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1、2020學年魯教版英語精品資料
課時教案設計 年級__初一__ 學科 英語__
課題
Unit 3 What color is it? Period 4
課型
New
教學目標
1、知識目標：
1）學習字母組合ch,sh,ck在單詞中的讀音
2）How to make colors.
2、技能目標：
1)．Listening abilities.
2)．How to make colors.
教學重 點
1）學習字母組合ch,sh,ck在單詞中的讀音
2）How to make colors.
教學難 點
Listening
2、abilities.
學情分 析
學生在學習了這些句型之后，要結合現(xiàn)實圖片和物體，對學生進行實際訓練，使他們能更好的掌握所學的句型。同時練習好用物體直接作主語。
教學準 備
A tape recorder.
Colored pencils.
Multi-medium
教學過程：
集體備課：
Step One: Show the preview works (text-books and note-paper).
Teacher: 1. Draw a check table on the blackboard.
2. Li
3、sten to the report from the winners. Try to find out how the students preview, and sum up .
3. Show the aims for students to choose.
(At the same time, students step into the second step slowly, some by some.)
Step Two: Learn by themselves.
Students: 1. Decide my own aims.
2. Self-stud
4、y:
1) correct their wrong answers[
2). 1c: Listen and repeat (聽跟讀.)
1d：Read the words in column 1.Then try to read the new words in column2.
2b: Listen and circle the word you hear in each pair.
2d:Listen and read
3. Group-study: Talk about their problems.
Teacher: Show the teacher’s
5、 problem
The sound of “ch,sh,ck”
Step Three: Talk about the problems with the teacher together.
Step Four: Practice:
2c:Listen and complete the words with the letters in the box. Then read the words.
Step Five: Summary and Test
Step Six: Show students how to preview for next class. (3a-selfcheck)
個人備課
小結： 學科
21世紀教
Unit 3 What color is it?
Aims:
1.能聽懂1c,1d 和2b，能讀過表中的單詞
2.能完成2c,2d的要求。
3.記住“ch,sh,ck”字母組合的發(fā)音。
反思與重建
附：
一、課前檢測題：個性預習作業(yè)同層對比
二、課堂檢測題：
課本2c,聽錄音，完成單詞。
三、作業(yè)設置：
1.配套14頁第一、二題 （必做）
2.配套15頁第三題（選作）
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