人教部編版五年級語文上冊 期末專項突破卷 句子修辭.docx

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1、人教部編版五年級語文上冊期末專項突破卷句子修辭 （時間：40分鐘滿分：100分） 班級: 姓名: 得 分: ? 一、選擇題。 1. 下列句子中，是比喻句的一項是（） A. 那神色，仿佛是羅丹在打量雕塑作品。 B. 無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 C. 流連于圓明園，仿佛置身在幻想的境界里。 D. 望著這綠油油的麥苗，他仿佛已經(jīng)看到了金燦燦的麥子。 2. 下列句子沒有語病的一項是（） A. 《慈母情深》的作者是梁曉聲寫的。 B. 能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵是上課認(rèn)真聽講。 C. 央視舉辦的《漢字聽寫大賽》，大大激發(fā)了同學(xué)們對漢字書寫的興趣。

2、 D. 我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，因為為我自己還是為母親。 3. 與“漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”運用的修辭手法不相同的 一項是（） A. —只畫眉站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。 B. 月亮款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。 C. 榕樹茂盛的枝干向四面伸展開來，樹葉密不透風(fēng)，像一把撐開的大傘。 D. 月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了。 4. 圍繞“今天的風(fēng)很大”這個特點，用不同的說明方法來說明，下列不恰當(dāng)?shù)囊? 項是（） A.今天的風(fēng)很大， 風(fēng)速達到了 70 km/h。 B.今天的風(fēng)很大， 像媽媽的手撫摸我們的臉

3、一樣。 C.今天的風(fēng)很大， 風(fēng)速比獵狗奔跑的速度還要快。 D.今天的風(fēng)很大， 空中飄浮著許多東西，有樹葉，有衣服，還有…… 5.給下列語句排序, 正確的一項是（） 你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。 ⑵）讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。 ③所謂讀書，不只是讀教科書。 ，④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上 的需求。 ，⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C.⑤?WW D. （WM⑤ 6. 下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（） A. 織女想了想，說：“你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧

4、?！? B. 它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。 C. 我問了兩個問題：一，足球賽什么時候舉行？二，哪些人參加？ D. 父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花…… 7. 下列選項中，與例句使用的修辭手法相同的一項是（） 例：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙 眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛…… A. 整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。 B. 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上 7,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)…… C. —陣微風(fēng)吹過，金色的水稻隨風(fēng)擺動，猶如金色的海洋。

5、D. 秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 8. 對下列句子中省略號的用法判斷有誤的一項是（） A. 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（表示語意未盡） B. “我……要錢……”（表示聲音的延長） C. 賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示 列舉的省略） D. 同學(xué)們齊聲讀起來：“少年智則國智，少年富則國富……”（表示引文的省略） 9. 對下列句子使用的描寫手法判斷有誤的一項是（） A. 我既靦腆又得意揚揚。（外貌描寫） B. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動作描寫） C. 母親興奮地嚷著：“巴迪，真是

6、你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了 ！ ” （語 言描寫） D. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七 八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。（環(huán)境描寫） 10 .給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? ① 窗外的竹子或青山，經(jīng)窗子的框框望出去，就是一幅畫。 ② 有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流。 ③ 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。 ④ 而且同一個窗子，從不同的角度望出去，畫中的景色也不相同。 A.③①②④ B.②③④ c.③（2）①④ D.能④③ 二、按要求完成句子練習(xí)。 1. 用“體面”的不同意思寫句子。（4分） （1） 面子；身份；體統(tǒng)：

7、 （2） 光榮；光彩： 2. 根據(jù)提示的修辭手法，把句子補充完整。（4分） （1） 比喻：黃昏的空中偶見白鷺的低飛，像 O （2） 擬人：晴天的清晨，一只白鷺 o （3） 夸張：桂花開了， o （4） 排比：白鷺的美， 素之一忽則 嫌白，黛之一忽則嫌黑。 3. 分析句子特點，完成練習(xí)。（5分） 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前 蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 （1）這句話將 與 進行對比，體現(xiàn)了 o （3 分） （2）請你運用對比的手法寫句子。（2分） 三、按要求完成句子練習(xí)。 1. 根據(jù)語境，把句子補充完整。

8、 （1） 狀狀竟然考了滿分。 （2） 狀狀果然考了滿分。 2. 它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（仿寫句子） 3. 藺相如說："秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？” （改為轉(zhuǎn)述句） 四、按要求完成句子練習(xí)。 1. 月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。（仿照 句式，運用動態(tài)描寫把句子補充完整） 成群結(jié)隊的大雁， 2. 那“鳥的天堂"的確是鳥的天堂?。。ǜ某煞磫柧洌? 3. 春天，柳樹舒展開了枝條。（把句子寫具體） 春天，柳樹舒展開了 枝條，柳條在微風(fēng)中 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹就像 O 五、按要求完成句子練習(xí)。 1. 圓明園在北京西北郊，是一座舉世

9、聞名的皇家園林。（縮句） 2. 我本來知道，我死后人間的一切都和我無關(guān)了，但唯一令我悲傷的，就是沒有 看見祖國的統(tǒng)一。（根據(jù)詩意寫句子） 3. 將軍對戰(zhàn)士們說：“我給大家分菜，每人一筷子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 4. 大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會有保障。（修改病句） 六、按要求完成句子練習(xí)。 1. 母親大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的!”（改 為轉(zhuǎn)述句） 2. 我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（仿照句式寫句子, 注意用上幾個連續(xù)動作的詞） 3. 父愛如山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如—， o （照樣子，補 充句子） 4. 這是我第一次真正

10、心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大 不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（仿照句式，寫一寫自己在成長過 程中的“第一次”） 七、按要求完成句子練習(xí)。 1. 讀句子，寫出下列句子使用的說明方法。（4分） (1) 太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。 ( ) (2) 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物， 那就是鯨。 ( ) (3) 這些石拱橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的 當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。 ( ) (4) 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 ( ) 2. 讀例句，照樣子將句子補充完整，使表達更具體。(2分)

11、 例：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥 豬那么重。 這是一棵巨大的松樹， 3. 用不同的說明方法來說明下面句子中事物的特征。(4分) 這是一座歷史悠久的石拱橋。 (1) 列數(shù)字： (2) 作比較： 參考答案 一、 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10 . C 二、 1. (1)示例：他是一個講究體面的人。 (2)示例：好吃懶做是不體面的。 2. (1)一幅畫 (2)悠然地站在枝頭眺望 (3)香飄十里 (4)增之一分則嫌長減之一分則嫌短 3. (1)瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾 石

12、獅子、旗桿 瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾獨 特而充滿趣味 (2)示例：春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 三、 1. (1)示例：這次考試題目難度較大 (2)示例：作為這次競賽中備受期待的種子選手 【解析】本題考查辨析關(guān)鍵詞語的能力?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，“果 然”表示事實與所說或所料相符，需據(jù)此創(chuàng)設(shè)語境來寫句子。 2. 示例：整個人看上去像根細(xì)長的竹竿。 3. 藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍。 四、 1.示例：在高空中比翼而飛，一會兒排成個“一"字，一會兒排成個“人” 字 2. 難道那“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？ 3. 細(xì)細(xì)的柔嫩的輕輕飄蕩穿著綠紗裙的美麗少女 五、 1

13、.圓明園是皇家園林。 2. 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 3. 將軍對戰(zhàn)士們說，他給大家分菜，每人一筷子。 4. 大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。 六、 1.母親大聲回答那個女人，誰叫她們是當(dāng)媽的呀，她挺高興我愛看書的。 2. 示例：他拿起筆，打開信紙，看著泛黃的照片，開始給遠(yuǎn)方的親人寫信。 3. 海教你心胸寬廣 4. 示例：這是我第一次真正驕傲的笑，與在電腦游戲前狂野的笑，在老師面 前拘謹(jǐn)?shù)男?，在爸媽面前放肆的笑都大不一樣，是發(fā)自內(nèi)心的自信 和暢意。 七、 1. (1)列數(shù)字 (2)作比較 (3)舉例子 (4)打比方 2. 示例：約有二十米那么高，樹冠比半個籃球場還要大 3. (1)示例：這是一座有一千四百多年歷史的石拱橋。 (2)示例：這是一座比故宮的歷史還悠久的石拱橋。