《《化石吟》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《化石吟》課件 (2)（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張鋒第四單元化石吟1、化石：通俗地說(shuō)，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過(guò)去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2、吟：是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)。這里是贊頌的意思。3、這是一首贊頌化石的抒情詩(shī) 科學(xué)家們通過(guò)研究這些化石，從科學(xué)家們通過(guò)研究這些化石，從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話(huà)一樣中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話(huà)一樣的生物世界。的生物世界?；男纬苫男纬桑?生物在死后，尸體和泥沙埋在一起，生物在死后，尸體和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊裹住，別的礦物質(zhì)填充了被泥沙緊緊裹住，別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造，在特殊情況下，某些生物的尸構(gòu)造，在特殊情況下，某些生物的尸體竟能
2、完整地保存下來(lái)，體竟能完整地保存下來(lái)，這就是化石這就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。助確定地層的年代?；骰骰魇且皇卓茖W(xué)詩(shī)?？茖W(xué)是一首科學(xué)詩(shī)。科學(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。?。?）骨 潛（ ）行軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然hiqinkdngmqi oo給加點(diǎn)的字注音。（2 2）根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。）根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的
3、詞語(yǔ)。安靜美觀而不落俗套（安靜美觀而不落俗套（ ）形容寂靜無(wú)聲的樣子。（形容寂靜無(wú)聲的樣子。（ ）稱(chēng)贊而且佩服。（稱(chēng)贊而且佩服。（ ）形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志形容經(jīng)歷的時(shí)間極長(zhǎng)。表示意志堅(jiān)定，永不改變。（堅(jiān)定，永不改變。（ ）（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（ ）奇異而虛幻。（奇異而虛幻。（ ） 奇幻 幽雅 悄然 嘆服 ?？菔癄€ 蔥蘢 （3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。 （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石展現(xiàn)了億本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象。萬(wàn)年前的神奇景象。（2）本
4、詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的）本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。大意。（3）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類(lèi)偉詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)神奇與人類(lèi)偉大的贊美之情。大的贊美之情。 明確：連用四個(gè)問(wèn)句，構(gòu)成排比，明確：連用四個(gè)問(wèn)句，構(gòu)成排比，表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者的烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者的思維。思維。精讀出真知：第第5.6句句第三節(jié)第三節(jié)“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”，“你你”指的是誰(shuí)？運(yùn)用第二人稱(chēng)有什么好指的是誰(shuí)？運(yùn)用第二人稱(chēng)有什么好處？這一句在全詩(shī)中起什么作用？
5、處？這一句在全詩(shī)中起什么作用？“平凡的真理平凡的真理”指的是什么？指的是什么？ 你怎樣理解第你怎樣理解第4節(jié)中節(jié)中“黑色的軀殼裹黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼貴的密碼”一句的？一句的？“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”是寫(xiě)人嗎？你是寫(xiě)人嗎？你怎樣理解？怎樣理解？第六節(jié)第六節(jié)這一節(jié)的后面兩句在文中起到什么這一節(jié)的后面兩句在文中起到什么作用作用第七節(jié)第七節(jié)這一節(jié)有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)尾好在這一節(jié)有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)尾好在哪里？哪里？“逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)” 照照
6、應(yīng)應(yīng)“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)現(xiàn)”；“沉睡億年的石頭說(shuō)了沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)話(huà)”照應(yīng)照應(yīng)“沉睡億年的石頭能沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)否說(shuō)話(huà)”。前后呼應(yīng)?？梢哉f(shuō)，第七節(jié)是前后呼應(yīng)。可以說(shuō)，第七節(jié)是對(duì)第二節(jié)的回答。對(duì)第二節(jié)的回答。找出詩(shī)人贊美化石的句子，用概括的語(yǔ)言 說(shuō)說(shuō)詩(shī)人贊美化石的原因。小結(jié)化石吟是一首科學(xué)抒情詩(shī)，展示了人類(lèi)對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話(huà)般的生物世界，有用優(yōu)美的語(yǔ)言富有感情的贊頌了奇異的化石。體味詩(shī)句：發(fā)問(wèn)想象抒寫(xiě)遐思回答呼應(yīng)化石吟化石吟遠(yuǎn)古神奇景觀對(duì)科學(xué)的神奇，人類(lèi)偉大的贊美展現(xiàn)引發(fā)A、發(fā)、發(fā) 問(wèn)問(wèn) 想想 象象問(wèn)的問(wèn)的生奇生奇命異命異早現(xiàn)早現(xiàn)期象期象 最早的魚(yú)兒最早的魚(yú)兒_？ 鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒_？ 登陸的魚(yú)兒登陸的魚(yú)兒_？ 樹(shù)兒樹(shù)兒_？問(wèn)問(wèn)世界世界石頭石頭化石化石講述講述B遐遐想想的的遠(yuǎn)遠(yuǎn)古古神神奇奇景景觀觀描繪生物進(jìn)化圖畫(huà)描繪生物進(jìn)化圖畫(huà)-回答真理回答真理3456肉體肉體烏有烏有潛行潛行軀殼軀殼信息信息密碼密碼皺紋皺紋海枯石爛、日轉(zhuǎn)星移海枯石爛、日轉(zhuǎn)星移太古太古近代近代恐龍恐龍猛馬猛馬重現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代重現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)代面對(duì)復(fù)原的恐龍和猛犸，你有什么感想？
《化石吟》課件 (2)
