《【冀教版】四年級上冊數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí) 億以上的數(shù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【冀教版】四年級上冊數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí) 億以上的數(shù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第六單元 認(rèn)識更大的數(shù)
第6課時(shí) 億以上的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
教學(xué)內(nèi)容：
教材第71~72頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合我國的人口數(shù)，經(jīng)歷認(rèn)識億以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的過程。 2、認(rèn)識億、十億、百億、千億等計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)讀、寫億以上的數(shù)。
3、愿意
2、了解社會(huì)生活中億以上的數(shù)據(jù)信息，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識數(shù)位表、了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法、億以上數(shù)的讀法。
教學(xué)難點(diǎn)：
每級中間、末位有0的讀法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程:
一、舊知鋪墊
1、讀出下面各數(shù)。
35000000 讀作: 11201120 讀作: 30053005 讀作:
過程要求:
（1）逐一出示以上各題。（2）學(xué)生看數(shù)讀數(shù)。（3）說一
3、說讀數(shù)的方法。
2、寫出下面各數(shù)。
二萬八千四百一十 寫作: 八十七萬五千 寫作: 一千八百五十六萬八千 寫作: 三百零五萬零三百五十 寫作: 過程要求:
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）請四位學(xué)生上臺板演,并說明你是怎么寫的。
二、探究新知
1、教學(xué)例題。
教師介紹我國人口普查的情況,說明:到2010年我國人口已經(jīng)超過13億。然后課件出示教材插圖：讓學(xué)生了解建國以后我國六次人口普查的年份：數(shù)一
4、數(shù)我國第六次人口普查的人口數(shù)一共有多少位。然后提出，這么大的數(shù)怎樣讀呢
①讓學(xué)生線討論一下。
②教師說明，要讀超過億的大數(shù)：首先要了解我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣。
2、認(rèn)識數(shù)位順序表。
下面是按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣排列的數(shù)位順序表。 ①讓學(xué)生觀察數(shù)位表：提出，這個(gè)數(shù)位順序表和以前學(xué)過的數(shù)位表有什么不同.
②使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：數(shù)位表中增加了“億級”、“數(shù)位”、“計(jì)數(shù)單位”等。
③介紹我國“每四位一級”的計(jì)數(shù)習(xí)慣、計(jì)數(shù)單位、數(shù)位等概念。
3、認(rèn)識十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
（1）教師提出，10個(gè)一是多少?
5、10個(gè)十是多少?10個(gè)一百是多少?10個(gè)一千是多少?讓學(xué)生回答。
小結(jié):每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10,這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。十進(jìn)制計(jì)數(shù)法也叫做“逢十進(jìn)一”。
（2）結(jié)合數(shù)位順序表數(shù)一數(shù)。
?、僖粋€(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，幾個(gè)一是十?
②一十一十地?cái)?shù)，幾個(gè)十是一百?
③一百一百地?cái)?shù)，幾個(gè)一百是一千?
④一千一千地?cái)?shù)，幾個(gè)一千是一萬?
……
師：你知道一億有多大嗎?
讓學(xué)生說說自己對一億的認(rèn)識。
（3）你知道一千萬一千萬地?cái)?shù),10個(gè)一千萬是多少?
生：10個(gè)一千萬是一億。
或者教師明確告知：10個(gè)一千萬是一億。
6、
(4)接著數(shù)。
① 一億一億個(gè)地的數(shù),10個(gè)一億是多少?
② 十億十億地?cái)?shù),10個(gè)十億是多少?
③ 一百億一百億地?cái)?shù),10個(gè)百億是多少?
4、讀出2010年和2000年我國兩次人口普查的結(jié)果。
2010年人口：1370536875人
讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五
2000年人口：1295330000人
讀作: 十二億九千五百三十三萬
三、鞏固練習(xí)
1、回答下面的問題。
（1）從右往左數(shù)，第幾位是億位，第十二位是什么位?
（2）幾個(gè)千萬是1億，幾個(gè)一億是一百億?
（3）億級上包含
7、有那些計(jì)數(shù)單位?
2、完成練一練1、2、3題
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課學(xué)習(xí)到了哪些知識呢？
5、 布置作業(yè)
制作一個(gè)數(shù)位順序表，并和同學(xué)交流。
板書設(shè)計(jì)：
億以上的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
1370536875人 讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五
1295330000人 讀作: 十二億九千五百三十三萬
教學(xué)反思：
億以上數(shù)的讀寫法有了前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎(chǔ)，按理說學(xué)生已經(jīng)有了知識上的遷移認(rèn)識和能力，應(yīng)該順理成章的就會(huì)讀寫了，在復(fù)習(xí)階段，通過學(xué)生的回答我覺得在讀法中，含有三級的數(shù)的讀、寫法，學(xué)生最難掌握的就是每一級不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，不是整個(gè)數(shù)中間所有的0都只讀一個(gè)。例如：602000003這個(gè)數(shù)的中間就有很多0。在不分級的情況下，可能就會(huì)有很多同學(xué)讀錯(cuò)。所以引導(dǎo)同學(xué)們先分級、再讀數(shù)，明確每一個(gè)0在每一級的哪一個(gè)位置，確定哪些0是該讀的，哪些是不該讀的，不要盲目地亂讀。我認(rèn)為在讀法中，我們要求學(xué)生養(yǎng)成分級的習(xí)慣也就相當(dāng)于分散了難點(diǎn)，分級至關(guān)重要。可
【冀教版】四年級上冊數(shù)學(xué)：第6單元 第6課時(shí) 億以上的數(shù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
