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1、《人們說我長大了》思想品德教學(xué)案例
背景資料：
青春期是青少年生理和心理發(fā)生變化的重要時期也是他們的心理斷乳期，這時的他們會遇來至生理和心理上的很多煩惱，幫助他們正確渡過這一危險期才能使他們奏青春美好的樂章
導(dǎo)入新課：
教師：播放 歌曲 “羞答答玫瑰靜悄悄的開------”讓學(xué)生感受青春。
講解新課：
教師活動：
春節(jié)結(jié)束，同學(xué)們都悄悄長大成長中大家已步入青春的大門，那么你們能從那些方面看出自己長大了？
學(xué)生活動：
身體長高、體重增加------
在這個過程中教師鼓勵學(xué)生針對自己的特點進(jìn)行列舉并對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)更多的學(xué)生暢所欲言。
教師總結(jié)：
在身體上將發(fā)生三大
2、變化：性機(jī)能的發(fā)育成熟、身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全。
教師提問：
這些變化帶給你怎樣的心理反應(yīng)。
學(xué)生活動：
有的會高興、有學(xué)生感覺會苦惱、會感到不適應(yīng)
教師活動：
這些變化帶來的煩惱你是怎樣應(yīng)對？
在此處，教師可選擇一些有代表性的同學(xué)回答
學(xué)生活動：
教師活動：
如果不能以正確的態(tài)度對待這些變化，會影響我們的自信和成長，只科學(xué)對待才能健康快樂成長。
教師總結(jié)：
（1）、應(yīng)自覺接受學(xué)校的專門教育，主動請求家長、教師指導(dǎo)掌握必要的生理衛(wèi)生知識，以積極心態(tài)接納這些變化。
（2）、接受現(xiàn)實， 欣賞自己
（3）、努力 追求 求美，達(dá)到內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一
在每
3、一個措施教師做到理論與案例相結(jié)合
教師活動：
展示兩幅圖片，面對同樣生理現(xiàn)象，兩個女孩為什么會有不同的反應(yīng)？不同反應(yīng)會有怎樣結(jié)果？他們應(yīng)智取哪種態(tài)度？
師生共同活動：
鞏固小結(jié)：
青春期的大家，在生理上會發(fā)生很大的變化這些變化給我們帶來驚喜，也會給予我們帶來煩惱，正確接納這些變化，我們才能悅納自己，快樂成長。
教學(xué)反思：
成功之處：
（1）、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性讓每一位學(xué)生都活起來，暢所欲言，真正做到面對全體學(xué)生讓學(xué)生成為教學(xué)主體。
（2）、通過比較的方式，讓學(xué)生真正的發(fā)現(xiàn)自己身上細(xì)微的變化 ，感受成長的快樂，欣賞自己的優(yōu)點和長處，接納自己的不盡人意的地方，從心底悅納自己，樹立自信，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春不僅是生理變化更是一種積極健康的精神狀態(tài)。
不足之處：
（1）、機(jī)能迅速健全時，學(xué)生會現(xiàn)偷笑情況，這反映出我們學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響不能科學(xué)對待自已變化，教師在此應(yīng)以身作則，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)科學(xué)舉例說明這一變化，讓學(xué)生正確看待。
（2）、在材料的準(zhǔn)備上要做到豐富多彩，學(xué)生組織材料、表演、表述自已看法時，要注意引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生舉例要有度，不要傷害其他同學(xué)情感。
《人們說我長大了》思想品德教學(xué)案例
