《2015年浙美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊教案12《閃閃的星星》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2015年浙美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊教案12《閃閃的星星》(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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學(xué) 科
美 術(shù)
年 級(jí)
二 年 級(jí)
編寫者
陳珊玲
執(zhí)教者
陳珊玲
課 題
《閃閃的星星》
教學(xué)目標(biāo)
1.了解視覺暫留原理, 制作簡單的動(dòng)畫玩具。
2.能根據(jù)同一制作原理,設(shè)計(jì)不同創(chuàng)意的玩具,培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。
3.能將美術(shù)和科學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí),培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計(jì)制作簡單的玩具。
難點(diǎn):巧妙運(yùn)用視覺暫留原理,設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的玩具。
教具、學(xué)具
學(xué)生:卡紙或信封、彩色筆、膠水或雙面膠、小棒或鉛筆。
教師:課件、范作。
教學(xué)課時(shí)
2、
2課時(shí)
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、談話引入。
二、教學(xué)新歌。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們,在晴朗的夜晚,我們離開家里,來到侖頭公園里,聽,四周有什么聲音?(小狗叫、小貓叫等),原來公園里這么熱鬧,現(xiàn)在讓我們仰望天空,你有發(fā)現(xiàn)什么?(月亮、星星),對(duì)啊,月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉,夜空中群星閃閃,夜晚的天空是多么的美麗。下面請(qǐng)大家和老師一起
3、來學(xué)唱一首新歌叫《閃爍的小星》,板書課題。
1、初聽(多媒體)《閃爍的小星》,這首歌好聽嗎?下面我們來學(xué)唱這首歌。
2、同學(xué)們學(xué)得真棒,這么快就學(xué)會(huì)了,能告訴老師,歌曲唱寫什么?(天上很多一閃一閃的星星)。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗,同學(xué)們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎?試試看(錄音機(jī))
3、同學(xué)們唱得真好。
A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的?
(一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……)
B、誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子?
(手臂伸直,五指分開,抖動(dòng)手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌)
4、律動(dòng)表演。一閃一閃的小星星多可愛啊,你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢表現(xiàn)出來嗎?(
4、可以),好讓老師和同學(xué)們一起來試試。
5、好多好多的星星,掛滿了天空,多美呀,孩子們,你們喜歡嗎?下面請(qǐng)以四人為小組討論,除了剛才老師教,你們還能想出怎樣的表演方式?
6、同學(xué)們,你們的表現(xiàn)真的讓我感動(dòng),我可以欣賞一下你們的成果嗎?
7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒,下面請(qǐng)大家評(píng)出這堂課表現(xiàn)最后的同學(xué)吧,老師獎(jiǎng)他小星星。
時(shí)間過的真快,我們也該和這些星星說再見了,請(qǐng)小朋友隨著音樂和星星們說再見!
學(xué)生認(rèn)真觀察課件,說出自己發(fā)現(xiàn)了什么。
跟多媒體唱一次,男女同學(xué)各唱一次,唱完讓學(xué)生評(píng)價(jià)。
同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍。
5、
個(gè)別展示,并且能夠說出理由,教師建議別的同學(xué)給能夠給他提出意見。
創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍。分小組唱、四人小組等形式唱。
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。
請(qǐng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)一只筆筒,要求盡可能詳盡地表現(xiàn)出筆筒的形狀、材質(zhì)和裝飾特點(diǎn)。
第二課時(shí)
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一
6、、激趣引題。?
二、嘗試制作。
三、賞析解疑。?
四、引導(dǎo)創(chuàng)作,
展評(píng)作品。
三、課后拓展。
(1)教師出示玩具,旋轉(zhuǎn)玩具,問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
揭題《閃光的星星》?
(2)學(xué)生玩玩閃光的星星
(3)老師作補(bǔ)充性小結(jié)后,解釋視覺暫留原理。?
人的眼睛有一個(gè)有趣的特性,就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上(眼睛里)保留一會(huì)。我們通過快速的轉(zhuǎn)動(dòng),使星星和光芒疊在一起,出現(xiàn)一閃一閃的效果。?
?
(1
7、)每組小組長到墻上選兩張有關(guān)聯(lián)的畫,小組合作完成制作。?
(2)將做好的玩具拿上來演示,?
(3)教師根據(jù)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行分析,說明制作方法和步驟:?1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。
(4)學(xué)生邊重復(fù)制作步驟,教師邊示范制作。?
(1)老師帶來了幾只黃色的小鳥,背面是一只鳥籠,如果快速轉(zhuǎn)起來,你想象一下,會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面??
如果反面變一變,可以變成什么呢?小鳥飛到綠樹林里……看,又飛到秋天的樹林里去了。用綠樹和黃樹,你有什么想法嗎??
(2)出示《蝴蝶采花粉》和《好球》的玩具,分析作品,理解正面和反面內(nèi)容應(yīng)相互呼應(yīng)。歸納得出大小相配,位置對(duì)應(yīng)等方法。?
8、(3)圖片欣賞,理解如何把圖片分解制作。?
(能使學(xué)生更好的理解大小相配,位置對(duì)應(yīng)等方法,能夠使學(xué)生從平面的圖聯(lián)想分解到正反面中去,表現(xiàn)內(nèi)容豐富的同時(shí)增強(qiáng)了空間意識(shí)。)?
(4)欣賞、讓學(xué)生找一找紅框框和藍(lán)框框中有聯(lián)系的圖案,想象一下轉(zhuǎn)起來的效果。討論、歸納。說一說你要做什么??
?
1、學(xué)習(xí)建議:用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個(gè)與別人不同的玩具。
2、學(xué)生邊唱邊玩,展示作品,體驗(yàn)成功的喜悅。?
?
欣賞不同的形狀不同材料和三個(gè)面、四個(gè)面……做起來的玩具,會(huì)更加有趣。
討論:為什么這里的星星會(huì)發(fā)光??
學(xué)生玩后思考如何制作,教師適當(dāng)小結(jié),簡要說明正反兩面的內(nèi)容是相
9、互聯(lián)系的。
學(xué)生大膽發(fā)言的機(jī)會(huì),說出自己內(nèi)心的想法。
學(xué)生在老師的變中找到了配對(duì)的方法,和由一個(gè)圖案想到多個(gè)有聯(lián)系的圖案,在此過程中要注意正反兩面色彩的搭配
介紹一下總結(jié)的作品或同學(xué)的作品。
從玩具體驗(yàn)導(dǎo)入,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
鼓勵(lì)學(xué)生自由大膽地分析。
有助于個(gè)體吸收他人之長,取長補(bǔ)短。
幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維,從而順利完成作業(yè)。
引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè),互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)后記
專心---專注---專業(yè)