《山東省菏澤市曹縣三桐中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市曹縣三桐中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》課件 魯教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一站：生活在線第一站：生活在線在我們的生活中存在著哪些競(jìng)在我們的生活中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說(shuō)明爭(zhēng)現(xiàn)象？請(qǐng)舉例說(shuō)明海海 洋洋 魚(yú)魚(yú) 類(lèi)類(lèi)盡盡 享享 陽(yáng)陽(yáng) 光光挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活沙丁魚(yú)的價(jià)挪威人喜歡吃沙丁魚(yú)，尤其是活魚(yú)。市場(chǎng)上活沙丁魚(yú)的價(jià)格要比死魚(yú)高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁格要比死魚(yú)高許多。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚(yú)活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚(yú)活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過(guò)種種努力，絕大部分沙丁魚(yú)還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部魚(yú)還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚(yú)活著回到漁港。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著
2、秘密。直到船長(zhǎng)分沙丁魚(yú)活著回到漁港。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密。直到船長(zhǎng)去世，謎底才揭開(kāi)。原來(lái)是船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚(yú)的魚(yú)槽里放去世，謎底才揭開(kāi)。原來(lái)是船長(zhǎng)在裝滿沙丁魚(yú)的魚(yú)槽里放進(jìn)了一條以魚(yú)為主要食物的鯰魚(yú)。鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，由于進(jìn)了一條以魚(yú)為主要食物的鯰魚(yú)。鯰魚(yú)進(jìn)入魚(yú)槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚(yú)見(jiàn)了鯰魚(yú)十分緊張，左沖環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。沙丁魚(yú)見(jiàn)了鯰魚(yú)十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動(dòng)。這樣一來(lái)，一條條沙丁魚(yú)歡右突，四處躲避，加速游動(dòng)。這樣一來(lái)，一條條沙丁魚(yú)歡蹦亂跳地回到了漁港。蹦亂跳地回到了漁港。 第二站：故事感悟第二站：故事感悟 你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過(guò)怎樣你在學(xué)習(xí)或是生活中遇到過(guò)怎樣的競(jìng)
3、爭(zhēng)？的競(jìng)爭(zhēng)？ 你又是如何看待你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？你又是如何看待你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)第三站：?jiǎn)柧碚{(diào)查第三站：?jiǎn)柧碚{(diào)查1.1.你考試的時(shí)候做過(guò)弊嗎？有何目你考試的時(shí)候做過(guò)弊嗎？有何目的？有無(wú)危害呢？的？有無(wú)危害呢？2.2.最近，你在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)三鹿嬰幼最近，你在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)三鹿嬰幼兒奶粉了嗎？為什么呢？?jī)耗谭哿藛幔繛槭裁茨?？第四站：視頻賞析你贊成我國(guó)乒乓球隊(duì)實(shí)施的“養(yǎng)狼計(jì)劃”嗎？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由第五站：出謀劃策（一）第五站：出謀劃策（一） 日本松下公司不小心將一批次品隨身聽(tīng)誤投市場(chǎng)，監(jiān)管日本松下公司不小心將一批次品隨身聽(tīng)誤投市場(chǎng)，監(jiān)管發(fā)現(xiàn)后立即收回，但一時(shí)間還是引起了軒然大波，市場(chǎng)也發(fā)現(xiàn)后立即收回，但一
4、時(shí)間還是引起了軒然大波，市場(chǎng)也因松下大批撤貨出現(xiàn)了巨大空缺。此時(shí)，與松下公司競(jìng)爭(zhēng)因松下大批撤貨出現(xiàn)了巨大空缺。此時(shí)，與松下公司競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的索尼公司卻如日中天。最為激烈的索尼公司卻如日中天。 思考：如果索尼趁機(jī)搶占市場(chǎng)，松下可能會(huì)破產(chǎn)，倘若思考：如果索尼趁機(jī)搶占市場(chǎng)，松下可能會(huì)破產(chǎn)，倘若你是公司的董事長(zhǎng)，你會(huì)這樣做嗎？你是公司的董事長(zhǎng)，你會(huì)這樣做嗎？ 索尼董事會(huì)出人意料地決定：索尼公司不會(huì)趁機(jī)索尼董事會(huì)出人意料地決定：索尼公司不會(huì)趁機(jī)搶占松下一絲一毫的市場(chǎng)，直到松下再次運(yùn)轉(zhuǎn)正常。搶占松下一絲一毫的市場(chǎng)，直到松下再次運(yùn)轉(zhuǎn)正常。很快，松下的新產(chǎn)品投放市場(chǎng)，轉(zhuǎn)危為安，而索尼很快，松下的新產(chǎn)品投放市場(chǎng)
5、，轉(zhuǎn)危為安，而索尼在給松下留下機(jī)會(huì)的同時(shí)也為自己贏得了聲譽(yù)，索在給松下留下機(jī)會(huì)的同時(shí)也為自己贏得了聲譽(yù)，索尼產(chǎn)品更為搶手，良好的企業(yè)口碑還使之成為國(guó)際尼產(chǎn)品更為搶手，良好的企業(yè)口碑還使之成為國(guó)際市場(chǎng)可信賴(lài)的產(chǎn)品。松下與索尼新一輪的競(jìng)爭(zhēng)又開(kāi)市場(chǎng)可信賴(lài)的產(chǎn)品。松下與索尼新一輪的競(jìng)爭(zhēng)又開(kāi)始了始了（1）出人意料的決定給了我們什么啟示？）出人意料的決定給了我們什么啟示？（2）你從中能發(fā)現(xiàn)兩者的關(guān)系嗎？）你從中能發(fā)現(xiàn)兩者的關(guān)系嗎？（3）我們又該如何處理呢？）我們又該如何處理呢？出謀劃策出謀劃策（二）（二） 期末考試日益臨近，班里同學(xué)都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，期末考試日益臨近，班里同學(xué)都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，
6、我也在認(rèn)真復(fù)習(xí)，奮力備戰(zhàn)，準(zhǔn)備與張輝在期末考試中一戰(zhàn)我也在認(rèn)真復(fù)習(xí)，奮力備戰(zhàn)，準(zhǔn)備與張輝在期末考試中一戰(zhàn)高低，可今天，他竟向我借閱參考復(fù)習(xí)用書(shū)，這本書(shū)可是我高低，可今天，他竟向我借閱參考復(fù)習(xí)用書(shū)，這本書(shū)可是我的的“寶貝寶貝”。我真舍不得我的我的。我真舍不得我的我的“寶貝寶貝”。 （1 1）當(dāng)你遇到這種問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)怎樣處理呢？并簡(jiǎn)要）當(dāng)你遇到這種問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)怎樣處理呢？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由說(shuō)明理由 （2 2）除此以外，你還遇到過(guò)哪些類(lèi)似）除此以外，你還遇到過(guò)哪些類(lèi)似的問(wèn)題呢？又是怎樣處理的呢？的問(wèn)題呢？又是怎樣處理的呢？ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得自己過(guò)得愉快嗎？有哪些收得自己過(guò)得愉快嗎？有哪些收獲？獲？
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