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《xx作伴》教學設計
學情分析
八年級的同學，對異性充滿了好奇，有時會有懵懵懂懂的好感，但是他們又不知該如何面對這件事情，更不知該如何去處理和異性的交往。又不好意思，更不知給和同學交流這個話題。同學之間還有的有隔閡，想要和異性同學交往，又不知道該如何交往，把握不好分寸，又很渴望真摯的友情。讓學生用合適的方式去表達自己的這份情感，并通過和異性的探討找出合適的相處方式。
學習目標
1.學生接納目前的現(xiàn)狀，表達出自己欣賞的異性具有的特點。
2.知道男女生分別欣賞的異性具有什么樣的特點，自己努力做到具有讓別人欣賞的特點。
3.班級內(nèi)同學商量出一個大家都
2、覺得合適的男女生交往的方法。
教學準備
1.歌曲《對面的女孩看過來》《溫暖的人》《花季雨季》
2.240
根毛根，上課前先每人發(fā)6
根毛根。
教學過程：
同學們好，田老師很高興和我們8
年級6
班的同學一起上一節(jié)心理課。
上課儀式
一、暖身
請同學們用心聽一首歌曲，教師播放歌曲《對面的女孩看過來》。聽完后，老師輕松、幽默的說：“
怎么樣，聽完這首歌有沒有讓你想到某個人或某一類人呢”
。
二、自由創(chuàng)作：我最欣賞的異性同學所具有的特點作品
同學們，在我們8.6
班有近40
名同學，其中有男生有女生，那你最欣賞的異性同學都具有哪些品質(zhì)呢？
接下來請同學們自由創(chuàng)作
3、：1.
用3
根毛根制作出我最欣賞的異性同學所具有的特點，比如善良、勇敢等。2.
可以是具體的人也可以是一類人，想怎么做就怎么做，不需要別人能看懂，只需要自己明白就可以。3.
不交流，只和自己內(nèi)心對話。4.
大約6
分鐘的時間。
同學們用心制作，播放背景音樂《溫暖的人》，提醒同學們一定不要講話。
制作完了，請同學們在小組內(nèi)簡單交流一下，請2
名女生和2名男生分別分享自己欣賞異性的哪些特點？老師板書。
三、小組一起創(chuàng)作：我覺得男女生該如何交往的作品
我們女生欣賞的男生（老師總結學生回答的要點），我們男生欣賞的女生（老師總結學生回答的要點），具有這么多美好的品質(zhì)的男生和女生該
4、如何交往，讓我們彼此更好地成為對方期待的樣子呢？
接下來請同學們在小組內(nèi)共同創(chuàng)作：1.
我覺得男女生該如何交往的作品？2.
把剛才每個人的作品都要放進去，再加上每個人另外的3
根毛根，重新制作成一個小組內(nèi)新的作品。3.
每個人都要參與，還是不講話，時間大約5
分鐘。4.
最后完成作品后討論交流起一個名字，并且由一個同學向全班同學介紹作品名稱和含義。
小組內(nèi)同學共同創(chuàng)作，還是不講話，老師去觀察學生的表現(xiàn)，參與學生創(chuàng)作。
創(chuàng)作完了請同學們討論起名字賦予含義。
請小組同學拿著自己的作品向全班同學展示，老師給予積極的回應。
四、xx作伴
教師最后總結：青春歲月里，男孩女孩，一樣的活力綻放，卻各有風采。彼此的相同讓我們心有靈犀，各自的不同讓我們相互欣賞。真誠、熱情、有理有度地與同學相處，會給彼此帶來美好的感受和積極的影響，讓我們一路同行，青春作伴吧。
xx同學們，下課！
專心---專注---專業(yè)
中學生心理健康教育《青春作伴》教
