課題結(jié)題報告 課題研究結(jié)題報告范文

《課題結(jié)題報告 課題研究結(jié)題報告范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題結(jié)題報告 課題研究結(jié)題報告范文（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題結(jié)題報告 課題研究結(jié)題報告范文 課題研究亂象叢生,表現(xiàn)為組織亂、過程亂、要求亂、評價亂、獎勵亂。下面是筆者為大家整理的課題研究結(jié)題報告范文，歡迎閱讀。 課題結(jié)題報告 1. 文獻研究:通過對相關(guān)游戲數(shù)據(jù)的收集、研究、分析和理解，了解兒童游戲評價的最新進展和民間游戲的現(xiàn)狀，為兒童游戲活動提供理論支持 方法指導(dǎo)。例如，我們通過研究數(shù)據(jù)收集了大量的少數(shù)民族游戲，如取羊大賽和花插桿。孩子們非常喜歡它。 2. 行動研究方法:思考后,我們決定實施教學(xué)和研究活動模式與兒童為主體,活動案例為載體,注重行動研究- - - - - -反思- - - - - -提出問題- - - - - -解決方案-

2、- - - - - re活動(后續(xù)行為),并密切結(jié)合實際操作困難。例如，在項目開始時，小班兒童不適合收集民間游戲，因為一些具有競爭性的游戲?qū)w力和智力有更高的要求。經(jīng)過對民間游戲的反復(fù)研究和改造，我們專注于開發(fā)適合兒童的非競技類游戲。教師建議嘗試語言游戲(如拍手歌)和表演游戲(如撿狗)。結(jié)果，孩子們很快就愛上了這些活動。 3.評價與展示方法:從全園范圍內(nèi)選取幾個最好的民俗游戲活動案例，邀請教師一起觀看活動，現(xiàn)場進行評價與分析，合理吸收與學(xué)習(xí)，并運用到實踐中。這是一個非常迅速的進步。例如，我們在- -中看到楊杰的變化的圓圈，老師們從中學(xué)到很多。我們發(fā)現(xiàn)民間游戲和民間音樂是非常美麗的!在- -，

3、我們看了江淹的《天圣》。我們還發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)故事中的人物可以激發(fā)兒童游戲的興趣。體育游戲與表演類游戲相互融合、相互滲透，極大地提高了游戲的趣味性。這樣，我們經(jīng)常交流，互相推薦，提高一點點。 4. 經(jīng)驗總結(jié)方法:合理吸收其他幼兒園幼兒游戲多元價值開發(fā)項目的成功經(jīng)驗，獲得對項目開發(fā)有啟發(fā)和有益的經(jīng)驗?？偨Y(jié)和利用支持項目研究的先進方法，有利于提高我國的研究水平。優(yōu)秀的課題組給了我們很多交流學(xué)習(xí)的機會。利金一園的數(shù)據(jù)收集和煙臺藍田幼兒園的論文寫作給了我們極為寶貴的啟示。 5. 觀察:觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，分析比較，發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西。這也是我們最常用的方法，游戲的觀察和評價都是基于此。我們將在主人

4、公的游戲中發(fā)現(xiàn)什么是兒童的社會發(fā)展水平，在體育游戲中發(fā)現(xiàn)什么是兒童體育的潛力記錄、方便、有針對性的實施教育。 6. 交談法:主要是在游戲結(jié)束后與孩子交談，了解孩子在游戲中的感受，喜歡什么，不喜歡什么，及時調(diào)整游戲規(guī)則。 研究和實施步驟 1. 學(xué)習(xí)的準備階段 基本理論的研究:研究丁Haidong的幼兒游戲理論,周靜的中國民間游戲和皮亞杰的兒童心理學(xué),關(guān)注專業(yè)的學(xué)齡前兒童的游戲作品,進一步理解兒童游戲的特點,了解民間游戲的起源和各種演奏方法,并考慮如何使民間游戲進入孩子的生活結(jié)合幼兒園的實際情況讓他們真的喜歡民間游戲。 B.確定各階段的分工和任務(wù): 我們的項目由幼兒園園長常宏喜監(jiān)制。該

5、項目由教研組組長蘇軍全面負責(zé)。我們選擇我們幼兒園最好的骨干教師:---, ---, --- 課題結(jié)題報告 教師課題研究結(jié)題報告的撰寫提要:結(jié)題報告的撰寫，在某種意義上而言，重形式更重與內(nèi)容，一份行文規(guī)范的研究報告可以顯現(xiàn)研究者良好的研究態(tài)度與研究水平。 教師課題研究結(jié)題報告的撰寫 20--年度20--年度尚有部分立項課題沒有結(jié)題，按照學(xué)校規(guī)定，這些課題必須在6月底前整理好現(xiàn)有資料，撰寫好課題研究結(jié)題報告。為便于教師撰寫，將課題結(jié)題報告的撰寫方法和格式簡單整理如下，希望對課題研究者有所幫助。 結(jié)題報告的撰寫，在某種意義上而言，重形式更重與內(nèi)容，一份行文規(guī)范的研究報告可以顯現(xiàn)研究者良好的

6、研究態(tài)度與研究水平。 結(jié)題報告應(yīng)該包含三大塊的內(nèi)容:標題部分、正文部分、附錄部分。 一、標題部分 標題:題目中看內(nèi)容，要求簡練、體現(xiàn)報告的主觀點。 署名:一般不超過三個，以對課題研究的貢獻大小排列。 摘要:中文摘要300字以內(nèi)，常用200字以內(nèi)。內(nèi)容為為什么做?、怎么樣做?、得到了哪些肯定或否定的結(jié)論。英文摘要50個單詞左右，用第三人稱描述，時態(tài)是過去時。 二、正文部分 包含引言、方法、結(jié)果分析、討論、結(jié)論五大部分。當然在文字在表述上不需要一定按照五類的說法。 引言:即前言、問題的提出，必須和課題研究的內(nèi)容相對應(yīng)。 方法:即課題的對象與方法， 如果是實驗報告，需要闡述實驗研

7、究的儀器、設(shè)備、材料、量表工具，使用的數(shù)據(jù)分析軟件等等。 現(xiàn)在我們教師大都采用的敘事方式的闡述，寫明課題研究的設(shè)計程序、整個研究過程的客觀描述。 結(jié)果分析:文字表述和數(shù)據(jù)描述相結(jié)合，即定性描述和定量描述。 在數(shù)據(jù)描述時，可以采用餅圖、曲線圖、條形圖等圖形幫助說明，在表格形式進行描述時，可以采用三線表格形式。 討論，討論包含以下內(nèi)容: 討論預(yù)期與結(jié)果的一致性，判斷為什么一致。 討論本研究與其他的同類研究的異同，說明本研究的前瞻性與科學(xué)性。 討論還有哪些可以進一步研究的內(nèi)容。 結(jié)論:簡單、明了。 三、附錄部分 包含參考文獻、附件兩個內(nèi)容。 參考文獻:即時性強，不要引用許多年前

8、的雜志或?qū)Ｖ?。格式如? 專著的引用:作者.書名.出版社，版本及年代. 雜志上文章的引用:作者.文章名.雜志名，--年第-期。 附件:非必要，有就附上。 結(jié)題報告的撰寫格式: 一般格式的標題序號撰寫方式如下: 一、二、 (一)(二).. 1.2. (1)(2) 科技項目格式的標題序號撰寫方式如下: 12 1.11.2 1.1.11.1.2 1.1.1.11.1.1.2 課題結(jié)題報告 一、課題結(jié)題報告的結(jié)構(gòu)及寫作方法 撰寫課題報告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特征。

9、教育技術(shù)研究報告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。 教育技術(shù)研究報告是教育實驗研究之后，對教育實驗研究全過程及其結(jié)果進行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實驗方法、實驗結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。 教育經(jīng)驗總結(jié)報告是對在教育教學(xué)實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。 至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報告。除了上述幾個組成部分

10、外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個部分。其目的是表示對報告負責(zé)并表明對報告的所有權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述應(yīng)注明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構(gòu)及出版時間。 二、撰寫課題報告的基本要求 1.引言 引言是課題報告的開場白。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性;前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題;本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學(xué)術(shù)上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當。應(yīng)該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，

11、這是不妥當?shù)摹Ｔ鯓娱_頭為好，應(yīng)根據(jù)課題報告的內(nèi)容、各人的寫作風(fēng)格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。 2.正文 正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅;是課題報告的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內(nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統(tǒng)一，這是基本的要求。對初學(xué)者來說。往往易出現(xiàn)兩種毛病:一種是

12、只限于表述自己的論點，而缺乏科學(xué)的論證;只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字敘述，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。 3.結(jié)論 課題報告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復(fù)研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結(jié)論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。有的報告可以不寫結(jié)論，但應(yīng)作一簡單的總結(jié)或?qū)Y(jié)果開展一番討論;有的報

13、告可以提出若干建議;有的報告不專門寫一段結(jié)論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的科學(xué)研究報告。都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復(fù)，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結(jié)論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。 三。撰寫課題報告應(yīng)注意的幾個問題 1.重點應(yīng)放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面。課題報告的價值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報告，主要關(guān)心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何

14、解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報告，主要精力應(yīng)花在方法和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結(jié)果的可靠性。 2.理論觀點的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實的支撐，做到論點與事實相結(jié)合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關(guān)系，要求研究者首先選好事實。 除了要注意事實的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當?shù)嘏渲檬聦崳檬聦嵳撟C，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。 3.分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律。