學(xué)習(xí)《做有靈魂的教育》心得體會

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 學(xué)習(xí)《做有靈魂的教育》心得體會 小 關(guān) 鎮(zhèn) 口 頭 小 學(xué) 劉 麗 君 學(xué)習(xí)《做有靈魂的教育》心得體會 學(xué)習(xí)了李局長《做有靈魂的教育》的講話，我感觸頗深。 德國哲學(xué)家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說過，“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認(rèn)識的堆積。教育的本身就意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另外一個靈魂，如果一種教育未能觸動另外一個靈魂，未能引起靈魂深處的變革，那么它就不稱其為教育?！边@讓我們從事教育工作的人要不斷的反思：我

2、們進(jìn)行的是什么樣的教育？是喚醒孩子靈魂的教育嗎？ 熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融

3、在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。 教育家第斯多惠也曾說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”。我們教學(xué)的內(nèi)容每天都在變化，我們的學(xué)生每天都在成長。因此，我們要思考該用何種方法去激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂和校園都是學(xué)生成長的處所，也是他們展示才華的舞臺，我們應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去過一種幸福完整的教育生活?！敖?/p>

4、者得心，學(xué)者得益”。 在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷的琢磨這樣的一個很深刻的話題，真正的做到努力的學(xué)習(xí)，向著有靈魂的教育這一目標(biāo)前進(jìn)，爭取在回歸教育的本質(zhì)這一個重大的課題上，做出自己應(yīng)有的努力！ 學(xué)習(xí)《做有靈魂的教育》心得體會 作為一線的教育者，學(xué)習(xí)了李局長《做有靈魂的教育》的講話，我受益匪淺。 我認(rèn)為作為一線的教育者，我們要做有教育思想的教師，即懂得教育規(guī)律、具有正確的教育價值追求和教育情懷。那么，如何做有教育思想型的教師呢？ 首先，要有悲天憫人的教育情懷，這也是作為一名成功的教育工作者的最基本要求。特級教師李鎮(zhèn)西曾說：“當(dāng)一個好教師最

5、基本的條件是什么？擁有一顆愛孩子的心！離開情感，一切教育都無從談起”。葉圣陶先生從事教育數(shù)十載，時刻秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，終成一代教育大家。因而，有教育思想的教師一定愛學(xué)生，愛每一位學(xué)生。既愛學(xué)生的天真、可愛、進(jìn)步，也愛學(xué)生的頑皮、馬虎和錯誤。愛是師生情感溝通的橋梁，愛是學(xué)生成長的動力，愛是老師開在學(xué)生心中永不凋謝的花朵。當(dāng)老師能夠愛滿天下時，那么他也一定桃李滿天下。 其次，“教育者先受教育?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求

6、學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。 再次，要有正確的教育價值觀。印度哲學(xué)家奧修曾說：“生命不只是應(yīng)該變老，它應(yīng)該成長”。既然我們選擇了教育，就要讓自己的教育生活多姿多彩，同時還要讓自己的教育人生不斷進(jìn)步。我們要不斷歷練自己，不斷提煉、成熟自己的教育風(fēng)格。雖然我們不可能人人都成為教育名家，但至少要讓自己成為所在學(xué)校、家鄉(xiāng)的教育能手。 總之，學(xué)習(xí)了《做有靈魂的教育》報告后，我的教育思想起了波瀾，我開始重新反思、審視自己的教育生活。我想：在以后的日子里，我會努力做個有教育靈魂的老師！ 專心---專注---專業(yè)