《當我們在廣場上相遇》教案設計

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1、當我們在廣場上相遇教案設計當我們在廣場上相遇教案設計教學目標：一、欣賞聞名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的 “桑巴舞”，參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民 族風情和音樂文化的特色。二、能用活潑的歌聲演唱歌曲 我們在廣場上相遇 快來吧！朋友 ，學會墨西哥舞的基本舞步并能隨著音 樂表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲賣花生并做到即興表演。三、了解拉丁美洲音樂的風格特點，認識拉丁美洲 音樂中幾種常見的打擊樂器及典型的節(jié)奏型切分節(jié) 奏XX.X并能隨桑巴舞曲用打擊樂器敲一敲。教學內容：一、走進墨西哥、學唱墨西哥歌曲 我們在廣場上相 遇、快來吧！朋友；欣賞墨西哥草帽舞；二、走進巴西、欣賞桑巴舞曲；三、走進古巴、學唱古巴歌曲

2、賣花生。 教學重點、難點：引導學生對拉丁美洲音樂文化的 感受。課時安排：3課時課前準備：收集關于墨西哥、巴西、古巴三國各種形式的資料，如：圖片、文字、影片等 第一課時教學內容：1、走進墨西哥。2、學唱墨西哥歌曲我們在廣場上相遇、快來 吧！朋友 ；3、欣賞墨西哥草帽舞；課前準備：多媒體教學過程：一、師生問好歌二、新授課：1、回憶引入： 讓學生回憶以前去過歐洲、亞洲“探寶旅游”，老 師提問學生在這些地方找到了哪些音樂寶藏？讓他們暢 所欲言，導入：這節(jié)課老師再帶大家去拉丁美洲看一看播放墨西哥草帽舞讓同學們猜猜我們的第一 站是哪里？2、看一看：了解墨西哥的首都、國旗、國徽及風土 人情、地理環(huán)境、音樂風

3、格等。 （教師展示各種圖片資料）3、聽一聽。1）播放墨西哥歌曲我們在廣場上相遇和快來 吧！朋友，引導學生實聽時隨音樂有節(jié)奏地自由舞動身 體；2）復聽一次，請同學們選一首喜歡的歌曲來學唱， 并說說為什么喜歡它。4、學唱快來吧！朋友：1）看譜認真地、安靜地聽范唱錄音。2）將學生分成兩組，一組靜靜地“看”，一組盡情 地“動”，由看者點評動者，然后互換角色，聽熟悉音 樂后再唱。3）演唱歌曲時，在“tata“處加上自己創(chuàng)編的動作4）自己學習教材第47頁的兒歌和短曲。5、跳一跳。1）學唱基本的墨西哥舞步。請學生自找一位同學結 為舞伴，分面對面或肩并肩或背對背三種形式，隨口令 “右左右左右左”跳，練習基本舞步。2）熟練后隨音樂快來吧！朋友的歌聲來跳，為 使同學們的表演更逼真，老師指導大家動手用報紙設計 一些帽子戴著來跳。3）基本舞步熟練后，播放墨西哥草帽舞讓大家 盡情模仿，將課堂氣氛推向高潮三、小結本課。