導(dǎo)學(xué)案 (6)

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淺水洼里的小魚學(xué)習(xí)單 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 我認(rèn)識了“蒸”字，并隨文認(rèn)識“甚、至、死”3個字。會寫左右結(jié)構(gòu)的“被”等字。 2． 我能正確、流利地朗讀課文，并借助填空大概了解故事內(nèi)容。 3． 我能通過運用比較，理解“甚至”在文中的意思，并隨機(jī)積累表示多的詞語。 4． 我能通過多形式的品讀，體會小魚的可憐。 學(xué)習(xí)過程： 一、 讀讀記記我能行 1. 讀一讀 淺水洼 蒸干 干死、 甚至 叨念 在乎 我給自己打＿＿＿＿＿＿星。 2. 填一填 讀了課文，我知道：在海邊，（ ）條小魚被困在了（ ）里，小男孩（ ）它們，把它們（ ）大海。 我給自己打＿＿＿＿＿＿星。 二、 想想劃劃我能行 孩子們，讓我們一起走近那一群淺水洼里的小魚，閉上眼睛靜靜地聆聽，聽著聽著，哪一個詞，哪一個句子讓你開始擔(dān)心了，就請用筆輕輕地畫下來。 我找到了第＿＿＿句，從＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等詞語中我體會到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我能試著讀一讀。（范讀） 三、 試試寫寫我能行 我多么希望太陽（ ）！ 我多么希望沙灘（ ）! 我多么希望（ ）！ 四、 小試牛刀我能行 腰 撿 粒 被