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1、1/ 3會動的 “畫”教案教學目標】1 1、通過拉片的欣賞，了解拉片帶來的例外藝術視覺效果。2 2、通過用手繪的方式設計多個動態(tài)?！局攸c難點】動態(tài)制作方法及原理【教學過程】一、 xxxx 問好二、談話導入你看過拉洋片嗎？知道如何讓畫面動起來嗎？三：講授新課1 1、你知道哪些會讓畫動起來的小玩具？（欣賞圖片）2 2、通過欣賞水墨動畫鶴蚌相爭中的持續(xù)畫面，你了解動畫的一些知識 嗎？（ 1 1）動畫 : :是通過持續(xù)播放一系列畫面，給視覺造成持續(xù)變化的圖畫。四、探究原理1 1、有一次老師在通過 ACDseeACDsee 瀏覽我女兒的照片時發(fā)現(xiàn)了一個很風趣的事 兒，在我交替按 “上一張”和“下一張 ”
2、的快捷鍵時，發(fā)現(xiàn)，咦，動起來了！有同學 明白這是怎么回事嗎？ 2 2 播放分析學生發(fā)表自己的見解，教師先不表態(tài)，留 有懸念。3 3、我們再來做一個小實驗，就能明白動畫片是通過什么原理制作而成的 了。 （材料：2 2 片等大圓形硬紙片、 1 1 根線、雙面膠）實驗 探究（小鳥入籠 實驗）教師指導學生實驗道具的制作和實驗步驟。4 4、結論：視覺暫留。醫(yī)學表明：人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1 12424 秒內不會消失，這就是說人類具有 “視覺暫留 ”的特性。利用這一原理，人 們制作了一部部流通的，和電影、電視一樣的具有視覺變化效果的動畫片。2/ 3（ 1 1）動畫制作的原理：人類具有 “視覺暫
3、留 ”的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后， 在秒內不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就 會給人造成一種流通的視覺變化效果。 5 5、說到流通的動畫，有同學就不能滿足 于兩張圖片的動畫效果，據(jù)我所知， 很多同學想一試我們書本中胖老頭的實 驗， 老師已經(jīng)為大家準備好了這些圖片，待會兒我們坐的面對面的兩個同學一 組進行嘗試這一持續(xù)動作的效果， 下面先看老師做一遍。（1 1）教師示范詭盤的制作并交代粘貼圖片和演示的注意點。（ 2 2）師生活動，體驗持續(xù)畫面的動畫效果。五、制作步驟1 1、制作畫框2 2、持續(xù)畫面3 3、移動畫框六、展示與評價將優(yōu)異的學生作業(yè)布置在班級的文化欄里。你對這些作品有建議或贊揚的 話請寫張便條貼在該作品的右邊。【課堂小結】本課主要是讓學生了解動畫制作的原理，知道平時我們所看的動畫都是怎 么制作出來的，并且讓學生學會制作動態(tài)，鍛煉學生的動手動腦能力?！咀鳂I(yè)布置】1 1、用手繪的方式設計多個動態(tài)。2 2、選擇適合的方式讓畫面自然動起來，與同學互相交流感受
《會動的“畫”》教案
