廣東省中考政治復(fù)習(xí) 我們崇尚公平和正義 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)課件

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1、第 3 課時(shí) 我們崇尚公平和正義(八年級(jí)下)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)(九年級(jí))課題考綱要求八年級(jí)下第九課 我們崇尚公平理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性第十課 我們維護(hù)正義平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感課題考綱要求九年級(jí)第一課 責(zé)任與角色同在知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)

2、的力量積極參與公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神考點(diǎn) 1：理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性1什么是公平公平，意味著處理事情要_，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的_、得到他應(yīng)得的_。合情合理責(zé)任利益2公平的重要意義(1)只有公平，才能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行_，才能減少社會(huì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)_。 (2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供_的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。 (3)有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的_。(4)有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、_、各得其所，共同推

3、動(dòng)社會(huì)_。合作長(zhǎng)治久安平等積極性各盡所能持續(xù)發(fā)展3理智面對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象(1)增強(qiáng)_，善于用_的手段，求得問(wèn)題的合理解決，以謀求_的公平。(2)調(diào)整自己的_，理性地反思自己的_。(3)見(jiàn)到不公平的現(xiàn)象，要求我們同_的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出_。(4)樹(shù)立公平合作意識(shí)，承擔(dān)自己應(yīng)該做的。權(quán)利意識(shí)合法最大限度思維方式價(jià)值觀念破壞公平援助之手近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的有效措施免除農(nóng)業(yè)稅；種糧補(bǔ)貼；“兩免一補(bǔ)”；免除義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；調(diào)整個(gè)人所得稅；建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村；建廉租房等。4自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則 (1)遵守社會(huì)規(guī)則的必要性。 制度的正義性在于它的規(guī)則不是為

4、少數(shù)人的利益制定的，而是為維護(hù)_的利益制定的。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。正義和正義制度是面向_的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度和規(guī)則，_可以_。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則，就是在_。(2)怎樣自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？ 我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)_為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的_，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。所有社會(huì)成員全體社會(huì)成員維護(hù)正義沒(méi)有人例外社會(huì)制度和規(guī)則良好習(xí)慣考點(diǎn) 2：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感1辨別正義和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn) (1)正義行為：在社會(huì)進(jìn)程中，凡_人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、_公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的

5、行為，都是正義的行為。(2)非正義行為：在社會(huì)進(jìn)程中，凡_人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、_公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是_的行為。2做有正義感的人(1)要明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界，伸張正義。促進(jìn)維護(hù)阻礙損害非正義(2)立身做人要_、立得正行得穩(wěn)、愛(ài)憎分明、正氣凜然、正大光明、_。 (3)如果非正義事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取_，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予_。 (4)我們未成年人，既要有_的精神，又要做到_，要盡量在_的前提下，維護(hù)正義。 (5)日常生活中自覺(jué)遵守社會(huì)生活中的_、_，不損害他人

6、的正當(dāng)權(quán)益和社會(huì)公共利益，不做違反正義要求的事情。堂堂正正無(wú)私無(wú)畏正當(dāng)方式聲援和救助見(jiàn)義勇為見(jiàn)義巧為不傷害自己制度規(guī)則角色責(zé)任子女_學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、_朋友忠誠(chéng)、互助、互諒普通公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員_、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境考點(diǎn) 3：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義1責(zé)任的含義責(zé)任是一個(gè)人_的事情和_某些事情。2責(zé)任的產(chǎn)生責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。3不同角色、不同責(zé)任 應(yīng)當(dāng)做不應(yīng)該做孝敬父母完成學(xué)習(xí)任務(wù)維護(hù)正義4.承擔(dān)責(zé)任的意義(1)社會(huì)是一個(gè)整體，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)_。(2)對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是_的

7、具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的_。(3)對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)_的社會(huì)，共享美好的幸福生活。社會(huì)負(fù)責(zé)自尊自信重要標(biāo)志和諧美好5人在少年階段的基本責(zé)任(1)對(duì)_負(fù)責(zé)。做人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中學(xué)生在日常生活中小到約定守時(shí)，大到終身誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)對(duì)_負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人，不做有損于他人的事情。 (3)對(duì)_負(fù)責(zé)。以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。自己他人集體(4)對(duì)

8、_負(fù)責(zé)。作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)?，F(xiàn)在我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。熱心公益、服務(wù)社會(huì)。社會(huì)考點(diǎn) 4：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是_，如良好的

9、自我感覺(jué)、_、獲得新的知識(shí)或技能。2承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和_，意味著可能因做得不好而受到_，甚至受到_。無(wú)形的財(cái)富他人的贊許金錢(qián)責(zé)備處罰不承擔(dān)責(zé)任的后果(1)失去別人的_。 (2)使個(gè)人利益、名譽(yù)遭受損失。(3)使他人、集體和社會(huì)的利益遭受_。 信任損失3勇于承擔(dān)責(zé)任 (1)面對(duì)我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的_和_進(jìn)行正確的評(píng)估，作出_的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。代價(jià)回報(bào)最合理(2)面對(duì)不是我們自愿選擇的責(zé)任。 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈僟。我們可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的

10、態(tài)度，把它們當(dāng)做一種_的責(zé)任擔(dān)在肩頭，_地投入，同樣能夠把事情做得出色。勇于承擔(dān)道義上的責(zé)任。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來(lái)自于人們心中的_。如看到他人處在危險(xiǎn)中會(huì)不假思索地 _ ， 看 到 不 正 義 的 事 情 能_。這種責(zé)任心最能體現(xiàn)人性的_。承擔(dān)責(zé)任不可推卸全身心道德良知出手相救挺身而出 高貴和光輝考點(diǎn) 5: 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量1. 集體與個(gè)體的關(guān)系(1)個(gè)人與集體是不可分割的。(2)集體的存在離不開(kāi)_；個(gè)體只有緊緊地依靠_，才能有無(wú)窮的力量。2個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益是_的

11、。個(gè)體集體相互依存(1)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。(2)集體應(yīng)充分_個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任)(1)自覺(jué)維護(hù)集體的_，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。 (2)發(fā)揚(yáng)集體的_，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能_，善于_，讓集體發(fā)揮出更大的力量。尊重和保護(hù)榮譽(yù)和利益好作風(fēng)求大同存小異團(tuán)結(jié)他人考點(diǎn) 6：積極參與公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神1積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義(1)對(duì)個(gè)人：知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。能力：有利于我們提高自己的實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的親社

12、會(huì)行為習(xí)慣，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。價(jià)值：使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。(3)對(duì)社會(huì)：我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)_的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人_的社會(huì)。有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。2參加公益活動(dòng)的途徑從現(xiàn)在做起，以力所能及的方式服務(wù)社會(huì)，如：(1)照顧行動(dòng)不便的老人和兒童。(2)參加義務(wù)植樹(shù)。(3)參加公益募捐。(4)宣傳法律、環(huán)保知識(shí)。(5)協(xié)助交通、治安。(6)維護(hù)公共衛(wèi)生。等等?；突ブ嗷リP(guān)愛(ài)1誤區(qū)：公平就是平均主義。糾正

13、：平均主義是要求絕對(duì)平均，而公平是相對(duì)的，是一定范圍內(nèi)的公平，沒(méi)有絕對(duì)的公平。2誤區(qū)：只要建立了正義的制度和規(guī)則，就能實(shí)現(xiàn)公平，維護(hù)正義。糾正：建立正義的制度和規(guī)則，是實(shí)現(xiàn)公平、維護(hù)正義的一個(gè)必要前提。但只有大家都遵守了正義的制度和規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)公平，維護(hù)正義。3誤區(qū)：作為未成年人，發(fā)現(xiàn)不正義行為，要有見(jiàn)義勇為、奮不顧身的精神。糾正：作為未成年人，我們既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。4誤區(qū)：不負(fù)責(zé)任要受到法律制裁。糾正：不負(fù)責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)，但對(duì)于不負(fù)責(zé)任的行為，只有違法犯罪才會(huì)受到法律的制裁。5誤區(qū)：承擔(dān)責(zé)任，付出代價(jià)，就一定能夠獲得回報(bào)，沒(méi)有回

14、報(bào)就選擇不承擔(dān)責(zé)任。糾正：承擔(dān)責(zé)任，我們付出了很多，有時(shí)并不一定會(huì)有回報(bào)。我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，而要樹(shù)立不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)有責(zé)任感的人。6誤區(qū)：維護(hù)集體利益，就得損害個(gè)人利益。糾正：兩者是緊密結(jié)合的，我們既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益，但兩者發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。7誤區(qū)：參與社會(huì)公益活動(dòng)是為了獲得名利。糾正：參與社會(huì)公益活動(dòng)不是為了得到他人、社會(huì)的贊許，提高知名度，而是為了幫助他人、服務(wù)社會(huì)。8誤區(qū)：參與社會(huì)公益活動(dòng)付出太多，不值得。糾正：參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們會(huì)付出一定的代價(jià)，也會(huì)獲得一定的回報(bào)，但不能因?yàn)楦冻雠c回報(bào)的大

15、小不相等而認(rèn)為不值得，而是要不言代價(jià)與回報(bào)，在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值?？键c(diǎn) 1 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性1(2012 年湛江)社會(huì)生活需要合作，合作需要公平。下列)表現(xiàn)有利于青少年培養(yǎng)公平合作意識(shí)的是(A找借口逃避自己的值日任務(wù)B以學(xué)習(xí)為主，家務(wù)活完全由父母承擔(dān)C樂(lè)于幫助同學(xué)解答難題D違反學(xué)校紀(jì)律，不尊重老師的勞動(dòng)C2(2012 年揭陽(yáng))近年來(lái)，某些地方在公開(kāi)招聘國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員時(shí)，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”的招聘事件。百姓呼吁有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生。這是因?yàn)?)祈盼公平，維護(hù)正義是人們的共同心愿公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益公平是相對(duì)的，要受社會(huì)條件的制

16、約“量身定做”違背公平競(jìng)爭(zhēng)原則A BC D D3(2011 年汕頭)今年新修訂的刑法將醉酒駕車(chē)、飆車(chē)、拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬等嚴(yán)重危害群眾利益的行為定為犯罪。修改刑法() DA說(shuō)明我國(guó)的法律法規(guī)很不穩(wěn)定B使社會(huì)生活各個(gè)方面能違法必究C說(shuō)明規(guī)則和程序是反對(duì)歧視，不允許特權(quán)的D.說(shuō)明全體社會(huì)成員的利益需要正義的制度規(guī)則來(lái)保障4(2010 年廣東)2009 年 6 月底，國(guó)務(wù)院決定，在全國(guó) 10%的地區(qū)先期開(kāi)展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大，到 2020 年之前基本實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村適齡居民的全覆蓋，讓全國(guó)農(nóng)村居民都有社會(huì)養(yǎng)老保障。上述決定說(shuō)明()我國(guó)政府積極維護(hù)公民的政治文化權(quán)利我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距已

17、經(jīng)消除我國(guó)政府努力維護(hù)公民的生命健康權(quán)我國(guó)政府努力維護(hù)社會(huì)公平與正義ACBDB5(2010 年肇慶)日前，肇慶市啟動(dòng)“創(chuàng)建教育強(qiáng)市”工作，)以盡快實(shí)現(xiàn)教育的均衡化目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教育均衡化(A是公民履行受教育義務(wù)的體現(xiàn)B是社會(huì)公平的重要體現(xiàn) C是屬于正義的制度規(guī)則D是肇慶市當(dāng)前的中心工作 B考點(diǎn) 2 平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感6(2012 年汕頭)被評(píng)為 2012 年第一季度“廣東好人”的莊宜生，是汕頭的一名特警，患有尿毒癥。他在工作中練就一雙“鐵腳”和一雙“神眼”，十年如一日，勇抓歹徒，同行們都叫他“擒賊王”。莊宜生的行為體現(xiàn)了

18、()自強(qiáng)不息的中華民族精神維護(hù)社會(huì)正義的優(yōu)秀品質(zhì)愛(ài)崗敬業(yè)的高尚職業(yè)道德 勇于承擔(dān)責(zé)任的無(wú)畏精神A B C D D7(2011 年汕頭)中學(xué)生小李加入了“隨手拍照解救乞討兒童”的行動(dòng)。小李的行為()A是危險(xiǎn)的，中學(xué)生不應(yīng)該參與B是沒(méi)有正確對(duì)待社會(huì)影響的表現(xiàn)C是正義的，是有正義感的表現(xiàn)D是正義的，中學(xué)生應(yīng)不惜付出代價(jià)C8(2010 年廣東)某校八年級(jí)(8)班和(7)班學(xué)生在一次籃球比賽中，比分只是一分之差。在比賽結(jié)束前 3 秒鐘，(8)班的一名隊(duì)員不慎摔倒，(7)班隊(duì)員趁機(jī)投籃得分，比分反超，哨響比賽結(jié)束，(7)班獲得冠軍。(8)班不服，認(rèn)為不公平、不公正。對(duì)此，你的看法是()A維護(hù)正義和公平必須

19、以遵守規(guī)則及其程序?yàn)榍疤酈講公平更要講人情C無(wú)規(guī)矩不成方圓，但要因人而異D應(yīng)該重新調(diào)整比賽規(guī)則，再比賽A9(2010 年廣東)據(jù)我國(guó)有關(guān)資料顯示，全國(guó)每年有 200 萬(wàn) 300 萬(wàn)噸地溝油回流餐桌，地溝油含有大量致癌物黃曲霉素，)其毒性賽過(guò)砒霜。由此可見(jiàn)，經(jīng)營(yíng)地溝油的行為是(違反公民基本道德規(guī)范的行為 不正義的行為侵犯消費(fèi)者自主選擇權(quán)的行為違反我國(guó)行政法的行為ACBDA考點(diǎn) 3 知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義10(2011 年茂名)明知塑料袋會(huì)造成白色污染，仍會(huì)習(xí)慣性使用；明知紙張應(yīng)雙面用，但還是習(xí)慣性地丟棄沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本這表明()A低碳環(huán)保的生活需從我做起B(yǎng)不同角色責(zé)任不同C我們很

20、難做負(fù)責(zé)任的公民D環(huán)保觀念已扎根民心A11(2010 年清遠(yuǎn))成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任，在社會(huì)生活中，青少年)學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括(對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) BC DDA考點(diǎn) 4 懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民12(2012 年湛江)據(jù)報(bào)道，最近在霞山某市場(chǎng)側(cè)門(mén)，一名男司機(jī)和路邊一女?dāng)傊饕蚯喙腺r償問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵導(dǎo)致交通堵塞。熱心的周玉梅女士為了疏導(dǎo)交通買(mǎi)下全部青瓜。對(duì)此，下列看法正確的是()A周女士沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感B交通堵塞與我無(wú)關(guān)C周女士助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)D做好事就是為了出名C13(2012 年梅州)她是一個(gè)

21、 7 個(gè)月孩子的年輕媽媽?zhuān)谂加鰬K劇即將發(fā)生時(shí)，她義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住從 10 樓墜落的女童，被稱為“最美媽媽”！她，就是感動(dòng)中國(guó) 2011 年度人物杭州阿里巴巴員工吳菊萍。小女孩得救了，而吳菊萍卻身受重傷。對(duì)此行為的正確評(píng)價(jià)是()危難之時(shí)奮不顧身，是一種美德，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任，是做人的基本要求要學(xué)會(huì)幫助他人，尊重、愛(ài)護(hù)他人的生命，危難時(shí)要盡自己所能伸出援助之手 這種善舉，詮釋了中華民族的真、善、美A BC DD14(2011 年清遠(yuǎn))周天成、羅煒都是深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。2011 年 1 月 1 日上午，兩人在放學(xué)途中，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。

22、路人見(jiàn)狀，都不敢去攙扶，他倆挺身而出，扶起老人，并及時(shí)把老奶奶送到附近的醫(yī)院包扎治療，為她墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周天成、羅煒兩人的做法()說(shuō)明他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn) 完全是為了贏得名譽(yù) 是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)ACBDB15(2011 年肇慶)九年級(jí)(3)班值日生小雨和小萌為了去看自己偶像的演唱會(huì)，沒(méi)有打掃課室就走了。對(duì)于她們的行為，你認(rèn)為()A.她們要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)B她們的行為是不負(fù)責(zé)任的行為C.她們要樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度D她們的行為已產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)后果點(diǎn)撥注意題目的要求，是對(duì)她們的行為的看法。B16(2010 年茂名)據(jù) 2009 年 4 月 4 日?qǐng)?bào)道，曾兩度輟學(xué)打工

23、替過(guò)世的父親還清 20 多萬(wàn)元債務(wù)的某大學(xué)在讀生小張，創(chuàng)辦公司專(zhuān)門(mén)幫助貧困生。我們應(yīng)學(xué)習(xí)像小張一樣()自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任孝親敬長(zhǎng)、樂(lè)于助人承擔(dān)責(zé)任輟學(xué)持家 不輕言代價(jià)與回報(bào)A B C D 指點(diǎn)迷津“不輕言代價(jià)與回報(bào)”雖然只多了個(gè)“輕”字，但意思就不同了。因此，我們一定要認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)增加的修飾語(yǔ)、限定詞，它們?nèi)菀资褂^點(diǎn)適用的范圍擴(kuò)大或縮小，改變?cè)瓉?lái)觀點(diǎn)的意思。 A17(2010 年肇慶)2009 年 10 月 24 日，湖北荊州寶塔灣發(fā)生溺水事故，長(zhǎng)江大學(xué)十余名大學(xué)生結(jié)成人鏈救起 2 名落水少)年，得到了社會(huì)的高度肯定。我們認(rèn)為，這種行為是(A追求公平的行為B積極履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)C為獲得榮譽(yù)不

24、惜獻(xiàn)身的表現(xiàn)D主動(dòng)行使公民權(quán)利的表現(xiàn) B考點(diǎn) 5 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量18(2012 年梅州)“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@一諺語(yǔ)說(shuō)明()A個(gè)人利益高于集體利益B個(gè)人利益與集體利益無(wú)關(guān)C集體必須充分保護(hù)個(gè)人利益D集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 D19(2010 年廣州)中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄陪練團(tuán)。這說(shuō)明()A集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益B保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任C實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益D集體榮

25、譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果指點(diǎn)迷津本題容易誤選 A 或 B，因?yàn)檫@兩項(xiàng)的說(shuō)法都正確。與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，無(wú)論其本身的說(shuō)法多么正確都不能選。D20(2010 年梅州)我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明()A尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，就是無(wú)條件服從個(gè)人利益B集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割C集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方D必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 C考點(diǎn) 6 積極參與公益活動(dòng)，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神 21(2012 年廣東)阿里木十年前來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。八年來(lái)，阿里木把賣(mài)出 3

26、0 多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10 多萬(wàn)元錢(qián)，全部捐給上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。某班同學(xué)圍繞“最能感動(dòng)我的阿里木”這一主題展開(kāi)討論，同學(xué)們列舉了他的很多事例及其高尚)品質(zhì)。你認(rèn)為其中最感動(dòng)人的是(A勤勞致富換取社會(huì)回報(bào)B熱心行善，追求最高榮譽(yù)C巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評(píng)D艱苦奮斗，踐行社會(huì)責(zé)任 D22(2011 年廣東)“活雷鋒”郭明義是一位普通的工人，他堅(jiān)持 20 多年做好事，先后共獻(xiàn)血 6 萬(wàn)余毫升，相當(dāng)于一個(gè)人的 10 倍血量。他還資助了 180 名特困生，捐款 12 萬(wàn)余元。從郭明義身上我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()作為青少年要有無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神幫助他人能使自身的價(jià)值在奉

27、獻(xiàn)中得以提升一個(gè)人的責(zé)任感來(lái)自于他心中的道德良知只要學(xué)習(xí)郭明義就能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才A B C D A23(2010 年湛江)第 16 屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)將于 2010 年 11 月在廣州舉行，預(yù)計(jì)將有 20 萬(wàn)名志愿者為亞運(yùn)會(huì)提供志愿服務(wù)。承擔(dān)志愿者工作()要付出時(shí)間、精力甚至金錢(qián)等代價(jià)可以收獲知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和社會(huì)的贊譽(yù)是服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的親社會(huì)行為 將會(huì)付出生命的代價(jià)ACBD A1怎樣維護(hù)社會(huì)公平(1)國(guó)家：建立和健全社會(huì)主義公平保障體系。制定合理的規(guī)則，促進(jìn)人民就業(yè)；制定合理的收入分配制度，改善人民生活；大力發(fā)展教育，維護(hù)公民平等享有的受教育權(quán)利等。建立和健全法律體系，保障公民權(quán)利的

28、實(shí)現(xiàn)。幫助和扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。(2)公民：增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)，以理性合法的方式表達(dá)自己的利益要求，善于用合法的手段求得問(wèn)題的合理解決，以謀求最大限度的公平。樹(shù)立公平合作意識(shí)，對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也應(yīng)給予關(guān)注、思考和批判。平地地對(duì)待他人，敢于同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序。2如何做有正義感的人(1)遵守社會(huì)規(guī)則和程序：自覺(jué)維護(hù)正義就要遵守正義的制度。(2)面對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往和追求，樂(lè)于把正義的崇尚之情賦予行動(dòng)。面對(duì)非正義的行動(dòng)，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒的情

29、緒，乃至采取行動(dòng)維護(hù)正義。(3)如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯?4)如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助(5)作為未成年人，我們既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。3如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(1)首先要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，牢記自己是集體的一員，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。(2)服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(3)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。(4)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。(5)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益

30、，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中，要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)，積極參加集體活動(dòng)。(6)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。個(gè)人利益服從集體利益。(7)要敢于和善于與損害集體榮譽(yù)和利益的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。4怎樣增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民(1)積極承擔(dān)自己的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，及時(shí)糾正自己的過(guò)錯(cuò)；自尊自信、自立自強(qiáng)等。(2)積極承擔(dān)對(duì)他人的責(zé)任。關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，盡自己的能力幫助他人。(3)積極承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任。正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，團(tuán)結(jié)他人，為集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。(4)積極承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的志向，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，國(guó)家處在危難時(shí)刻應(yīng)主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公平正義。等等。(5)承擔(dān)責(zé)任需要拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，有時(shí)還會(huì)遇到某些誤解和委屈，真誠(chéng)、勇敢地面對(duì)困難，運(yùn)用自己的智慧去解決困難，就能堅(jiān)守和提升負(fù)責(zé)的精神。