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1、 精品資料
Unit5 Is this your schoolbag?
Lesson 27--28
一、 教學目標
1、 尋找物品主人的句型2
2、 形物代與名物代
二、 教學重點
1、 尋找物品主人的句型2
2、 形物代與名物代的運用
三、 教學難點
1、 變一般疑問句的規(guī)則及回答
四、 教學過程
1、Revision
1） 復習上節(jié)課的內容
2） 復習this is··· 句型
2、Presentation
1）引導學生觀看教學掛圖，找到有關動物的單詞。復習已學過的動物類
2、單詞，引出新的單詞：fish 魚，hen 母雞，goose 鵝。反復帶讀，糾正發(fā)音及書寫。
2）根據that is 句型，讓學生給大家介紹自己的文具。
3）聽錄音，解決課文中的難詞、生詞。
原文：
Teacher：Oh, what a big zoo!
Students: It’s our zoo. We made all the animals.
Kate: Look! This is my bear. I made it.
Teacher: Is that your fish, Lisa?
Lisa : Yes, it is.
Teacher: Is
3、 this your elephant, Peter?
Peter: No, it isn’t. Look! This is my elephant.
4)根據聽過錄音，教師引導學生討論課文內容。
5）重點復習this is或that is句型，找出課文中所有this is···或that is··· 的句子及回答。
總結this is···句型及回答有Yes, it is。/ No, it isn’t.延伸到變一般疑問句，詢問物品的主人是誰。例：
This is my bear。變一般疑問句Is this your bear?
6）形物代與名物代的復習，引導學生填表
2、 Practise
1) 小組形式，畫一些自己喜歡的動物，仿照課文自己編對話，練習本課所學的內容。
2) 完成練習冊
3、 Primary: 引導學生一起回顧本節(jié)課所學的內容
4、 Homework
背誦課文，單詞六英一中
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