過程 教學流程

2、 學習活動預設 學習方法與策略 課題導入 同學們,今天你們覺得外面怎么樣?陰?晴?冷?暖?這些都是描寫哪些方面的知識?(生:天氣、氣候)我們常說的天氣與氣候到底是什么?有什么特點?它們有區(qū)別嗎?今天我們就來共同學習天氣與氣候。 激活學生:教師啟發(fā)學生思考。 認知問題(一級) 1. 天氣及其影響。 2. 明天的天氣會怎樣? 問題串(二級): 1. 怎樣描述天氣? 2. 天氣的特點。 3. 氣候的特點。 4. 天氣預報的主要內(nèi)容。 5. 常見的天氣符號。 自學對學、展示評價: 采用學生自學的形式,培養(yǎng)學生的自學能力,讀圖能力。 探究問題(一級)

3、 天氣和人類活動 探究活動(二級): 1. 天氣對人類活動的影響? 2. 人類活動對天氣的影響? 反饋 1、下列天氣符號中,表示多云的是( ) A、 B、 C、 D 2下列詞語中的,描寫天氣的是(  ) A.四季分明 B.長冬無夏 C.風和日麗 D.終年炎熱干燥 3、要了解近幾天的天氣情況,主要渠道有(  ) ①當天的報紙 ②課本?、凼謾C短信 ④收音機?、莼ヂ?lián)網(wǎng) ⑥電視 ⑦雜志⑧地圖冊 A.①②③ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.①③④⑤⑥ 4、降水概率為100%表示(),降水概率為零表示()。 A、可能有雨、肯定無雨 B、肯定有雨、可能無雨 C、可能有雨、可能無雨 D、肯定有雨、肯定無雨 糾錯更正: 梳理 天氣 天氣及其影響 氣候 天氣和人文類活動 天氣符號 天氣預報的主要內(nèi)容 明天的天氣怎么樣 多變的天氣 梳理歸納:

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