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1、
人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學(xué)
課題
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)
課時—總課時
1-----8
學(xué)習(xí)目標
1、經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計算。
2、體驗解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
重難點
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。
課型
新授
教學(xué)準備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）
1.教師出示例題一的情境圖。
2.從這幅圖上你看到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)
2、案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
我們先來一起解決這個問題：一共有多少本書？應(yīng)該怎樣計算？
（1）小組討論10+20的計算方法。
（2）交流匯報：你們組有哪些方法？
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
1．?dāng)?shù)的方法：10、20、30。
2．?dāng)[小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30
3．?dāng)?shù)的組成：10和20組成30。
4．一個十加兩個十就是三個十 ，也就是30；
5..計算的方法：因為1+2＝3，所以10+20＝30。
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）
教師問：現(xiàn)在我們知道一共有30本書，老師拿走了20 本后，還剩多少本？請
3、學(xué)生列出算式，學(xué)生口答，教師板書：30-20＝10。
師：接著我們看30-10=20，你又是怎么算的？
5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）
我是用擺小棒的方法，三捆減去一捆就剩下兩捆，兩捆就是20
因為10+20=30，所以30-10=20
生3：3-1=2，30-10=20
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）
我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，也就是幾個十加減幾個十，變成幾加幾，幾減幾，但是要記得添上0
板書設(shè)計： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)
10+20= 30-20=
方法：
課堂反思
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