《高考數(shù)學(xué) 17-18版 第9章 第39課 課時分層訓(xùn)練39》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué) 17-18版 第9章 第39課 課時分層訓(xùn)練39(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課時分層訓(xùn)練(三十九)
A組 基礎(chǔ)達標
(建議用時:30分鐘)
一、填空題
1.在下列命題中,不是公理的是( )
①平行于同一個平面的兩個平面相互平行;
②過不在同一條直線上的三點,有且只有一個平面;
③如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線上所有的點都在此平面內(nèi);
④如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線.
① [①不是公理,是個常用的結(jié)論,需經(jīng)過推理論證;②③④是平面的基本性質(zhì)公理.]
2.已知a,b,c為三條不重合的直線,已知下列結(jié)論:①若a⊥b,a⊥c,則b∥c;②若a⊥b,a⊥c,則b⊥c;③若a∥b,b⊥c,則a⊥c
2、.其中正確的個數(shù)為____________.
1 [法一:在空間中,若a⊥b,a⊥c,則b,c可能平行,也可能相交,還可能異面,所以①②錯,③顯然成立.
法二:構(gòu)造長方體或正方體模型可快速判斷,①②錯,③正確.]
3.(2016·南京模擬)下列命題中正確的是____________.(填序號)
①空間四點中有三點共線,則此四點必共面;
②三個平面兩兩相交的三條交線必共點;
③空間兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;
④平面α和平面β可能只有一個交點.
① [由公理3的推論1可知①正確;其余均錯誤.]
4.已知α,β為兩個不重合的平面,A,B,M,N為相異四點,a為直線,則下
3、列推理錯誤的是____________.(填序號)
①A∈a,A∈β,B∈a,B∈β?a?β;
②M∈α,M∈β,N∈α,N∈β?α∩β=MN;
③A∈α,A∈β?α∩β=A.
③ [由公理1及公理2可知①②正確,③錯誤.]
5.如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為正方形,E,F(xiàn)分別是棱A1A,C1C的中點.若∠BFC=60°,則∠ED1D=____________.
【導(dǎo)學(xué)號:62172216】
60° [∵BF∥D1E,DD1∥CF,
∴由等角定理可知∠BFC=∠ED1D=60°.]
6.已知正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為BB
4、1,CC1的中點,那么異面直線AE與D1F所成角的余弦值為____________.
[連結(jié)DF,
則AE∥DF,
∴∠D1FD即為異面直線AE與D1F所成的角.
設(shè)正方體棱長為a,則D1D=a,DF=a,D1F=a,
∴cos ∠D1FD==.]
7.如圖39-7所示,正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別為棱C1D1,C1C的中點,有以下四個結(jié)論:
圖39-7
①直線AM與CC1是相交直線;
②直線AM與BN是平行直線;
③直線BN與MB1是異面直線;
④直線MN與AC所成的角為60°.
其中正確的結(jié)論為________.(注:把你認為正確的結(jié)論序號都
5、填上)
③④ [由題圖可知AM與CC1是異面直線,AM與BN是異面直線,BN與MB1為異面直線.
因為D1C∥MN,所以直線MN與AC所成的角就是D1C與AC所成的角,且角為60°.]
8.如圖39-8所示,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,D是AC的中點,AA1∶AB=∶1,則異面直線AB1與BD所成的角為________.
圖39-8
60° [取A1C1 的中點E,連結(jié)B1E,ED,AE,
在Rt△AB1E中,∠AB1E即為所求,
設(shè)AB=1,則A1A=,AB1=,B1E=,AE=,故∠AB1E=60°.]
9.如圖39-9,正方體的底面與正四面體的底面在同一平面α上
6、,且AB∥CD,則直線EF與正方體的六個面所在的平面相交的平面?zhèn)€數(shù)為________.
【導(dǎo)學(xué)號:62172217】
圖39-9
4 [取CD的中點為G(圖略),由題意知平面EFG與正方體的左、右側(cè)面所在平面重合或平行,從而EF與正方體的左、右側(cè)面所在的平面平行或EF在平面內(nèi),所以直線EF與正方體的前、后側(cè)面及上、下底面所在平面相交.故直線EF與正方體的六個面所在的平面相交的平面?zhèn)€數(shù)為4.]
10.如圖39-10是正四面體(各面均為正三角形)的平面展開圖,G,H,M,N分別為DE,BE,EF,EC的中點,在這個正四面體中,
圖39-10
①GH與EF平行;
②BD與MN
7、為異面直線;
③GH與MN成60°角;
④DE與MN垂直.
以上四個命題中,正確命題的序號是____________.
②③④ [把正四面體的平面展開還原,如圖所示,GH與EF為異面直線,BD與MN為異面直線,GH與MN成60°角,DE⊥MN.]
二、解答題
11.如圖39-11,空間四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G分別在AB,BC,CD上,且滿足AE∶EB=CF∶FB=2∶1,CG∶GD=3∶1,過E、F、G的平面交AD于點H.
圖39-11
(1)求AH∶HD;
(2)求證:EH,F(xiàn)G,BD三線共點.
[解] (1)∵==2,∴EF∥AC,
∴EF∥平面ACD,而EF
8、?平面EFGH,
平面EFGH∩平面ACD=GH,
∴EF∥GH,∴AC∥GH.
∴==3.∴AH∶HD=3∶1.
(2)證明:∵EF∥GH,且=,=,
∴EF≠GH,∴四邊形EFGH為梯形.
令EH∩FG=P,則P∈EH,而EH?平面ABD,
又P∈FG,F(xiàn)G?平面BCD,
平面ABD∩平面BCD=BD,
∴P∈BD.∴EH,F(xiàn)G,BD三線共點.
12.如圖39-12,E,F(xiàn)分別是長方體ABCD-A1B1C1D1的棱A1A,C1C的中點,求證:四邊形B1EDF是平行四邊形. 【導(dǎo)學(xué)號:62172218】
圖39-12
證明:設(shè)Q是DD1的中點,連結(jié)EQ,QC1,如
9、圖.因為E是AA1的中點,Q是DD1的中點,所以EQ綊A1D1.
又A1D1綊B1C1,所以EQ綊B1C1,
所以四邊形EQC1B1為平行四邊形,所以B1E綊C1Q.
又Q,F(xiàn)分別是D1D,C1C的中點,
所以QD綊C1F,
所以四邊形DQC1F為平行四邊形,
所以C1Q綊DF.
故B1E綊DF,所以四邊形B1EDF是平行四邊形.
B組 能力提升
(建議用時:15分鐘)
1.設(shè)A,B,C,D是空間四個不同的點,在下列命題中,不正確的是____________.
①若AC與BD共面,則AD與BC共面;
②若AC與BD是異面直線,則AD與BC是異面直線;
③若AB=AC,
10、DB=DC,則AD=BC;
④若AB=AC,DB=DC,則AD⊥BC.
③ [①中,若AC與BD共面,則A,B,C,D四點共面,則AD與BC共面;②中,若AC與BD是異面直線,則A,B,C,D四點不共面,則AD與BC是異面直線;③中,若AB=AC,DB=DC,AD不一定等于BC;④中,若AB=AC,DB=DC,可以證明AD⊥BC.]
2.如圖39-13,正方形ACDE與等腰直角三角形ACB所在的平面互相垂直,且AC=BC=2,∠ACB=90°,F(xiàn),G分別是線段AE,BC的中點,則AD與GF所成的角的余弦值為________.
圖39-13
[取DE的中點H,連結(jié)HF,GH.
11、由題設(shè),HF綊AD,
∴∠GFH為異面直線AD與GF所成的角(或其補角).
在△GHF中,可求HF=,
GF=GH=,
∴cos∠GFH==.]
3.空間四邊形ABCD中,AB=CD且AB與CD所成的角為30°,E,F(xiàn)分別為BC,AD的中點,求EF與AB所成角的大小.
圖39-14
[解] 如圖,取AC的中點G,連結(jié)EG,F(xiàn)G,則EG綊AB,F(xiàn)G綊CD,
由AB=CD知EG=FG,
∴∠GEF(或它的補角)為EF與AB所成的角,∠EGF(或它的補角)為AB與CD所成的角.
∵AB與CD所成的角為30°,
∴∠EGF=30°或150°.
由EG=FG知△EFG為等腰三
12、角形,
當∠EGF=30°時,∠GEF=75°;
當∠EGF=150°時,∠GEF=15°.
故EF與AB所成的角為15°或75°.
4.已知正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為D1C1,C1B1的中點,AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q.
求證:(1)D,B,F(xiàn),E四點共面.
(2)若A1C交平面DBFE于點R,則P,Q,R三點共線.
[證明] (1)∵E,F(xiàn)分別為D1C1,C1B1的中點,
∴連結(jié)D1B1(圖略),易知EF∥D1B1.
在正方體ABCD-A1B1C1D1中,B1D1∥BD,所以EF∥BD.
所以EF,BD確定一個平面.
即D,B,F(xiàn),E四點共面.
(2)在正方體ABCD-A1B1C1D1中,設(shè)平面A1ACC1確定的平面為α,
又設(shè)平面BDEF為β,
因為Q∈A1C1,所以Q∈α.
又因為Q∈EF,所以Q∈β,則Q是α與β的公共點,
同理,P點也是α與β的公共點,
所以α∩β=PQ.
又因為A1C∩β=R,所以R∈A1C,
則R∈α且R∈β,
則R∈PQ,故P,Q,R三點共線.