八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第二課 第二框 兩代人的對(duì)話課件 新人教版

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1、一、架起理解的橋梁一、架起理解的橋梁家不是說(shuō)理的地方。家不是說(shuō)理的地方。俗語(yǔ)說(shuō)得好，清官難俗語(yǔ)說(shuō)得好，清官難斷家務(wù)事。斷家務(wù)事。家是愛(ài)的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待。這兩種說(shuō)法有這兩種說(shuō)法有道理嗎？道理嗎？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你的看法或想法。的看法或想法。探究題目探究題目探討研究 1.家務(wù)事通常屬于什么性質(zhì)? 2.是不是每件事只有一個(gè)答案? 3.不同的觀點(diǎn)和行為分別有什么合理的地方? 4.如果站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)理解和思考,你會(huì)不會(huì)一定堅(jiān)持自己的主見(jiàn)? 5.在各有利弊的情況下,尊重別人的選擇會(huì)帶來(lái)什么好處? 6.在自己有理的情況下,應(yīng)不應(yīng)得理不讓人? 7.可以不同意

2、別人的做法,要不要尊重別人的選擇?思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么：A.A.干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了；B.B.按照家長(zhǎng)的意思辦，按照家長(zhǎng)的意思辦，8 8點(diǎn)前點(diǎn)前到家；到家；C.C.先斬后奏，寫(xiě)完作業(yè)、看完先斬后奏，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄像再回來(lái)；錄像再回來(lái)；D.D.其他辦法其他辦法 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快

3、在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快回來(lái)點(diǎn)了，那么快回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。不合理！一時(shí)冒了火。借我一雙慧眼 正確看待與父母的沖突A A不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會(huì)導(dǎo)致對(duì)同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng)；自己也不滿意，由此還會(huì)遷怒于家長(zhǎng)；B B按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，可未必有按家長(zhǎng)的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；C C不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄象再回來(lái)，這不理家長(zhǎng)的要求，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄象再回來(lái)，這會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著急，說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心、著

4、急，說(shuō)不定到現(xiàn)場(chǎng)親自捉拿；DD與家長(zhǎng)協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。與家長(zhǎng)協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。解決沖突的方法 第一步：思考處理這一問(wèn)題的各種可能，并分析其利弊。第一步：思考處理這一問(wèn)題的各種可能，并分析其利弊。 第二步：分析各種可能、權(quán)衡各種利弊后，對(duì)這些具體方第二步：分析各種可能、權(quán)衡各種利弊后，對(duì)這些具體方法進(jìn)行再剖析，在比較中選擇最優(yōu)方案。權(quán)衡利弊，兩利法進(jìn)行再剖析，在比較中選擇最優(yōu)方案。權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕。相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕。 第三步，把思考和解決這一問(wèn)題的過(guò)程梳理一下，是否適第三步，把思考和解決這一問(wèn)題的過(guò)程梳理一下，是否適用其他

5、沖突。用其他沖突。 我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)河。不解決橋或船的問(wèn)沒(méi)有船就不能過(guò)河。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。題，過(guò)河就是一句空話。毛澤東毛澤東 子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進(jìn)一步分析產(chǎn)生進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一找出解決這一問(wèn)題可能涉及問(wèn)題可能涉及的各種方式的各種方式判斷哪些解決方式判斷哪些解決方式是沖突一方不能接是沖突一方不能接受的受的第五步第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方

6、式最佳方式第六步第六步檢驗(yàn)最終選擇檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的的解決問(wèn)題的方式是否有效方式是否有效第四步第四步 小小莉是莉是獨(dú)生女，獨(dú)生女，1414歲生日前，本歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松。用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。主意。 閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根閱讀感悟：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九

7、牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就就“啪啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼為什麼我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男?。?問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？問(wèn)：寓言給了我們什么啟示？ 敢問(wèn)路在何方 掌握與父母溝通的基本要領(lǐng) 彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。媽媽媽媽：（幫孩子整理

8、房間幫孩子整理房間）孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了，也不知孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了，也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的,唉唉這是什么？這是什么？(原來(lái)是一個(gè)日記本)（媽媽拿著日記本，猶豫了一下，終于還是打開(kāi)了）媽媽和麗麗之間會(huì)發(fā)生什么呢媽媽和麗麗之間會(huì)發(fā)生什么呢? ?麗麗麗麗：（背著書(shū)包，哼著小調(diào)回到家背著書(shū)包，哼著小調(diào)回到家）（推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了了）（媽媽也因麗麗的突然出現(xiàn)而愣在那里（媽媽也因麗麗的突然出現(xiàn)而愣在那里）請(qǐng)思考 1.請(qǐng)你設(shè)想,媽媽和孩子之間可能發(fā)生什

9、么樣的事情?請(qǐng)你對(duì)故事作出自己的評(píng)價(jià) 2.兒女與媽媽怎樣才能溝通? 麗麗看到媽媽在看自己的日記，扔下書(shū)包，沖上去一麗麗看到媽媽在看自己的日記，扔下書(shū)包，沖上去一把搶過(guò)日記本，大聲責(zé)問(wèn)：把搶過(guò)日記本，大聲責(zé)問(wèn)： “媽，你為什么偷看我的日記？媽，你為什么偷看我的日記？” “我想了解你，這有什么不對(duì)嗎？我想了解你，這有什么不對(duì)嗎？” “你這是極不道德的行為！你這是極不道德的行為！” “你怎么這么跟我講話？我是你媽！你怎么這么跟我講話？我是你媽！” “你不配做我的媽！你不配做我的媽！” “好哇！你反了你！你跟我滾出去！好哇！你反了你！你跟我滾出去！” “滾就滾！滾就滾！”（砰（砰） 麗麗甩門(mén)而去，呆在

10、同學(xué)家兩天不肯回去麗麗甩門(mén)而去，呆在同學(xué)家兩天不肯回去故事下文故事下文媽媽的話媽媽的話 麗麗麗麗,你還生媽媽的氣嗎你還生媽媽的氣嗎?那天的事情那天的事情,我想起來(lái)就我想起來(lái)就難受。特別是你甩門(mén)而去的時(shí)候難受。特別是你甩門(mén)而去的時(shí)候,媽媽的心啦，就象媽媽的心啦，就象在滴血在滴血! 小時(shí)侯小時(shí)侯,你好可愛(ài)你好可愛(ài),很聽(tīng)話很聽(tīng)話,什么都會(huì)跟媽媽講?？墒裁炊紩?huì)跟媽媽講?？墒巧狭酥袑W(xué)以后，你就不愛(ài)理我們了，回到家什么也是上了中學(xué)以后，你就不愛(ài)理我們了，回到家什么也不說(shuō)就鉆進(jìn)自己的小房間。媽媽看著心急呀！不說(shuō)就鉆進(jìn)自己的小房間。媽媽看著心急呀！ 是的，媽媽是不該翻看你的日記，可是當(dāng)媽媽的是的，媽媽是不該翻

11、看你的日記，可是當(dāng)媽媽的想要了解自己的女兒就這么難嗎？難道我們之間就沒(méi)想要了解自己的女兒就這么難嗎？難道我們之間就沒(méi)有共同語(yǔ)言了嗎？有共同語(yǔ)言了嗎？ 麗麗，回來(lái)吧，媽媽想你！麗麗，回來(lái)吧，媽媽想你！女兒的心聲女兒的心聲 媽媽，我錯(cuò)了！你能原諒女兒的不是嗎？媽媽，我錯(cuò)了！你能原諒女兒的不是嗎？我不該那么大聲的呵斥你，更不該甩門(mén)而去。我不該那么大聲的呵斥你，更不該甩門(mén)而去。 以前我總以為自己長(zhǎng)大了，不需要你們以前我總以為自己長(zhǎng)大了，不需要你們管了。通過(guò)這兩天的反思，我想起了快樂(lè)的童管了。通過(guò)這兩天的反思，我想起了快樂(lè)的童年，想起了爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)愛(ài)年，想起了爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)愛(ài) 我終于明白，

12、你們所做的一切全是為了兒我終于明白，你們所做的一切全是為了兒女的成長(zhǎng)！媽媽，我錯(cuò)了，讓我重新投入你的女的成長(zhǎng)！媽媽，我錯(cuò)了，讓我重新投入你的懷抱，好嗎？懷抱，好嗎？ 在生活中遇到下列情況時(shí)在生活中遇到下列情況時(shí), ,你該你該怎么做怎么做? ? 1.當(dāng)你不小心做了錯(cuò)事回到家時(shí)當(dāng)你不小心做了錯(cuò)事回到家時(shí),你會(huì)你會(huì)_ 2.當(dāng)你想玩電腦當(dāng)你想玩電腦,媽媽讓你做作業(yè)時(shí)媽媽讓你做作業(yè)時(shí),你會(huì)你會(huì)_ 3.當(dāng)你想買(mǎi)名牌運(yùn)動(dòng)鞋當(dāng)你想買(mǎi)名牌運(yùn)動(dòng)鞋,媽媽為難時(shí)媽媽為難時(shí),你會(huì)你會(huì)_ 4.當(dāng)你父當(dāng)你父(母母)親病倒在床時(shí)親病倒在床時(shí),你會(huì)你會(huì)_經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流-了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)。了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)。敞開(kāi)

13、心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌。敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌。笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙。笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙。耐心解釋，溝通之中得理解。耐心解釋，溝通之中得理解。換位思考，有效溝通不可少。換位思考，有效溝通不可少。尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵。尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵。求同存異，溝通不要走極端。求同存異，溝通不要走極端。第一招：第一招：“讀心術(shù)讀心術(shù)”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。如在，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說(shuō)聲多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說(shuō)聲

14、“早晨好早晨好”，外出時(shí)要向父母說(shuō)聲外出時(shí)要向父母說(shuō)聲“再見(jiàn)再見(jiàn)”并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。第二招：第二招：“出擊出擊”術(shù)術(shù)。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，邊。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。怒哀樂(lè)。第三招：第三招：“責(zé)任責(zé)任”術(shù)。術(shù)。除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板做家務(wù)，

15、主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。等。第四招：第四招：“道歉道歉”術(shù)。術(shù)。如果有些事情是你做得不對(duì)，如果有些事情是你做得不對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父母的理解。母的理解。第五招：第五招：“寫(xiě)信寫(xiě)信”術(shù)。術(shù)。如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫(xiě)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫(xiě)信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、自己的心情，以及信的方式，在信中寫(xiě)出事情的真相、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。對(duì)父母的希望等。第六招：第六招：“協(xié)議協(xié)議”術(shù)

16、。術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書(shū)，與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。 心動(dòng)不如行動(dòng)！與父母建立良好的溝通是需要時(shí)間的。從自己做起，慢慢學(xué)習(xí)，心動(dòng)不如行動(dòng)！與父母建立良好的溝通是需要時(shí)間的。從自己做起，慢慢學(xué)習(xí)， 不輕言放棄。如果你還有什么新的招式，千萬(wàn)別忘了與我們大家分享。不輕言放棄。如果你還有什么新的招式，千萬(wàn)別忘了與我們大家分享。 我們要善于、勤于與父母進(jìn)行有效的

17、溝通、我們要善于、勤于與父母進(jìn)行有效的溝通、商量，商量，學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕兩害相衡取其輕，學(xué)會(huì)選擇與放棄。其實(shí)，學(xué)會(huì)選擇與放棄。其實(shí)放棄的本身就是一種選擇，不任性就意味放棄的本身就是一種選擇，不任性就意味著可能放棄一些需要或打算。著可能放棄一些需要或打算。 二、交往的藝術(shù)二、交往的藝術(shù)毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄壞東西、染毛毛是個(gè)冒失鬼，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)?？伤K衣服、摔破花盆，惹得父母批評(píng)?？伤矣H子關(guān)系并未因毛毛的過(guò)失、家長(zhǎng)的批家親子關(guān)系并未因毛毛的過(guò)失、家長(zhǎng)的批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛

18、毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母做事，還錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，老爹老媽能不喜歡我？會(huì)夸贊父母，老爹老媽能不喜歡我？”請(qǐng)大家討論討論：請(qǐng)大家討論討論：你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)么？是什么時(shí)候？談?wù)剬?duì)談?wù)剬?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎么你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母待父母”這一與父母交往的黃金法則的理這一與父母交往的黃金法則的理解。解。你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？你與父母交往有哪些竅門(mén)兒？1 1與父母交往的藝術(shù)與父母交往的藝術(shù)贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。贊賞父

19、母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。 在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較家庭交往要寬容家庭交往要寬容在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與即使父母錯(cuò)了，也要多多諒解，不必非與父母爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，父母爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定就會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶也不一定就會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反來(lái)幸福；孩子認(rèn)了錯(cuò)，不會(huì)帶來(lái)恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡，增進(jìn)家庭而讓孩子丟掉包袱，化解隔閡，增進(jìn)家庭的溫馨氛圍。的溫馨氛圍。 假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你 普希金普希金假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。就會(huì)成為親切的懷戀。 讓我們馬上動(dòng)手給父母寫(xiě)讓我們馬上動(dòng)手給父母寫(xiě)一句深情的話一句深情的話, ,表達(dá)我們表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，以及與父母對(duì)父母的愛(ài)，以及與父母溝通的愿望。溝通的愿望。