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1、學(xué)校管理工作交流會上的講話2022 （修改稿）
交流合作共存發(fā)展
尊敬的劉委員、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在上級領(lǐng)導(dǎo)特別是科教辦的親切關(guān)懷下，在兄弟學(xué)校的大力支持 下，宇凱學(xué)校已經(jīng)走進第十五個發(fā)展年，期間取得了一些成績，也存 在一些不足，現(xiàn)在就把我們學(xué)校的一些做法向各位做一匯報，敬請領(lǐng) 導(dǎo)、同仁指正。
一、師德師風(fēng)建設(shè)
隊伍建設(shè)是一個企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，作為教育部門，職業(yè)道德又直 接影響著教師隊伍素質(zhì)的高低。因此，我們在師德師風(fēng)建設(shè)方面舍得 下功夫，下大功夫。主要做到以下幾點：
1、高舉大旗，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用?？傊бI(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做到 “四個有，，——重要崗位有領(lǐng)導(dǎo)，教研攻關(guān)有領(lǐng)導(dǎo)，困難
2、面前有領(lǐng)導(dǎo), 傳承幫帶有領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校的教研教改課題，由領(lǐng)導(dǎo)挑頭，帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力攻克難關(guān)。
困難當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部沖在前面，自覺守護全校師生的安全。幾次臺風(fēng) 來襲，校長帶領(lǐng)行政班子，日夜值班，風(fēng)雨無阻。在傳承我校新老領(lǐng) 導(dǎo)結(jié)對子傳統(tǒng)的同時，落實黨群結(jié)對子的幫扶計劃，依靠領(lǐng)導(dǎo)干部正 能量的傳遞，影響帶動教師隊伍。
2、 加強隊伍建設(shè)，增強團隊戰(zhàn)斗力。干部執(zhí)行，教師落實，做 到“四個強，，——思想意識要強、歸屬感要強，業(yè)務(wù)要強、合作意識 要強。學(xué)校一直注重對干部、教職工隊伍的思想引領(lǐng)，強化法律觀念, 增強愛崗敬業(yè)意識，樹立教職工跟學(xué)校同發(fā)展，共命運的信念，讓校 興我榮，校衰我恥的思想深入人心。通
3、過內(nèi)部培訓(xùn)、走出去，請進來 的學(xué)習(xí)方式，提升干部隊伍的素質(zhì)和教職工隊伍的業(yè)務(wù)水平，更好地 來教書育人；加強年級、教研組建設(shè)，強化團體作戰(zhàn)、合作共進的大 局意識。
3、 重視新員工培訓(xùn)，凝聚新活力。學(xué)校統(tǒng)籌，部門負責(zé)，做到 “四個早，，——熟悉學(xué)校辦學(xué)理念要早、熟悉學(xué)校制度要早、熟悉學(xué) 校環(huán)境要早、進入工作狀態(tài)要早。新學(xué)年伊始，校長帶頭，部門牽頭, 分別從教學(xué)理念、規(guī)章制度、教學(xué)管理常規(guī)、教職工禮儀、生活管理 規(guī)定、室外拓展訓(xùn)練等方面對新員工進行全方位的培訓(xùn)，要求新員工 全員、全程參與，讓每一位新員工盡快熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度，認 同學(xué)校發(fā)展目標，盡快融入石竹這個大家庭，從而順心順利上崗。
4、4、簽訂《堅守職業(yè)道德承諾書》，知所為所不為。學(xué)法規(guī)，促行 動，做到“四個到"一一讓大家聽到耳朵里，記到心坎上，落到行動 上，評到績效里。每個學(xué)期開始，我們都要組織全體教職工，簽訂《堅 守職業(yè)道德承諾書》。簽訂前，大家一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，領(lǐng)導(dǎo)詳細解說每 一條細則，然后組織大家簽訂承諾書，要求落實到具體的工作中去。 對于領(lǐng)導(dǎo)干部，我們實行問責(zé)制度，對于教職工，我們實行考核制度。 無論領(lǐng)導(dǎo)群眾，根據(jù)工作表現(xiàn)，努力做到獎罰分明，各得其所。
二、專業(yè)成長
為了打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)能力強、敢打硬仗、能打硬仗的教職工隊伍，我們主要做了以下工作
5、:
1、 進行生涯發(fā)展規(guī)劃教育，引領(lǐng)教職工多向發(fā)展。每一位教職 工進入石竹，很快就會明確自己三年、五年以及以后的發(fā)展目標，依 據(jù)《教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》和《職員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》，教師通 過努力，可以走業(yè)務(wù)發(fā)展之路，逐漸成長為年級、學(xué)段、學(xué)校名師， 進而成長為市鎮(zhèn)、省級國家級名師；也可以走行政發(fā)展之路，從基層 做起，逐步走向?qū)W校、教育集團更高級管理崗位。職員可以走專業(yè)之 路，逐漸成長為骨干職員、高級職員、行政干部；也可以走教師之路, 通過兼課，逐步轉(zhuǎn)成專業(yè)老師。
2、 實行導(dǎo)師制度，促進教職工隊伍梯隊發(fā)展
我校教師來自全國各地，為了整合資源，打造一支業(yè)務(wù)精良的教 師隊伍，我們在全校實行導(dǎo)
6、師制度。首先從學(xué)校層面推出市級及以上 名師、校級名師、段級名師、年級名師，學(xué)校根據(jù)等級每月發(fā)放特殊 津貼，然后充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們帶徒弟，搞教研，上示范課, 發(fā)教研論文。形式上，主要采用以老帶新和經(jīng)驗豐富的教師帶經(jīng)驗欠 缺的教師兩種方式。要求師徒每周相互聽課評課不少于4節(jié)，期末徒 弟授課直接作為考評導(dǎo)師業(yè)績的依據(jù)。
3、注重集體備課評課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
在備課方面，我們實行三級備課。首先任課教師對教學(xué)內(nèi)容進行 熟悉，可以查閱資料，寫出教案初稿；然后利用學(xué)科組教研時間，在 主體發(fā)言人的牽頭下，大家對教學(xué)的內(nèi)容、重點、難點、教法進行廣 泛的交流，從而拿出比較理想的教案學(xué)案；最后，任課
7、教師再根據(jù)自 己和本班學(xué)生的實際，進行微調(diào)。這種做法，看似費事，實際效果明 顯，尤其對于剛剛走上工作崗位的新手，受益頗深。在評課上，我們 要求老師要說優(yōu)點，但更重要的是指出缺點和改進的建議，讓講課者 很容易找到問題所在，及時進行更正更新。
三、困難與困惑
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在過去的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯?但也清醒地認識到，跟一些高水平的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校相比還存在不小的 差距，地理位置的偏僻雖不能消除，但待遇留人、事業(yè)留人、情感留 人、服務(wù)留人等方面還有很大的空間可以發(fā)揮；學(xué)校規(guī)模的限制雖然 不能突破，但內(nèi)涵發(fā)展方面還有很大的文章可做；教育集團不斷在開 疆破土.
問題很多，解決很難，但我們認為，目前最主要的是做好自己， 做強自己，做大自己，只有這樣，才能在民辦學(xué)校發(fā)展的大潮中不被 淹沒，進而生存下來，壯大起來?，F(xiàn)在兩會開了，春天來了，相信民 辦教育的春天也很快會到來。謝謝大家！
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