人教版八年級上期 Unit 6 I’m going to study computer science5課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

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1、 精品資料 Unit 6 I’m going to study computer science（5課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會談?wù)搶戆l(fā)生的事件---學(xué)習(xí)be going to 結(jié)構(gòu)的用法。 2.掌握與be going to 結(jié)構(gòu)連用的時(shí)間狀語。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)be going to結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材Ｐ４１的單詞），看誰記得又快又準(zhǔn)。 1

2、. 廚師；烹飪；煮 ２． 醫(yī)生 ３． 工程師 A. 小提琴手 ５． 駕駛員；司機(jī) ６． 飛行員 7 鋼琴家 8 科學(xué)家 9 學(xué)院；大學(xué)；高等專科學(xué)校 【新詞自查】 根據(jù)首字母或漢語提示完成句子。 1.What are you going to be when you g up? 1. My uncle is an e in a factory. 2. My father works in a hospital. He is a d . 3. I want to be a v

3、 . 4. ——Who is that (駕駛員）in the red car? ——She is my mother. 5. We know Niehaisheng is a Chinese P . 6. ——Do you like playing the piano? ——Yes.I want to be a p . 7. ——Are you a teacher? ——No,I”m a student in the c . §設(shè)問導(dǎo)讀 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher:Wha

4、t do you want to be when you grow up? Students:I want to be a…when I grow up. Teacher:How are you going to do that? Students:I’m going to… 環(huán)節(jié)說明：通過談?wù)搶W(xué)生未來的職業(yè)理想導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣。同時(shí)也可以通過呈現(xiàn)一些關(guān)于職業(yè)的圖片來引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约何磥硐胍獜氖碌穆殬I(yè)。 Step 2完成教材1a-1c的任務(wù) 1. 要求學(xué)生翻開課本p41，理解1a中職業(yè)名詞的意思，并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。 2. 檢查答案。要求全班檢查并討論

5、答案。 §自我檢測。 請根據(jù)句意填入恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)名詞。 a.James is going to be a _____ when he grows up. b.Mr.Green is a _______.He is very kind. c.My brother is a ________.We all like his performance(表演). d.What does Jim’s father do?He is an _______. e.My brother wants to be a _____. 3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。 4.要求學(xué)

6、生聽第二遍錄音，把兩個(gè)欄目中的短語連線。 5.播放錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 6.完成教材1c的任務(wù)，并邀請2-3組學(xué)生當(dāng)堂表演。 Teacher：Now in pairs go on to ask your partner what they want to be and how they are going to do. Now I’ll give you a model conversation and you may practice like this: A:What do you want to be when you grow up? B:I want to be

7、 a basket player. A:How are you going to do that? B:I’m going to practice basketball every day. §自我檢測。 根據(jù)情景，填入恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ挕? Jim:Linda,1._______________________? Linda:I want to be a teacher.I like children. Jim:2.___________________________? Linda:I’m going to work harder at school and get good

8、 grades.And3._____________. Jim:Why are you going to get a part-time job? Linda:4._______________.You know ,I’ll need lots of money for college. Jim:What kind of job do you want to get? Linda:5._______________.Maybe a waitress or a model. Jim:That sounds great. 環(huán)節(jié)說明：通過學(xué)習(xí)1a，讓學(xué)生掌握一些職業(yè)名詞，了解相關(guān)的特點(diǎn)。

9、通過1b培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，聽懂本單元所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，通過1C訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的目標(biāo)語言。 Step 3完成教材2a-2d的任務(wù) 1. 要求學(xué)生翻開課本P42.播放錄音一遍，完成2a 的聽力任務(wù)。 2. 要求學(xué)生聽第二遍錄音，完成2b 的聽力任務(wù)。 3. 播放錄音，讓學(xué)生跟讀聽力材料。 4. 放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a,2b的信息分角色進(jìn)行對話練習(xí)。然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。 5. 完成2c的口語訓(xùn)練任務(wù)。利用2b 的信息談?wù)撘幌鲁虧h的夢想。然后邀請2-3對學(xué)生當(dāng)堂演示。看哪一對表現(xiàn)最佳。 Teacher :L

10、et’s close your books and talk about Cheng Han’s plan. What does he want to be? Where is he going to work? How is he going to do that？ When is he going to start? 6. 完成2d的任務(wù)。讓學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。 A. 首先讓學(xué)生聽2d 部分的錄音，然后讓學(xué)生跟讀錄音。 B. 讓學(xué)生模仿錄音在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。 C. 然后邀請1-2組上臺表演。根據(jù)表演結(jié)果給予每個(gè)小組適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 D. 讓學(xué)生根據(jù)自己的情況編新的對話。然

11、后讓幾個(gè)小組上臺表演，選出最佳小組給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 §鞏固訓(xùn)練 補(bǔ)全問句或答語。 1. Q:______ when you grow up?A:I want to be an airline pilot. 2. Q:__________science?A:No,I’m going to study math. 3. Q:Are you going to go to flying school?A:No,__________to college. 4. Q:_______do that?A:I’m going to get a job at the college. 5. Q:Ar

12、e you going to have a big plane? A:No,_______a little one. 環(huán)節(jié)說明：通過聽力訓(xùn)練，加強(qiáng)語言的輸入，讓學(xué)生掌握本單元所學(xué)的基本的目標(biāo)語言，并靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言進(jìn)行口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。 §拓展探究（詳見學(xué)生訓(xùn)練部分p35） 課堂小結(jié) 作業(yè) 課后反思 第二課時(shí)Section A（3a ~3C） 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)以 where when how 等特殊疑問詞的特殊

13、疑問句。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)be going to的結(jié)構(gòu)的用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P43的單詞），看誰記得又快又準(zhǔn)。（2分鐘） 1 教育 2 藥；醫(yī)學(xué) 3 （綜合性）大學(xué)；高等學(xué)府 4 倫敦 5 文章；論文 6 郵寄；發(fā)送 7 上歌唱課 8 學(xué)習(xí)教育學(xué) 9 上表演課 【新詞自查】 根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成句子。 1.My brother is a student in the school,a

14、nd he studies________（教育）. 2.Do you want to study in the u____________? 3.–What are you doing?-I’m writing an a_____ to the newspaper. 4.-Can you s_____ me your new photo ? -Sure.Wait a moment. 5.You should take the m______ three times a day. 6.Let’s t___________（上表演課） this afternoon. §設(shè)問導(dǎo)

15、讀 Step1情境導(dǎo)入 Teacher: Last class we are talking about our own dreams. Can you describe your dream job ? For example: I want to be a...when I gyow up .I am going to...and I am going to work in... I think your dreams are all good .Next we are going to talk about the dreams of our family and friend

16、s. 環(huán)節(jié)說明：介紹和概括文章的大意導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，讓學(xué)生們談?wù)撟约旱穆殬I(yè)理想和未來計(jì)劃。 Step2完成教材3a,3b,3c的任務(wù) 1.要求學(xué)生閱讀Grammar Focus 表格中的句子，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘） 2.然后讓學(xué)生熟讀句子。（2分鐘） 3.先讓學(xué)生觀察3b中的圖片，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)完成對話。（2分鐘） 4.讓學(xué)生兩兩之間練習(xí)對話，然后邀請1 ～2組同學(xué)進(jìn)行展示。（2分鐘） 5.讓學(xué)生根據(jù)3a的信息編新對話，然后邀請幾位同學(xué)表演出來，根據(jù)表演的情況給予

17、加分。 完成教材3c的任務(wù)。要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行小組討論，完成表格。并邀請2---3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。 環(huán)節(jié)說明：先讓學(xué)生閱讀課本，積累語言材料，然后根據(jù)材料編對話，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作訓(xùn)練。通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 §自我檢測 用所給詞的適當(dāng)形式填空 My friends and I________________(watch ) a volleyball game this evening. Li Ying _______________(not have) breakfast at home next Monday. We_

18、________________(have) an English party tomorrow afternoon. The students ______________________(have) a basketball game tomorrow. What _______ she ___________( be) when she grows up? §鞏固訓(xùn)練 Teacher:Now we have many dreams .Maybe you want to be singers ,some want to be computer programmers,Now

19、 you have three minutes to think about thrse problems and write down your dream job. 書面表達(dá)：What’s your dram job? 根據(jù)以下提問寫一篇短文。 問題提示： What do you want to be when you grow up ? How are you going to do that ? Where are you going to work/study...? When are going to start...? Why are you going

20、to...? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 環(huán)節(jié)說明：先讓學(xué)生閱讀課

21、本，積累語言材料，然后根據(jù)材料編對話，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作訓(xùn)練。通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 §拓展探究（詳見學(xué)生訓(xùn)練P36） 課堂小結(jié) : 作業(yè)： 課后反思： 第三課時(shí)Section B(1a ---- 2e) 備課人： 審核人： 班級： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí) 目標(biāo)】利用一些重點(diǎn)詞組來談?wù)搶淼拇蛩恪? 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】要求學(xué)生掌握be going to 結(jié)構(gòu)的用法。 【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過程】 §

22、溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P44—P46的單詞），看誰記得又快又準(zhǔn)。 1 對；組 2 外國的 3 表示疑問；懷疑；提問；質(zhì)詢 4 意義；意思 5 討論；商量 6 承諾，諾言；許諾，承諾 7 改進(jìn)；改善 8 身體的 9 自我改進(jìn)；自我提高 10 業(yè)余愛好 11 每周的（地） 12 學(xué)校作業(yè) 13 關(guān)于；與。。。。。有關(guān)系 14 （尤指為消遣）學(xué)著做；開始做 15 有一些共同之處 16 同意；贊成 17 在。。。。。的開始 新詞自查 根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成句子。 1.Many students make t

23、heir term’s _____in order to make progress（取得進(jìn)步）. 2.I am a Chinese ,so English is a f______ language foy me. 3.My brother is going to study hard to ________（取得好成級）this term. 4.If you can’t do ,you won’t make any p________. 5.I read English every day to ____(_提高） my English. 6.–What’s yo

24、ur _____（業(yè)余愛好）?--I like collecting shells. 7.Our class is going to ___________（組建足球隊(duì)）. 8.The boy doesn’t like to_________（上鋼琴課）. 9.Yesterday I_____（開始）a new hobby. 10.I think the news______（與。。。。有關(guān)）your school. §設(shè)問導(dǎo)讀 Step 1 情境導(dǎo)入 Teacher:New Year is coming soon.What things are you going to

25、 do next year ?Maybe you’re going to get lots of exercise or get a part-time job .Maybe you are going to learn to play an instrument or learn a new lan-guage These can be called New Year’s resolutions.If you make a resolution,you must it work .How are you going to do it ? Students:I’m going to

26、... 環(huán)節(jié)說明：通過談?wù)搶W(xué)生們的新年計(jì)劃和新年決心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會制訂自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。 Step 2 完成教材1a～2e的任務(wù) 要求學(xué)生翻開課本P44，迅速閱讀1a部分內(nèi)容，并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。讓學(xué)生理解和識記1a 部分的短語。 要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)。讓學(xué)生分組練習(xí)，談?wù)摳髯缘男履暧?jì)劃和決心，然后邀請2—3組表演出來。 聽一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)，并核對答案。 聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)。讓學(xué)生記錄下所聽到的內(nèi)容，并核對答案。 聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。 放下聽力材料，要

27、求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用1d的信息角色進(jìn)行對話練習(xí)。然后邀請2---3對同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。 完成課本上1e部分內(nèi)容的任務(wù)。 §自我檢測 根據(jù)對話情景寫出單詞，首字母已給出。 Lucy:Did you 1 a New Year’s resolution this ,Kim ? Kim:Yes .Lucy , I did . Lucy :2 are you going to do ? Kim :Well,I’m going to make the soccer team . Manuel :3 are going to do that ? Ki

28、m :I’m going to practice really 4 ,and I’m going to go to a summer camp .I’m going to play soccer every day there . Manuel :How 5 you ,Lucy ?Did you make a resolution ? Lucy :Oh ,sure .I’m going to learn to 6 an instrument. Kim :Cool.How are you going to do that ? Lucy:I’m going to

29、take piano 7 . Kim :How about you ,Manuel ? Manuel :My New Year’s resolution is to get good 8 . Kim :How are you going to do that ? Manuel :I’m going to study hard and do my 9 every day. Lucy :That 10 good ! 1.m 2.W 3.H 4.h 5.a_______

30、 6.p 7.I 8.g________ 9.h 10.s________ 環(huán)節(jié)說明：通過循序漸進(jìn)的聽與說的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，與他人一起暢談自己的新年決心和計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的新年決心和計(jì)劃做出最大的努力。 Step 3 完成教材2a---2e的任務(wù) 完成2a中的任務(wù)。讓學(xué)生讀問題，并在小組內(nèi)討論各自的答案，隨后邀請幾位同學(xué)給出答案。 先邀請幾位同學(xué)朗讀2b短文（可以一人一段），教師要注意語言，及時(shí)糾正。讓學(xué)生熟知大意，并完成課本2b 的任務(wù)

31、。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。 讓學(xué)生再讀課文，然后完成2c任務(wù)。全班一起檢查答案。 讓學(xué)生再一次讀課文，然后完成2d中的任務(wù)。邀請幾個(gè)同學(xué)分別回答這些問題，然后一起檢查答案。 完成2e任務(wù)。讓學(xué)生首先在短文中找到含有這些詞語的句子，讀一遍。然后讓學(xué)生用這些短語寫出自己的句子。邀請幾位學(xué)生讀出他們的句子，大家一起來分享。 §鞏固訓(xùn)練 根據(jù)漢意完成句子 1.他將搬到暖和的地方。 He’s going ______　______ ______ ______. 2.如果我有錢，我計(jì)劃環(huán)游世界。 I’m going to ___ _____ _____ _

32、___ if I have lots of money. 3.他想攢一些錢。 He wants ______ ______ _____ _______. 4.他打算舉辦藝術(shù)展。 He is going to _____ his art _______. §拓展探究（詳見學(xué)生訓(xùn)練P37） 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 課后反思 第四課時(shí) Section B(3a-4) 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】用be going to結(jié)構(gòu)制定計(jì)劃 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】熟練運(yùn)用be going

33、to結(jié)構(gòu) 【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過程】 §溫故互查 學(xué)生自學(xué)新單詞（P47-48的單詞），看誰記得又快又準(zhǔn)。 新詞自查 根據(jù)首字母漢語提示完成句子。 1.I hope I will have o___ my office. 2.Don’t open p_________ letters without others’ permission. 3.What’s the r_________ between them? 4.If you want to be healthi

34、er,you should __________(做更多運(yùn)動). 5.The book is about ___________(身體健康) §設(shè)問導(dǎo)讀 Step1情景導(dǎo)入 Teacher: When I was a child,my parents always asked me to make New Year’s resolutions at the beginning of a year. And they checked if I hed worked out my resolutions at the end of a year.Making a New Year’s

35、 resolution and then trying your best to make it work is a wonderful thing.This class we will write our own resolution. 環(huán)節(jié)說明：通過談話式導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。 Step2完成教材3a-3c的任務(wù) 讓學(xué)生熟悉方框中單詞的含義。然后要求學(xué)生快速默讀短文，熟悉知大意，并完成課本3a的任務(wù)。邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。 先邀請幾位同學(xué)閱讀短文主，教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。 讓學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的空

36、格復(fù)述課文，為完成3b內(nèi)容做準(zhǔn)備。 讓學(xué)生分別從不同的方面想一下會制定什么計(jì)劃或者決心，然后在小組內(nèi)討論，寫出自己的答案。然后邀請幾名同學(xué)展示自己的答案與大家一起分享。 根據(jù)3b中所提供的信息，讓學(xué)生完成3c的任務(wù)。首先學(xué)生根據(jù)提供的信息寫出自己的決心，然后小組成員相互檢查錯(cuò)誤，并指正。從每個(gè)小組中選出一名同學(xué)讀出自己的習(xí)作。 Step 3完成 教材4的任務(wù) 首先讓學(xué)生觀察圖片，指出在這幅圖片中有什么弊端，然后讓學(xué)生根據(jù)這些問題，提出自己的計(jì)劃。 讓學(xué)生根據(jù)自己的計(jì)劃用我們學(xué)過的兔子或者語法展示給大家。選出最適合的一組，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。 環(huán)節(jié)說明：通過3a的填詞、閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對

37、這些單詞的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力與技巧。通過3b的對話，積累一定的素材，通過3c的寫作訓(xùn)練，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的寫作技巧。通過4的任務(wù)訓(xùn)練，為城市環(huán)境保護(hù)提出自己的計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及主人翁的態(tài)度。 §自我檢測 用所給詞的適當(dāng)形式填空 I like _____(dream). I have a pretty wonderful dream. _______(be)an artist when_______(grow) up. _________(begin). To paint pictures when I was very young.I reall

38、y want______(be) a painter,When I grow up,______(travel) to Paris,There are many famous painters and exhibitions in Paris.I hope my dream can ______(come) true some day. §鞏固訓(xùn)練 根據(jù)下面的提示寫出自己的新年計(jì)劃： Work harder in school exercise more to keep fit eat healthier food learn to play the piano 要求：1.語言

39、通順、流暢；2.60-70詞。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40、_______________________________________________ §拓展探究(詳見學(xué)生的訓(xùn)練P38-39） 【課堂小結(jié)】 作業(yè) 課后反思： 第五課時(shí) Self Check 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能熟練運(yùn)用be going to 結(jié)構(gòu) 2.正確運(yùn)用be going to 結(jié)構(gòu)的特殊疑問句 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】制定計(jì)劃 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備主情景圖的教學(xué)掛圖。教師為制作多媒體課件，在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 【學(xué)習(xí)過程】

41、 §溫故互查 學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞（教材48的單詞），看誰記得又快又準(zhǔn)。 計(jì)算機(jī)科學(xué) 在那里學(xué)習(xí)四天 新詞自查 根據(jù)句意及提示完成句子 1．I want to be a computer programmer .so I am going to study ___________(計(jì)算機(jī)科學(xué)). 2. ---How long are you going to study there ? ---I’m going to study there _________ ( 四天). §設(shè)問導(dǎo)讀 Step 1情景導(dǎo)入 Teacher :Get the students

42、 to write down the New Year’s resolutions and let them communicate with each other ,and make a comparison about what they are going to do each . What are you going to do this year ? I’m going to … Sounds interesting .I’m going to… 環(huán)節(jié)說明：通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生鞏固已學(xué)的語言基礎(chǔ)知識，更好地靈活運(yùn)用所學(xué)的語言知識。 Step2完成

43、教材“1”部分任務(wù) Teacher:Read the words and phrases and then match the jobs with the school subjects. 環(huán)節(jié)說明：復(fù)習(xí)本單元表現(xiàn)職業(yè)的單詞以及短語，讓學(xué)生積累一定的詞匯，為下一步打好基礎(chǔ)。 Step3完成教材“2”部分的任務(wù) Teacher:Work in pairs and fill in the blanks .Then practice with your partner . 讓學(xué)生在小組內(nèi)完成對話，然后邀請一組同學(xué)展示他們的答案，全班一起訂正。 讓學(xué)生分小組討論他們自己的計(jì)劃，注意wan

44、t to 與be going to 句型的靈活運(yùn)用。 讓2---3組同學(xué)向全班同學(xué)匯報(bào)他們的計(jì)劃?？茨囊唤M表現(xiàn)最佳。 環(huán)節(jié)說明：通過“2”部分的填空，讓學(xué)生復(fù)習(xí)談?wù)搲粝牍ぷ鞯木湫?，然后通過同伴之間的討論，讓知識達(dá)到學(xué)以致用的效果。 Step 4 完成教材“3”部分的任務(wù) Teacher:As a teenager we should have a plan .So please write down something about next week ,next month ,next year ,even about the future .And then tell me how

45、 you are going to bo that . 1.讓學(xué)生寫出自己的計(jì)劃。然后邀請幾位同學(xué)展示自己的簡短答案。 2.然后讓學(xué)生根據(jù)自己的計(jì)劃，寫出一篇關(guān)于自己的計(jì)劃的文章，讓學(xué)生注意連詞的使用。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查。以確保幾位同學(xué)展示他們自己的作品，或者老師用多媒體展示幾個(gè)學(xué)生的答案，全班一起找出優(yōu)秀的句子。 環(huán)節(jié)說明：通過小組討論和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。同時(shí)，融合學(xué)生本單元的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 §自我檢測 用所給詞的適當(dāng)形式填空 We ______(play) football tomorrow. Jack wants

46、 to be an actor,so he is going to take ____(act ) lessons. He is going to be an English teacher when he _____(grow) up. Don’t make the baby ______(laugh) all the time. §鞏固訓(xùn)練 按要求完成句子。 1.David is going to have some Chinese classes tomorrow.(改為否定句) David _________ going to have ________Chinese

47、 classes tomorrow. 2.They are going to go fishing tomorrow morning.(改為一般疑問句并作肯定回答) ----_____ _______ going to go fishing tomorrow morning? ------Yes, ______ ______. 3.We are going to the city by train.(對劃線部分提問) _____ ______ _______ going to the city? 4.She is going to leave at nine tomorrow.(對劃線部分提問) _____ ______ she going to leave? §拓展探究（詳見學(xué)生訓(xùn)練P 40----P41） 課堂小結(jié) 作業(yè) 課后反思