人教版七年級英語上Unit 7 How much are these socks教學(xué)設(shè)計

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1、 ? ? ? Unit 7 How much are these socks?Section A 教學(xué)步驟 ??? （2課時） 一、???????????? 第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動 Section A主要是通過介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色?？刹扇∏榫硨?dǎo)入法： 1. 先教學(xué)一些服裝名詞，教師拿出一個書包或出示圖片(帖有價格標(biāo)簽)實行演示：I have a bag. I like it very much. (指著標(biāo)簽)自己回答：It’s ten dollars.教師再使用其它服裝或圖片實行類似的演示(從學(xué)過的單詞到生詞)；然后詢問：What’s

2、 this? What are these?再問學(xué)生：How much is/are…? 2. 引導(dǎo)學(xué)生實行pairwork對話練習(xí)，使用所學(xué)知識實行互相交流。 ? ? 1.仔細(xì)觀察老師的演示和描述，注意跟讀和模仿，并回答老師的提問：It’s a/an … They’re …; 回答老師的提問：It’s/They’re …. 2. 實行pairwork對話練習(xí)，使用所學(xué)知識實行互相交流。 ? 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動 1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。 2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork

3、活動，完成1c部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，使用how much實行詢問價格與應(yīng)答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式： How much is／are…? It’s／They’re…; 再讓學(xué)生自編對話實行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。 3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學(xué)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4．重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。 5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成2c 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生就1a部分中的服裝實

4、行對話練習(xí)，鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：How much is／are…? It’s／Ihey’re…(學(xué)生根據(jù)自己所調(diào)查的實際情況作出回答)。 ? 6．引導(dǎo)學(xué)生實行對話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達的教學(xué)任務(wù)?？上炔シ旁摬糠值恼n件(購物場面)讓學(xué)生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習(xí)了聽力，又鍛煉了寫作水平。 7．引導(dǎo)學(xué)生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學(xué)會如何購物；再讓學(xué)生就3b部分的圖畫內(nèi)容實行對話練習(xí)，使用所學(xué)的目標(biāo)句型。 1．聽lb部分的錄音，在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．Pairwork活動

5、，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會使用how much實行詢問價格與應(yīng)答，自編對話實行操練，鞏固所學(xué)詞匯和句型。 ? 3．聽2a部分的錄音，圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4．重聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并掌握how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答。 5．Pairwork活動，完成2c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。就1a部分中的服裝實行對話練習(xí)，鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篐ow much is／am…?It’s／They’re…(可根據(jù)自己調(diào)

6、查的實際情況作出回答)。 6．對話填空的練習(xí)，完成3a部分書面表達的學(xué)習(xí)任務(wù)。先觀看該部分的課件(購物場面)，一邊看一邊聽，然后再填空。 7．操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學(xué)會如何購物；再就3b部分的圖畫內(nèi)容實行對話練習(xí)，使用所學(xué)的目標(biāo)句型。 ? 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提升 ? 教師活動 學(xué)生活動 引導(dǎo)學(xué)生展開The Memory Game游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉學(xué)生的聽力和記憶力。 The Memory Game游戲活動，完成第4部分口語交際

7、和聽力訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)。通過重復(fù)前面同學(xué)所說的句子(談?wù)摲b的價格)來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的目標(biāo)詞匯并鍛煉聽力和記憶力。 ? 四、Grammars： How much引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成以及回答 用how much和how many完成下列表格。 ??? Ask ??? Answer l. _______? __________ is the red sweater? It’s $30． 2. ________? _________ are the pants? They’re $50． 3. _________? _________is the T-shirt? ______

8、_ $30． 4. How much_______ the green shoes? _______ $60． 5. _________? __________ hats are black?? Two hats． 6. _________? _________ meat do you want? ?A kilo． Section B 教學(xué)步驟 ??? (2課時) 一、???????????? 第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動 1.在黑板上寫出幾個電話號碼進行詢問，引導(dǎo)學(xué)生回答：What’s this telephone number?復(fù)習(xí)數(shù)字0

9、-9。 2. 在黑板上寫出數(shù)字10-31或出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，再帶讀，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。 1.看黑板上寫出的電話號碼，回答老師的提問：It’s…復(fù)習(xí)數(shù)字0-9。 2. 根據(jù)黑板上寫出的數(shù)字10-31或數(shù)字圖片，讀出該數(shù)字，再跟老師模仿，學(xué)習(xí)數(shù)字10-31。 ? 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動 1．播放la部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31)，完成1a部分的教學(xué)任務(wù)。 2．引導(dǎo)學(xué)生給1b部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯誤的兩行，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。 3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的

10、內(nèi)容在la的方框中圈出數(shù)字，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中圈出Lisa和her mom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買的東西，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。 5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，就圖畫中的服裝進行問答練習(xí)：How much is／are…? It’s／They’re…，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。 6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的廣告，并填寫價格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。 7．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要求學(xué)生了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分教學(xué)任務(wù)。 1．聽la部分的錄音，

11、一邊聽錄音，一邊重復(fù)所聽到的單詞(數(shù)字10-31)．完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．給1b部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字，并找出位置錯誤的兩行，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3．聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容在1a的方框中圈出數(shù)字，完成2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4．再聽2a部分的錄音，在圖畫中圈出Lisa和her mom談?wù)摰姆b，并勾出Lisa買的東西，完成2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 5．Pairwork活動，就圖域中的服裝進行問答練習(xí)：How much is／are…?It’s／They’re…，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 6．閱讀3a部分的廣告，并填寫價格標(biāo)簽，理解廣告內(nèi)容，完成3a部分的學(xué)習(xí)任

12、務(wù)。 7．根據(jù)提供的圖畫，給一家服裝店寫一則廣告，要了解廣告的作用和基本寫法，注意模仿3a部分的廣告內(nèi)容，完成3b部分學(xué)習(xí)任務(wù)。 ? ?三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學(xué)生活動 引導(dǎo)學(xué)生進行Groupwork活動，要求學(xué)生分小組表演購物活動，填寫買賣清單和價格報告，完成第4部分的教學(xué)要求。先引導(dǎo)各個小組寫出各自的貨物，再把各個小組分成買者和賣者進行購物活動并填寫價格報告，最后根據(jù)貨物價格詢問、計算快速準(zhǔn)確決定勝者；要求學(xué)生運用：How much is／are…?It’s／They’re…等目標(biāo)句型。 Gmupwork活動，分小組表演購物活動并填寫買賣清單和價格報告

13、，完成第4部分的教學(xué)要求。各個小組先寫出各自的貨物，再把各個小組分成買者和賣者進行購物活動并填寫價格報告，最后據(jù)貨物價格詢問、計算快速準(zhǔn)確決定勝者；要運用：How much is／are…? It’ s／They’re…等目標(biāo)句型。 四、Self Check ? 板書設(shè)計 Unit 7 How much are these pants? ? 練習(xí)設(shè)計 ??? 隨堂練習(xí)設(shè)計 ??? 根據(jù)漢語提示完成下列句子。 ??? 1．________ you ________ (喜歡)the red hat? ??? 2. Eight，ten，_______，________，sixte

14、en，________…(按規(guī)律寫出數(shù)字) ??? 3. You call come down to Liangli Clothing Store and see _________ (你自己)． ??? 4. We call ________ a good computer _________ (賣給)you． ??? 5．We have sweaters _________? ________? ________ (所有顏色)at￥50 _______(每件)． ??? 6．These socks are ___________ (便宜的)． ??? 7．________? ________ (多少錢)are the pants? ? ??8. He can buy this T-shirt _________? ________? ________? ________ (以一個好價錢)． ??? 9．________? ________ (哪雙鞋)do you want? ??? 10. I want ________ (買)the white and black T-shirt．