新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《得數(shù)是67的加法》的教案

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1、新課標(biāo)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《得數(shù)是 6、7的加法》的教案 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流,初步掌握得數(shù)是6、7的加法 的計(jì)算方法,會(huì)正確計(jì)算和是6、7的加法。 2、使學(xué)生從小朋友參加植樹活動(dòng)的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算 式,體會(huì)兩道相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的觀察、比較和推理能力。 3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的、精神,滲透簡(jiǎn)單的函數(shù) 思想。 教學(xué)重點(diǎn): 由一圖列出兩式,并能正確、合理的計(jì)算出兩式結(jié)果。 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)一副圖寫兩個(gè)算式。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:教學(xué)光盤、4個(gè)紅菜椒、3個(gè)綠菜椒、。學(xué)生:10根小棒

2、。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知,奠定基礎(chǔ) 2+2= 3+2= 5+0= 1+4= 3+3= 2+4= 2+4指名說說是怎么想的。 二、運(yùn)用情境,探索交流 (一)創(chuàng)設(shè)情境 在植樹節(jié)里,植樹小隊(duì)的小朋友出發(fā)了,你們瞧?。ń處煶鍪局黝}圖)。 1、觀察一下,你看到了什么? (原來有5個(gè)小朋友去植樹,又來了1個(gè)小朋友。) 2、師:你觀察的可真仔細(xì)。根據(jù)這個(gè)信息,你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎? (一共有多少個(gè)小朋友?) 3、師:要求一共有多少個(gè)小朋友,我們用什么方法來計(jì)算?(加法) (二)學(xué)習(xí)5+1和1+5 1、師:好,你怎么列式回答的?(5+1=6) 這里的5表示什么意思?(原來有5個(gè)小朋友);1表示什么意思?(后來來 的一個(gè));那6呢?(一共有6個(gè)小朋友)。 師:我們知道了每個(gè)數(shù)字的意思,那誰能合起來說說這個(gè)算式所表示的意思 呢? (原來的5個(gè)小朋友和后來的1個(gè)小朋友合起來就是6個(gè)小朋友。) 師:哦,你是這樣想的呀,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!如果不看圖,你會(huì)算 5+1=6嗎?(注意:加法與合成有關(guān)) (5和1可以合成6。) 師,你們可真會(huì)算。5個(gè)小朋友和1個(gè)小朋友,求一共有多少個(gè)小朋友可以列 成算式5+1=6, 2、師:那么,根據(jù)這幅圖,我們還可以列出不同的算式嗎?(1+5=6)

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