江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 4 金色花課件 （新版）新人教版

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1、泰戈?duì)柹⑽脑?又譯作：又譯作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”， 印度圣樹印度圣樹，木蘭花屬植物，木蘭花屬植物， 開金色碎花。開金色碎花。金色花泰戈?duì)枺河《戎娞└隊(duì)枺河《戎娙?。代表詩集人。代表詩集新月新月集集?飛鳥集飛鳥集、 園丁集園丁集。愛、歡愛、歡樂、光明是他歌唱的樂、光明是他歌唱的永恒主題。永恒主題。19131913年，其作品年，其作品吉吉檀迦利檀迦利獲諾貝爾文獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品在世學(xué)獎(jiǎng)。他的作品在世界上有廣泛影響。界上有廣泛影響。匿笑花瓣禱告羅摩衍那ndobnyn感情基調(diào)感情基調(diào):重音重音語速語速感情感情舒緩舒緩 溫馨溫馨 深情深情讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音停頓恰當(dāng)停頓恰當(dāng)讀出重

2、音讀出重音讀出感情讀出感情1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？、你到哪里去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。、我不告訴你，媽媽。（著急、關(guān)愛）（著急、關(guān)愛）（驚喜、嗔怪）（驚喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）（頑皮、撒嬌）揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？1 1 這篇文章里的金色花是自然界中的花，這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？還是一種有特別意義的花？2 2、金色花金色花寫了寫了“我我”和媽媽的和媽媽的哪幾次嬉戲？哪幾次嬉戲？ 3 3、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？樣的媽媽？ 2、“我我”與

3、媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí)讀書時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 散發(fā)香氣散發(fā)香氣 變回孩子變回孩子求媽媽講故事求媽媽講故事將影子投在書頁上將影子投在書頁上 我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè) _ _ _的孩子。的孩子。 我從詩中讀到了一個(gè)我從詩中讀到了一個(gè)_的媽媽。的媽媽?；顫?、可愛、頑皮、天真、但又體貼，活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親關(guān)心母親善良慈愛善良慈愛 我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正

4、可以象征回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方，可以說是如影相隨。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感? ?對(duì)母親的思念依戀之情體驗(yàn)延伸 母愛就在我們身邊，她像母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤著我們。潤著我們。 請(qǐng)以請(qǐng)以“假如我變成了假如我變成了”作作為這段話的開頭為這段話的開頭來說一句話，表達(dá)來說一句話，表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你對(duì)媽媽的愛。